追溯历史克兰韦尔空军学院，位于伦敦西北300多公里的克兰韦尔镇，它的渊源可以追溯到第一次世界大战期间。

当时，英国海军部想在南部和东部海岸建立一些航空站，以补充海岸警卫系统的不足，更好地对来自海上和空中的入侵进行预警。为此英国皇家海军航空兵于1915年决定成立一个独立单位，训练军官和船员操作飞机、观测气球和飞艇。1916年4月1日，“皇家海军航空兵克兰韦尔中央训练团”正式成立，戈费雷·佩因海军准将任指挥官。克兰韦尔空军学院的标志1918年4月1日，随着皇家海军航空兵和皇家飞行团的合并，克兰韦尔的所有权也转交给英国皇家空军。前海军基地的名称也被换为“英国皇家空军克兰韦尔站”。第一次世界大战后，英国皇家空军参谋长休·特伦查德爵士决定加强皇家空军作为独立军种的地位。其休·特伦查德中的一项措施就是建立一所军事航空学院，为皇家空军未来的指挥官们提供基础训练和飞行训练。1920年2月5日，英国皇家空军正式成立，朗克罗夫特空军准将为学院院长。这也标志着世界上第一个军事航空学院的诞生。1922年，学院决定兴建学院大楼以替代战时的海军棚屋。这项工程直到1933年9月才完成，耗资32.1万英镑。1934年10月，威尔士王子(后来的爱德华八世)主持了学院大楼的落成仪式。克兰韦尔空军学院是世界历史上最悠久的军事飞行学院，其下辖第3飞行训练学校、中央飞行学校、基础飞行训练司令部、特别地面训练系等教育机构，还管理着4个训练基地和遍布于全国的16个大学航空训练中队。办学宗旨和机构设置学院是一所负责空军军官任命前教育的初级院校，是英国空军军官生长的“摇篮”。培养的对象是高中毕业生、大学毕业生、有若干服役年限并准备晋升为军官的优秀士兵和士官。培养的目的是使学员具有最基本的军事知识、军事技术知识、部队管理理论以及相应的能力。学员毕业后一般授予少尉军衔，到部队担任初级军官。目前，学院除院部外，还包括巴克斯顿·希思、纽顿、赛耶斯顿和斯坎普顿4个训练基地，拥有1368名军人和686名文职人员，管理着740名学员（其中65名为非空军学员）和遍布于全国的16个大学航空中队的950名学员。学院的主要训练机构有：第3飞行训练学校，招飞、选飞与初始军官训练理事会，特别地面训练系，基础飞行训练司令部，中央飞行学校等。校园风光第3飞行训练学校下设地面分校、飞行联队、领航与空勤分校。地面分校主要负责从理论上对学员进行训练，训练的主要内容有飞行理论、机械原理以及相关的理论课程。不但所有的空军飞行员，而且有些陆军航空兵、海军航空兵飞行学员也到该校学习。该分校每年培训学员约为554名。飞行联队提供的训练科目主要有：喷气式飞机的多发训练、教练机上的非驾驶人员训练，以及飞行指导与基本训练，并为第3飞行学校提供一般训练。飞行联队每年培训学员约199名，领航与空勤分校的训练科目主要有：领航的初始训练与复训，空勤人员的初始训练，空军工程、空军电子战、空运装卸长与空中通讯员训练等。该分校每年培训学员约160名。招飞、选飞与初始军官训练理事会负责从高中生、大学毕业生和大学航空队中招收和选拔飞行员，安排对他们进行各项体检和考试，对这些学员进行初始军官训练。每年开办5期培训班，每期培训时间为24周。全年共培训学员约120名。学院的军乐队特别地面训练系主要对皇家空军的工程和补给军官实施初始培训和专业发展继续培训。参加培训的学员除来自空军外，还有来自其他军种的学员、文职人员和外军空军军官。学员中既有高中生，也有大学生和获得硕士学位的研究生，文化程度不一。培训的主要科目有：航空学、通信电子工程学、补给理论和其他后勤与管理理论。培训时间因学员的文化程度不同而不同。基础飞行训练司令部是空军学院主管大学航空中队的机构，其主要负责管理并监督参加大学航空中队的大学生的训练；负责大学生加入大学航空中队的选拔、考核与淘汰；管理并监督空军军官候补生及其奖学金使用情况。中央飞行学校主要负责各种固定翼飞机、旋转翼飞机和滑翔机的飞行训练。该校校长及其司令部驻克兰韦尔，教练员则宣布在4个分别以不同机种进行训练的飞行训练基地。进入空军军官队伍的唯一通道英国空军的军官无论是飞行军官还是地面军官，都统一由皇家空军学院负责基础训练。也就是说，皇家空军学院是进入空军军官队伍的唯一通道。英国皇家空军学院与其他军队院校一样，只实施专业训练，不搞学历教育；虽是正规的军事院校，但不给学员发文凭、授学位。学员在进行飞行训练学员被录取到学院后，先进行为期6个月的队列、体能、基本技能和领导才能等军官基础训练。合格的大学与高中文化程度的学员，分别被授予中尉和少尉军衔。然后，根据培养方向，部分地面专业学员离开学院，到其他地方继续学习；飞行学员留下学习飞行，经过初级、中级、高级三个阶段的飞行训练，3~4年后真正成为一名能够升空作战的飞行员。为了提高军官的文化程度，英军把军队院校教育与国民高等教育紧密结合，采取“借鸡下蛋”的办法提高军官学历层次。高中文化程度的学员入伍后，按空军培训计划进行专业训练的同时，通过参加地方大学的远程教育取得大学文凭。现役军官的研究生教育，也主要依托地方高等院校实施，或者是皇家空军学院与地方高等院校联合培养。充满“火药味”的训练方法尽管皇家空军学院在英军飞行人才培训中主要承担基础训练的任务，但学院把“为提高皇家空军战斗力服务”作为自己的办学宗旨和目标，每个训练阶段都紧紧围绕提高战斗力，紧密结合实际对目标进行具体化。校方在基础训练阶段提出，要使飞行人员具有军官基本能力、素质和共同专业基础；在飞行训练阶段提出，要使飞行人员具有扎实的技战术基础、作战意识、战术素养、决策能力、管理才能和团队精神。结束飞行训练的学员学院在飞行人员培训的不同训练阶段，都相应安排了战术基础和战术训练的内容。在军官基础训练的6个月中，校方安排了作战研究课程。通过研究本国空军近年参加的马岛之战、海湾战争和科索沃战争等典型战例，培养学员关注战争、研究战争的兴趣、能力。在飞行训练中，战术训练安排得比较早。学员在初级和基础飞行训练阶段，就开始进行少量的战术基础课目训练。越往后面的飞行训练，战术课目占的比重就越大。皇家空军学院使用“鹰”式飞机进行高级飞行训练，其战术课目占1/2以上，其中使用机载武器进行空战和对地攻击训练占2/3。学院的训练考核，也是采取近似实战的方法。基础训练结束时，学员虽然入伍仅有半年时间，却被送到驻德国等欧洲国家的军事基地参加“维和”演习。演习的课题和方案根据世界上的热点问题拟定。学员在学院的整个训练结束后，一般还要被安排到沙特、马尔维纳斯群岛等海外军事基地，一方面在一线检验训练质量，一方面进一步提高其战备意识和战术水平。在培养学员领导管理能力方面，校方也有一整套的措施。除了在基础训练阶段向学员系统传授领导管理基本理论知识外，他们还大量运用“事件训练法”，由教官确定任务和条件，学员担任“指挥官”组织实施，分专题练习基本的领导管理能力。平时学员自我管理，并轮流在所属训练机构中代理一定的领导职务，组织管理训练，在实践中锻炼提高领导管理能力。学院的教练机克兰韦尔空军学院的骄傲克兰韦尔空军学院历史悠久，涌现出许多战功卓著或者声名显赫的学员，其中就包括“无腿飞将军”道格拉斯·巴德。道格拉斯·巴德1927年，17岁的巴德报名加入空军。1930年，巴德从克兰韦尔皇家空军学院毕业后，被授予军衔并派往肯利机场第23飞行中队。1931年12月14日，年轻气盛的巴德驾驶着一架“斗牛犬”型战斗机超低空高速穿越机场，并做了个低空翻滚。由于他飞得太低了，飞机的左翼擦上了地面，随即失控在跑道上翻滚起来。这次事故让巴德失去了双腿。经历了漫长痛苦的恢复过程后，巴德学会了用假腿走路。但是，1933年4月，他还是收到了空军的退役通知。1939年9月二战爆发后，巴德向英国皇家空军提出重返空军的要求。经过一系列严格考核，1940年2月，他加入了位于英格兰达克斯福德镇的第19中队，随后被任命为222中队的指挥官。同年6月，222中队和其他飞行中队一起执行掩护敦刻尔克大撤退的任务。在飞越敦刻尔克时，巴德发现4架德国空军的Me-109s正在逼近自己。于是他立即开火，随着机翼上的炮火轰然喷射，一架Me-109s化成了一团火焰——巴德平生第一次击落敌机！同年9月15日，著名的伦敦空战拉开序幕，巴德的队伍配合其他部队，一举击溃了德国空军的进攻。在随后的战斗中，巴德的部队共击落152架德国飞机，自己只损失了30架——这是一个令人难以置信的成绩！据统计，在二次大战中，巴德亲自击落的德军飞机多达22架！1941年8月9日，巴德带领他的机群飞越法国上空时，他的战机在被德军的地面炮火击中后坠落起火。巴德从飞机残骸里挣扎了出来，却把右侧假肢掉在了飞机里。随后他被德军俘虏。德国人震惊地发现，这个令他们如此畏惧的英军王牌飞行员竟是一位“无腿飞将军”！于是，二战中出现史无前例的一幕：德国人专门开辟一条安全通道，通知英国空军，让后者将巴德急需的假肢空降过来。1945年春，美国先遣部队解放了巴德所在的科尔迪兹集中营。获得自由的巴德立刻冲到巴黎，要求驾机参加最后的战争，但是被拒绝了。二战结束后，巴德被授予了英国军队的最高荣誉——维多利亚十字勋章。美国好莱坞以他为原型拍出了经典影片《搏击天空》。1945年9月15日，英国为5年前那场被丘吉尔称为“不列颠之战”的空战举行了盛大纪念活动，巴德率领着300架飞机呼啸着飞过伦敦上空。在他的下方，无数的英国人挥舞着鲜花，向这位传奇英雄致敬。法国对军事院校建设十分重视，对军官的选拔和培养都比较严格。法国初级军官的培养和中高级军官的晋升大多经过院校培训。法国现有各级各类军事院校113所，其中，高级军事院校3所，中级军事院校19所，初级军事院校91所。组织领导法国三军参谋部高等军事教育局是领导除高等国防研究院（由总理府国防总秘书厅领导）以外的高级军事院校业务工作的职能部门，负责为这些院校制定招生计划、确定培养目标、拟制教学大纲等工作圣米歇尔山，并对其进行业务指导。陆、海、空军参谋部负责制定本军各院校的招生计划、教学大纲，确定培养目标等工作。陆、空军参谋部都下设有院校司令部和高等军事教育局，分别负责本军种初、中级军事院校的教育工作和进行业务指导。海军院校则由海军参谋部人事局领导。宪兵和武器装备部所属院校分别由宪兵总局和武器装备部的院校处领导。教育体系法国军事院校覆盖了陆军、海军、空军、宪兵等各军种及各兵种，涉及军队的各个专业，基本上分为指挥与工程技术两大类；既有培养任命前的院校，又有负责军官、士官继续教育的院校，构成了初级、中级、高级的梯次配置，形成了比较合理、完善的军事院校教育体系。初级军事院校初级军事院校现有91所，包括指挥院校、军官培训学校、专业技术学校、训练中心及士官学校和军事中学。初级院校主要培训初级指挥和专业技术军官。指挥院校、专业技术院校的学制一般为2～4年，学员为初、高中毕业生和部队优秀士官，在校期间除学习军事基本知识、专业技术知识和领导管理知识外，还要进行文化课的学习、心理素质的培养、道德品质的教育、各种能力的锻炼等等。学员毕业后一般授予少尉、中尉军衔，担任初级指挥军官或初级专业技术军官。士官学校的学制一般不超过1年，学员毕业后根据学习的专业授予相应的士官军衔。军事中学的学制较长，主要进行文化学习，其毕业生是军官和士官的重要来源。中级军事院校中级军事院校的学制比较短，通常为3～12个月，主要招收营、连级军官。由于学员具有较好的专业基础和一定的部队工作或机关工作经验，所以教学内容针对性比较强，只学习与学员将来所从事工作有关的内容。学员毕业后担任营、团级主官或参谋军官。高级军事院校法国高级军事院校有3所，它们是：高等国防研究院、高等军事教育与研究中心、诸军种防务学院。高级军事院校的学制一般为9～10个月。高级军事院校的学员多为年龄在40～50岁、具有多年部队实际工作经验的上校或准将军官。学员毕业后担任旅、师级主官或高级机关参谋。主要特点实行分级培训制法国军官院校分为三级训练和高等军事教育两种，不同职衔的军官到不同等级的院校培训。三级培训由各军种参谋部院校部所属的院校或训练中心负责。培训对象是尉、校级军官。培训过程一般包括基础知识、应用、实习三个阶段。高等军事教育由高等国防研究院、高等军事教育与研究中心和诸军种防务学院组织实施。士官院校也实行分级培训。初级培训是使担任组长的士官获得组织本组士兵训练的能力。二级培训是使担任排长或副排长的士官获得分队的管理和训练所必需的军事知识和专业技术。强调基础教育法军院校新入学的青年学生，普遍要进行两年通科学习，进行战士军事基础训练、军官军事基础训练（学习军事地理、时事政治、外语、教育理论等）和工程技术基础教育（学习无线电、信息、机械原理、热力学等）。经过两年通科学习，获得国民教育部所属学会认可的工程师毕业文凭后，授予少尉军衔，再分别进行一年专业训练，毕业后晋升为中尉军衔。高级陆军学校为学员毕业后担负的工作打好基础，一部分学员经考试合格后，通过签订合同，先去地方院校选学一门科学技术（工程、社会科学、外国语等），时间为两年，然后再回该校学习两年军事。重视对士官的培训法军对士官的培训十分重视。法军陆、海、空三军都有专门培训各个方面士官的学校。据统计，法军共有士官学校（训练中心）55所，其中陆军21所、空军20所、海军5所、宪兵7所、全军性的2所。所有长期服役的士官都要经过士官学校严格训练，合格后才能分配工作。士官也有成长为军官的机会，年轻士官和后备役合同军官可以同文化程度较高的青年学生一起考入军官学校。年龄较大的士官（一般不超过30岁）有的也可以同文化程度较高的青年学生一起考入军官学校。圣西尔军校的女学员鼓励学员自学法国军校院校为了鼓励学员自学自研，在教学时间的分配上，都给学员一定比例的时间自己支配。院校的图书馆、实验室、信息教学设备等向学员全天开放，学员随时都可进行阅读和实验。空军学校电子计算机实验室从上午8点一直开放到晚上零点，供学员学习使用。从有利于训练出发选择和确定校址布尔米克海军学校校址几经变迁，最后确定建在既靠近军港，又靠近航空兵基地的布雷斯特，该地便于组织海上训练，又利于与直升机协同训练。海军学校的学员宿舍也依照军舰上的舱位布局，使学员随时都能看到海洋，有置于舰艇之感。空军学校校址选在沙龙，是可飞天气最多的地方，也是从有利于训练出发的。坚持“开放办学”法军各院校经常邀请军外著名学者、社会名流和政府官员到学校代课和讲学，扩大学员的知识面和增加各种社会知识。法军院校除向国内开放外，大多数法军院校都向外国开放，每年要接收3500多名来自70多个国家和地区的外国学员。各院校还强调理论教学和实践相结合的原则，经常结合教学内容，组织学员到部队、社会甚至国外参观见学或短期实习。如高等国防研究院，每年都要组织学员去三军部队和国外见学一次，时间各为15天。珍惜院校的历史和传统法军每所院校都有自己的校训、校旗和校徽，设有荣誉室，陈列历任校长和毕业学员中的著名将领、社会知名人士的照片。对在第一、二次世界大战中阵亡的本校毕业生都刻名纪念，各院校利用这些形式向学员进行传统教育。