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如何提高幼儿语言学习兴趣

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如何提高幼儿语言学习兴趣希望能解答下

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1、从幼儿自身来说,促使幼儿对感兴趣的事物持久感兴趣培养幼儿的兴趣,首先要培养幼儿的好奇心。

好奇心是兴趣之根本,每个兴趣的产生都是由于幼儿对某一事物产生了好奇之心,才促使幼儿去实践、去探索。爱迪生如果不是对苹果落地产生了好奇心,就不会产生伟大的万有引力。幼儿在生活中会有很多惊奇的发现,如发现蜗牛的触角能自由伸缩,有些树的树干上会长“瘤子”等。无论这些发现是否有价值,对幼儿来说都象哥伦布发现了新大陆一样,充满了好奇、快感。这时,教师应抓住时机对幼儿的好奇心予以保护,并热情的鼓励、启发和引导。这样幼儿的好奇心得到了培养,兴趣也随之自然而生。如孩子学会了一首歌,回答了一个精彩的问题,这时,老师的一个微笑,一次抚摩,每一个不经意的动作,都会使幼儿产生快感,从而转移到学习活动上,增强对学习活动的兴趣。这些都充分的说明父母和老师都要学会从幼儿兴趣出发,教幼儿学会学习,学会生活,让兴趣成为尤为积极学习,勇于探索的法宝,让兴趣成为幼儿学习的永恒动力。

2、用自己的情绪感染幼儿,激发幼儿的学习兴趣这主要是针对幼儿园里而言,因为幼儿年龄小,他们的情绪不稳定且易受感染。教师在教育过程中的情绪如何,直接影响幼儿的学习兴趣。因此,我在教学中注意用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言,和对所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿,激发他们的学习兴趣。例如:教幼儿学习活动《蔬菜一家子》时,教师要用充满感情的语气朗读,把幼儿引入到诗的意境中去。营造一个说话的宽松氛围,让幼儿描述蔬菜的各种形状特征。使幼儿形成对蔬菜的正确认识,加深对蔬菜的了解,激发幼儿爱蔬菜的兴趣。从而取得良好有效地教育效果。

3、培养幼儿学习兴趣,不要脱离幼儿实际 由于幼儿年龄尚小,知识经验少,知识面窄,因此,在培养幼儿学习兴趣时,首先要考虑的就是幼儿的年龄特点。幼儿由于生理和心理的发育不够成熟,理解事物的能力较差。因此,在选择学习内容时,一定要选幼儿知识范围以内,能够理解和接受的东西。正如幼儿园教育活动内容应遵循“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。”比如,你给幼儿讲故事,讲“小猫的故事”、“小狗的故事”、“大灰狼的故事”。他们就非常感兴趣,非常爱听,并能从故事中学到知识,懂的一些浅显的道理,还会是不是地提出一些简单的问题要教师回答。如果你给他们讲些成人的故事。他们就会因听不懂而不感兴趣。由于不同年龄段地幼儿思维方式不同,因此应采取不同的教育方式。2之3岁幼儿的思维比较简单,喜欢听重复的故事,有些故事你一遍一遍的讲,幼儿也愿意一遍一遍的听,甚至还会提出让你重复讲以前的故事。而5—6岁幼儿的思维较2—3岁幼儿的思维要复杂的多,他们的思维方式由形象思维向逻辑思维和抽象思维发展,不太爱听重复的而喜欢听那些没有听过的,情节较为复杂的故事。如果你一味地讲重复而简单的故事,他们会非常不耐烦,并且不感兴趣。所以,在选材方面,教师要考虑的更加固全,从幼儿感兴趣的角度出发。

如何提高幼儿语言学习兴趣

其他答案

在幼儿园语言教学中,培养幼儿学习语言的兴趣对发展其语言能力具有极大的促进作用。语言是人类社会特有的一种现象,语言是思维的工具,也是幼儿社会化、个性发展的重要标志。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展社会人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。

其他答案

一、共情:孩子挺听话,但就是提不起学习情绪,因此学习成绩也一直不理想,对吗?二、具体化:您可以举例说明下孩子学习兴趣的具体表现吗?三、探讨问题的成因,并具体分析:a 孩子的学习总是被批评,没有成就感解决:多肯定孩子学习当中的优点,让孩子看到自己的学习能力和成绩,激发孩子内在的价值感;b 孩子总是被打击,没有学习兴趣解决:不断鼓励孩子,让孩子看到自己的进步,不断加大学习前进的动力;c 孩子的兴趣爱好都被打压,孩子失去了好奇与探索的天性解决:尊重孩子的兴趣爱好,保护孩子与生俱来的好奇心,并恰如其分的引导至学习内容当中,从而激发学习兴趣。d 孩子没有梦想,对学习,对什么都没有期待解决:唤醒孩子内心深处的梦想,用梦想的自然力量,引导出孩子自发自愿的奋斗目标,以及学习目标。以上内容看起来简单,做起来难,对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座,在专家的指导下,不断提升自身的教育水平高度,从而有效的提升孩子的学习动力。

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