几乎每届国际运动心理学大会都有确定的主题（topic）。国际运动心理学大会的主题不仅反映了一段时期内国际运动心理学发展的现状和专业工作者的研究兴趣与领域，而且也必然影响到国际运动心理学发展的方向。因此，分析历届国际运动心理学大会的主题及其变化特点，有助于从历史的角度去更好地理解国际运动心理学的发展方向及其存在的问题。 2 历届国际运动心理学大会的主题内容与特点 从第1届到第9届国际运动心理学大会，各届大会的主题在数量和内容上变化较大（见表1）。 大会主题在数量上变化十分明显。从第1届到第9届大会主题数量在总体上由少到多。第1、2、3届的大会的主题都是4个；第4届的主题是7个；第5届的主题是8个；第8届的主题是12个；最近召开的第四届大会的主题有13个之多。大会主题在数量上的这种变化，说明人们对运动心理学的研究兴趣日益浓厚，涉足的研究领域越来越多。这也反映出近30年来，国际运动心理学的发展十分迅速。 大会主题在内容上的变化表现为主题的范围越来越大，但主题的界定越来越模糊。前几届大会的主题较为具体、明确，主要涉及的是一些具体的心理现象或研究课题。如“运动动机”、“运动员的心理准备”、“运动心理学的一般任务”等。近几届大会主题较为笼统、模糊。如“文化差异”、“贯穿生命全过程的运动心理学”、“身体活动与生活质量”、“性别、文化与运动”等。这些主题的外延较大，缺乏对运动心理研究对象的针对性。这种现象也反映出运动心理学的研究较为分散，缺乏较一致的研究定向。另外，主题内容的变化也反映出近年来，国际运动心理学的研究取向已从传统的竞技心理和运动学习的研究转向了一些新的研究领域。近年来，锻炼心理和健康心理学研究、跨文化研究等受到了许多研究者的关注。同时，研究对象已从传统的以运动员、特别是优秀运动员为中心转向了广大运动参与者或一般人群。 表1 历届国际运动心理学大会主题 第1届（1965年） 罗 马主题：运动员的心理准备；运动心理疗法的价值；运动动机；运动活动与个性第2届（1968年） 华盛顿主题：运动员的心理准备；运动动机；体育活动中的自我努力；运动心理学的学科性质 第3届（1973年） 马德里主题：运动心理学的一般任务；竞争心理；运动训练以及竞争能力；作为娱乐手段的身体活动第4届（1977年） 布拉格主题：儿童入学前后的体育心理学问题；缺陷儿童体育心理学的特征；青少年、成人的娱乐心理；运动活动的心理分析；竞技者心理紧张的问题；运动中必需的心理品质和动力学特征；社会心理和体育活动第5届（1981年） 渥太华主题：运动员生活的心理意义；体育与生活相适应；从初学者到运动员的训练方法；运动与生活中的自我控制；体育政策；指导和计划心理；21世纪的运动心理学 第6届（1985年） 哥本哈根 第7届（1989年） 新加坡主题：运动心理学和人的表现 第8届（1993年） 葡萄牙主题：计算机应用；教练与心理学；认知与决策；体育运动中的文化差异；测量与方法学问题；健康；幸福与心理学；运动操作与技能掌握；体育运动中的问题；职业训练；学校体育与心理学效应；社会心理过程；选材与发展 第9届（1997年） 以色列主题：贯穿生命全过程的运动心理学；教师/教练、专职研究人员与心理顾问的共同 话题；运动心理学与残疾人；身体活动与生活质量；理论与实践中的伦理学问题；最佳竞技表现出现与终结；活动中的认知与知觉；社会心理学手段；药物、暴力及其他道德问题；方法与测量；技能获得；性别、文化与体育运动；体育管理中的心理策略 3 问题与建议 从国际运动心理学大会的主题分析可以看到，最近30多年来，国际运动心理学发展十分迅速。国际运动心理学会及其主办的国际运动心理学大会对促进全世界的运动心理学发展功不可没。 同时，历届（特别是近几届）国际运动心理学大会的主题也反映出国际运动心理学大会的主题不够明晰，缺乏对运动心理学研究对象的针对性和对国际运动心理学发展方向的指导作用。威尔伯格在第3届国际运动心理学大会上就指出"国际运动心理学会议好像是一锅大杂烩。"这种现象在最近几届国际运动心理学大会中没有根本的改进。从历届国际运动心理学大会的主题看，国际运动心理学在一片繁荣的发展景象背后也潜伏着一些问题。为此，作者建议。 满意请采纳

现代心理学的发展：正如我国著名心理专家郝滨先生所言：“二百年前的人类尚未拥有科学心理学这一探索内在世界的途径，但是人类探知精神世界的旅程却早已扬帆起航！二百年后的人类将以何种形式继续这个旅途尚未可知，但是我无比的坚信，只要我们存在一天，这个脚步就绝不会停止”。科学心理学的发展经历一百多年的时间。在发展的过程中，一方面，人们对心理学的研究对象与理论体系进行了数十年的争鸣，形成了各种不同的理论流派，最终在20世纪50年代达成基本的共识，使心理学不断走向繁荣。国内心理学和催眠学研究工作者曹剑韩提出大脑运作理论，为心理展现逻辑带来较好的理论模式。另一方面，随着心理学研究的深入和拓展，心理学自身不断分化，衍生出了众多的心理学分支学科，使心理学的地位越来越重要。心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。心理学专业的六大就业方向随着社会的发展，社会压力的剧增，使得心理咨询行业遇到了发展的春天，心理学也逐渐从理论研究转向实际应用，在国外，心理学专业从业者的收入水平一直处于前列。 但是 在国内，情形却没有那么乐观，心理学研究生的从业范围一直比较狭窄。 第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。第二，公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统、教育行政部门：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)人才测评机构等、企业咨询和人力资源管理、策划设计公司。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。第四，中小学。原来一般招的是本科生，大中专院校心理辅导人员的饱和，也有一些研究生开始考虑进入中小学从事心理教育工作。第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作还不是一个收入十分丰厚的职业，要想有外国同行的薪水有待进一步努力开拓市场和提高自己的咨询水平。但是展望未来的前景，还是相当不错的。第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。