这是完全不同的两个选择，公办学校是为了高考准备的，国际学校是为了出国留学准备的，完全两种思维方式，国际学校可以让孩子提前接触国际教学的不同。

国际学校与公办学校存在一些比较明显的差异，具体来看有以下几条：

1、课程体系体制内学校的学习科目是固定的，以高考、中考为目标的，采用统一的课程体系，优点是能把基础教育做得比较扎实。而国际学校在课程方面，无论采用的是IB还是AP，课程内容均广泛灵活，这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助。

2、特色课程体制内学校开设的特长课大多是美术、体育、音乐、科技、竞赛等，偏向对升学有帮助的特色课程。国内学校的特色课程注重培养学生的综合素质能力，开设的课程更加多样化。

3、教学语言体制内学校上课均用中文，国际学校因为将来目标是出国，所以多用英语和中文的双语教学。

4、班级人数体制内学校一般为40-50个人的大班教学，国际学校上课班级多成小班教学，通常一个班有15-25名学生。

5、老师角色体制内学校课堂以老师为主体，学生对知识的掌握比较依赖于老师。国际学校以学生为主体，课堂多是自由讨论，学生和老师不是简单的教和学的过程。

6、作业形式体制内学校更强调应试，要求学生多读、多看、多练，这样可以在较短的时间掌握更多的只是。国际学校更偏向于探索和团队合作，鼓励发现问题解决问题，对个人的学习自律性、动手能力的要求高。

7、学生评价标准体制内学校有一个统一的评价体系，追求客观公平，分数是主要的评价标准。国际学校没有这样横向比较的评价，学生可以“任性”发展。

8、升学目标体制内学校的学生将来参加中国高考，进入中国大学学习。国际学校的学生大多不参加国内高考，将来申请国外大学学习。以上是比较常见的国际学校与体制内学校的差异，其实并没有绝对的优劣之分，各有各的特色。比如国际学校虽然可能比较注意个性化、注重孩子的个性发展、强调在实践中获取知识，但是这个过程可能会出现过于松散且学习效率不高的问题，国内教育虽然可能过于强调学习上的权威性、要求记忆的东西多，但是在基础教育阶段对知识的掌握达到了很好的效率与效果。

国际班是相对于普通班而言，通俗的说就是为准备出国留学的国内学生提供了其他国家的高中阶段的课程教学，这里以美国，加拿大，英国为主，以及根据海外大学录取学生的标准和人才培养的标准，学校提供相应的教学，管理，课程。之前看过一些网友的总结：普通班为了高考，国际班为了“洋高考”因海外大学的录取标准不同，所以这个“洋高考”就变得复杂啦，并不像我们国内这样，只要高考分数好，就一定能考上理想学校，海外大学的招生标准更加是对学生本人的考核。如果是准备出国的话，读国际高中过度是比较理想的方式，因为这几年留学竞争大，海外大学也在提高门槛。希望我的回答可以帮助到你！