对小学一到三年级的学习，是很好的学习测验。

尽早让孩子适应大型社会考试的氛围，能够锻炼孩子的独立性和适应能力。

在四年级开始考KET、PET、FCE前，为孩子的英语学习打下良好的综合基础。

以调动孩子的学习热情和兴趣,增强荣誉感和成就感。

一.第一类教材一般都是为课堂学习开发的。如果用于自主学习就要牺牲很多互动的环节，特别是现在学习剑桥系列的都是12岁以下的孩子，他们的自主学习能力不够高，如果自学，必须有一个懂行的家长带着。而如果选择去培训机构，那么用什么教材其实是机构说了算。有品质的机构不会选择太离谱的教材，所以我们应该更多地关注其对课程的设计(比如是否包括我说的三个步骤)以及师资质量(比如教师的英语水平、对考试的熟悉程度和经验等)。针对剑桥少儿英语的教材我熟悉的有两个版本，一个是西安交通大学出版社出版的《剑桥少儿英语》，一个是剑桥大学出版社出版的由外研社引进的《剑桥国际少儿英语Kid’s Box》。更多的老师推荐后者，理由很多，尤其是从课程设计方面，但在这里就列举一些显性的理由：第一是由英语是母语者编写，第二是编写年代新(2008年以后)，第三是多媒体支持足(互动白板、CD, 多媒体CD-ROM，点读笔，网络学习平台)，第四是由剑桥大学出版社组织编写的，第五采用了适合少儿的CLIL教学法。针对剑桥五级的教材就更多了， 如Cambridge English for Schools《剑桥中学英语》(外研社)， English in Mind《剑桥英语青少版》(高教社)， Connect 《剑桥国际英语教程》(外研社)，这些都是已经引进的版本，而剑桥出版社近年出版了与剑桥五级相关的很多原版系列教材，比如KET/PET/FCE Complete，KET/PET/FCE Objectives, KET/PET/FCE Direct等等，不能说哪个好，只能说是百花齐放吧。但跟就跟好一套，不要来回换。大部分老师在授课过程中采取的是选择一个核心教材，然后从其他教材中选取精华部分进行补充，过程中贯穿模拟题，最后阶段贯穿真题训练。所以，最好的课程肯定是一个集合，特别是针对孩子的弱项和难点开展强化训练。至于第二大类模拟题教材，针对剑桥五级的目前国内只有一套，是北京大学出版社引进Cengage Learning的，有总比没有好吧，但是近似度不能说很高。第三大类是真题类，目前没有任何出版物，属于内部资源(剑桥五级的考点可以从剑桥大学外语考试部购买，但也不容许翻印)。如果参加考试，真题一定要做。二.剑桥少儿英语考试(YLE)和剑桥通用英语五级考试(MSE)是剑桥大学外语考试部开发的独立于任何课程的一套英语测评体系。这些考试的大纲、样题和辅助资源等信息全部都是免费公开的任何人都可以根据这些信息开发配套的教材，不用谁授权，也不用谁认可，除非他们要用官网上的资源，这就是为什么市场上可以有很多冠以剑桥的教材，有些可能是剑桥大学出版社出的，有些可能是与剑桥考试有关的。剑桥大学外语考试部从来没有“指定教材”的概念，因为出考题的不能做培训或出辅导教材(大纲和真题除外)，这是测评行业最基本的良知，只是在中国，有的时候情况正好反过来，所以考试的公信度差。但考试部会推荐一些相关的教 材。 三.针对英语考试的辅导教材分为三个种类。第一类是水平提高类，就是根据考试的大纲开发的课程，目的是让学习者通过学习综合提高英语水平达到考试的要求;第二类是模拟题类，就是模仿考试真题的套路开发的模拟题;第三类是真题类，这个类别必须有出题机构的授权，就是历年考试的真题。如果孩子学习英语希望最终以考试来衡量进步，那么学习的顺序应该是第一类、第二类和第三类，这样的准备是最充分的。

孩子们小时候学英语更好。许多父母知道，孩子越早学习英语越好。我们都知道，一个人最好的记忆和学习时期是在年轻之前，以后学习就越困难。3-6岁是儿童学习的最佳时期。如果他们能与英语有很好的接触，把握好英语的黄金时代，将会开辟他们的英语启蒙之路。孩子多大开始学英语？抓住黄金时代有什么好处？ 1。兴趣容易培养。让孩子从小接触英语，营造英语学习氛围，有利于培养英语学习兴趣。孩子们越早接触英语，他们就越早知道学习英语是一种本能，而不是一项强加的任务。当他们认为这是一件很自然的事情时，英语学习就不再枯燥乏味了。在线英语学习也不错，采用网络视频教学模式，上课非常方便，随时随地，可以记录课程过程，支持手机、iPad、电脑等多种教学方式，便于巩固学习。推荐一家儿童英语学习机构。这是免费试听链接：你可以给你的孩子一个免费的试听课，看看它是如何运作的。2。刺激大脑生长根据专家研究，能学几种语言的孩子比只能说一种语言的孩子更聪明，智力发展也更好。学习英语可以促进语言神经的生长，刺激大脑智力的发展。特别是在儿童早期，当大脑处于发育阶段时，通过触摸新事物，他们可以更全面、更明智地成长。3。形成更合理的思维从小学学英语的孩子在将来的英语运用中会比其他孩子有更完整的英语思维和逻辑。只有形成英语逻辑和思维，我们才能更自然地说英语，用英语与他人交流。4。学习英语应该注意什么？儿童学习英语的兴趣是第一位的，此外，他们还需要了解自己的学习特点。比如，孩子喜欢快乐的学习环境，我们应该为他们营造一个快乐的学习氛围，而不是非常严肃和死板的教学。要了解他们的喜好和兴趣，就要抓住这些，采取相应的教学措施。二是注意正确的教学指导，尽快纠正。毕竟，孩子们的记忆力很强。如果他们从小就受到错误的指导，就很难纠正。特别是要让孩子的口语接触到标准的口语，否则他们的发音会受到很大影响，需要时间来改变。孩子们开始学英语的年龄不是最好的时候。我认为他们越早达到一定年龄，就越容易接触到它。他们越早学习，越早适应，越早养成习惯，培养兴趣。好好利用黄金时代，让孩子成为综合性的人才。