本科专业方向指本科专业里面设置的不同的就业方向，课程的设置上侧重点会有所不同。比如计算机科学与技术专业在大三会分专业方向，有计算机应用、计算机应用系统、信息安全等。

工科专业的就业方向

1、地矿类：在地质部门、有关矿业部门和工程建设部门的企业、研究院工作。

2、材料类：到冶金、化工等部门的材料研究、设计、生产单位工作。

3、机械类：机械行业的研究、设计、制造工作，以及在其各行各业的机械设计、制造、使用部门工作。

4、仪器仪表类：服务于仪器仪表的研究、设计、制造部门，从事有关仪器仪表的使用、维修和改进等工作。

5、电气信息类：适合到电力、机电、铁道等部门从事科研、新技术开发和应用等工作。

6、电子信息工程类：适合到电子行业、广播电视等部门从事设备制造及原材料的开发研制、生产管理等工作。

7、通信工程类：适合到各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作，也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工作。

8、计算机科学与技术类：适合到各系统或行业的相关部门从事软件开发、经营和维护。

9、土建类：适合到建筑部门或铁道、交通、工矿、国防和房地产开发公司及建筑设计院、规划局等部门从事研究、设计、施工、管理和经营等工作。

10、水利类：去水利规划、水利工程建设部门工作。也可以到建筑、铁路、交通等部门从事相应的工作。

11、测绘类：到专业测绘部门和工农业规划、城市规划、国防建设等部门从事测绘工作。

12、化工与制药类：到化学、制药工业的生产、设计、科研等部门从事化学和制药工程、工艺及产品的制造、开发和设计等工作。

专业方向是指在本科课程设置以及学习中所侧重的方向，主要是与以后的就业目标相结合。

如新闻专业，按照就业方向的不同，专业方向又分为广播电视新闻、广告以及纸媒等，就是表明了以后可能要从事的职业方向的不同，虽然都是新闻专业，但是就业方向就会在广播、电视、纸媒等不同的地方。

拓展资料：

《普通高等学校本科专业目录》是我国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录，高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

改革开放以来，中国共进行了4次大规模的学科目录和专业设置调整工作。

本科专业方向：本专业专攻的方向与以后就业所努力的目标，是一个比较笼统的概念。给你举个例子说明吧，假如你学习的是 机械设计制造及其自动化 这个专业， 在这个专业里面设置了不同的就业方向：

机械设计制造及其自动化 （起机方向）；

机械设计制造及其自动化（工机方向）；

机械设计制造及其自动化（机制方向）；

机械设计制造及其自动化（机电工程方向）；

机械设计制造及其自动化（CAD方向）。

《普通高等学校本科专业目录》是我国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录，高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据；

由于认识和管理体制等方面的客观原因，1987年版专业目录划分过细，专业范围过窄，专业名称不尽科学、统一，门类之间专业重复设置，本科专业门类与学位授予门类不相一致；

随着中国社会主义现代化建设事业的发展，有关部门和高等学校提出了一些应用性专业设置问题，也需要统一研究。为了进一步解决存在的问题，及早制定一个体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录，国家教委自1989年开始着手进行了新一轮专业目录修订工作。

给你举个例子说明吧，假如你学习的是 机械设计制造及其自动化 这个专业， 在这个专业里面设置了不同的就业方向，机械设计制造及其自动化 （起机方向）机械设计制造及其自动化（工机方向） 机械设计制造及其自动化（机制方向）机械设计制造及其自动化（机电工程方向）机械设计制造及其自动化（CAD方向）机械设计制造及其自动化（液压方向） 机械设计制造及其自动化（冶机方向） 机械设计制造及其自动化（矿机方向）虽然专业名字都是一样的，但考虑到以后的就业，在课程的设置上侧重点不同，希望对你有所帮助。