【BFS】标志是Beijing foreign studies university的缩写。

北京外国语大学（Beijing Foreign Studies University），简称北外，由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、“2011计划”，为财政部6所“小规模试点高校“之一，国际大学翻译学院联合会成员，设有研究生院，是中国外国语类高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的全国重点大学，被誉为“共和国外交官摇篮”。

北京外国语大学的英文全称是Beijing Foreign Studies University。

校徽图案是“BFS”，“BFSU”英文简称的字母变形，恰好体现了北外“团结、紧张、严肃、活泼”的校训。标志中文字以英文居多，突出北京外国语大学办学特点。

北京外国语大学校徽外形是西方高等学校校徽常用外形——盾形。盾形是从军事意义上衍生出来的图形，象征一种执着探究、寻求真理的精神，寓意北京外国语大学将为国家培养众多有探究精神的优秀人才。

其次，学校运用盾形作为校徽外形很好的体现了北京外国语大学这一所东方高等学府与西方众多高校交流合作的良好愿望。

扩展资料：

一、北京外国语大学

北京外国语大学（Beijing Foreign Studies University），简称北外，由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、“2011计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”。

为财政部6所“小规模试点高校“之一，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，国际大学翻译学院联合会成员，是京港大学联盟、中日人文交流大学联盟高校。

设有研究生院，是中国外国语类高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的全国重点大学，被誉为“共和国外交官摇篮”。

北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国人民抗日军事政治大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于中国***领导。

新中国成立后，学校归外交部领导。1954年，更名为北京外国语学院；1959年，与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导。1994年，正式更名为北京外国语大学。

二、校园文化

2011年，北外共举办英语主持人大赛、英语演讲比赛、翻译大赛、口译大赛等专业技能类活动，摄影大赛、校园十大歌星赛、棋类比赛等兴趣特长类活动。

中外留学生文艺晚会、新年师生文艺晚会、中国外交官走进北外交流演出等文化娱乐类活动，第六届“外研社”杯运动会、“北外杯”篮球赛、“冬季三项”等体育竞技类活动等。

各院系举行了第十届英语文化节、俄罗斯文化节、第十一届日本文化节、首届北京高校法语文化日、科威特文化周等活动。

其中，第十届英语文化节中“英语演讲比赛”、“英文歌曲大赛”以及“Drama Night 短剧之夜”等活动吸引了全国各高校大学生参加比赛，已成为英语文化节的品牌活动，在全国高校具有一定的影响力。

参考资料：

百度百科－北京外国语大学

北京外国语大学的英语全称是Beijing Foreign Studies University.简称“BFS”，作为校徽标志。

北京外国语大学（Beijing Foreign Studies University），简称北外，由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、“2011计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”。

为财政部6所“小规模试点高校“之一，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，国际大学翻译学院联合会成员。

是京港大学联盟、中日人文交流大学联盟高校，设有研究生院，是中国外国语类高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的全国重点大学，被誉为“共和国外交官摇篮”。

扩展资料：

一、校徽含义

北京外国语大学校徽外形是西方高等学校校徽常用外形——盾形。盾形是从军事意义上衍生出来的图形，象征一种执着探究、寻求真理的精神，寓意北京外国语大学将为国家培养众多有探究精神的优秀人才。

其次，学校运用盾形作为校徽外形很好的体现了北京外国语大学这一所东方高等学府与西方众多高校交流合作的良好愿望。

校徽中间部分为“BFSU”英文简称的字母变形，恰好体现了北外“团结、紧张、严肃、活泼”的校训。标志中文字以英文居多，突出北京外国语大学办学特点。色彩则运用高贵的蓝紫色，典雅稳重，形成了自己的特色。

二、校训

“兼容并蓄”，源自蔡元培任北大校长时提出的“思想自由，兼容并包”，“兼容并蓄”意味着一种世界眼光和开放性胸怀，既是世界不同文化文明的兼容，又是以外语为主的其他学科的兼容，同时孕育着创新。

“博学笃行”出自《礼记·中庸》，讲的是为学和实践，“博学”意广泛的猎取，“笃行”是为学的最后阶段，就要努力践履所学，做到“知行合一”。前句是讲学校的品质，后句讲师生的品质，或者说前句讲学校的目标，后句讲对师生的要求。

参考资料：

百度百科－北京外国语大学