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中国的大学为什么要设立围墙

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这是一个和传统生意不一样的行业,用一个先进的五级三节制模式----------------------------------------------------开始考察你认为是传销,你不可想象的事就在你身上发生了,--------------------------------------------- 在这里看有两种情况:一种是不考*察下去,想各种方法离开,以后远离这个叫你去的人对于行业的人存在的风*险就是回去后市场坏了第二种因为面子、责任感等等留下继续考*察,然后就开始迷糊认可各种各样的都有(不细说),之后认可、加-入这是一段时间是兴*奋*期,坚信行业什么什么等等各种想象。

但是当没有发展的时候问题就来了,kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk毕竟行业是没有发展没有工资的,考察时候说主*任千元收*入、经理万元收*入在没有发展是时候这些都没有,要吃老本好不容易快上去了 买一条线上*总吧上去后又是另一番景象,既然下面主任、经理工资都是靠发展的,难度老总就例外吗?看官自己去悟吧----------------------------------------这个行业一句“一个级别知道一个级别的事”躲藏了很多不为人知的秘密:---------------------------------------------------------------------------------需要帮助的朋友可加我---全面了解-28==36==37==37==01==----和你一起交流------全面了解-28==36==37==37==01==-----和你一起交流------全面了解-28==36==37==37==01==-----和你一起交流-----为什么这个行业都是成功,而没有一个人失败呢?可能吗,既然是生意就一定有风险,这个行业似乎听到的都是成功?你不觉得有些不可思议吗?行业都是真实存在 争论是非一时半会都是没有结果的合适就从事 不合适就不做 简单的说来 行业要用谎言而且谎言的技术要非常高明。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,在怎么说!它也存在了这么多年也发展了那么多人!!需要帮助的朋友可加我---全面了解-28==36==37==37==01==----和你一起交流------全面了解-28==36==37==37==01==-----和你一起交流------全面了解-28==36==37==37==01==-----和你一起交流-----肯定是有存在的道理!但是要是像说的那样100%成.功那就是在忽..悠,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,你考察的时候一些尖锐的问题他们都是没有正面去回答很多都是用所谓国...家什么什么样来说很有道理。但是你种有说不出的感觉,对于行业不想说太多弊端对又不对这个就是在行业环境下的人的一种自我保护心理,正常的心理防御。但是当你冷静下来想想,就会发现很多漏洞没有说的那么完美。或许你有很多疑惑,这个行业至今有几千万的人从事。有赔钱的,那么肯定也有少数人挣到钱。这个是市场经济规律的最基本的概念,需要帮助的朋友可加我---全面了解-28==36==37==37==01==-----和你一起交流------全面了解-28==36==37==37==01==-----和你一起交流------全面了解-28==36==37==37==01==-----和你一起交流-----这个行业在全世界被称为亮点经济,意思就是说,把该项目投放什么地方什么地方的经济就会快速发展。100年前美国就是用这种模式投 放在贫穷落后的西部进行西部大开发 ,于是吸引了大量的人们前往西部,并迅速带动了当地房地产、交通运输、旅游等各行各业的发展,经济也随之快速提升。这套模式在美国称为“离岸经济”(就是离开东海岸到西海岸发展的意思)。行业确实是一个好行业,能够利i国利民,能够在里面学到很多东西,也很锻炼人,但是你一旦做失败了后果将不堪设想。可能是众叛亲离的下场。--君富==

中国的大学为什么要设立围墙

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前面各位已经就各方面说的很完善了,但是最根本的一点是——资源不足,区隔内外。学校的首要目的是教书育人,而非校园安全,但是如果校园内发生了安全事故,学校难逃其责任。所以学校都要考虑安全因素。如果当地治安条件好,就安全角度来考量,围墙不一定是一个必须选项,反之亦然。正如@赵澈 所说,这是将社会义务转嫁到了校园身上。而社会之所以无法保证安全,就是资源不足,一是安保力量不足,二是社会发展不足,人无法正常生活,变相降低了犯罪成本。而对于学校而言,设立围墙不仅可以构建一道有形的阻碍,也可以构建一道心灵上的阻碍。教育投入很大一部分来源于税收,即是全民财产,那么大学理应是全社会资产,全民都应该享有使用权利。然而因为资源不足,无法满足这一条件,于是必须通过一定手段,最大效力的发挥资源的效用,包括高考,也包括围墙。围墙在心里竖起一道门,门里门外是不一样的世界。借助围墙,学校告诉每一个人:“这里不是你家,注意点素质”,“大学不是你想进,想进就能进”。这种区隔保证了大学作为一个教育学术机构能够完成自己的职能,为各种变态规则提供了解释。因为要保证校园不至于太过吵闹,即使身处闹市区,汽车也不能轻易进入学校;即使能进,也必须同个门进出;课堂不是随随便便就可以进的;食堂得保证校内同学的供应才可以考虑对校外的供应等等。发达国家很多学校没有校门,很可能是 1)社会治安较好,2)享受高等教育的门槛低,没觉得有啥特殊的。而这些都是资源较丰富的表现。同时,任何正常诞生的事物都有被滥用的可能,巨大无比的校门就是一例。总结:围墙,一种具现化的分配手段,是资源缺乏的象征——可以类比高考。随着经济进步,围墙总体而言可能会渐渐拆除。但是,优质资源在哪里都是稀缺的。以后即使可以拆掉有形的围墙,无形的围墙也依然存在。就学校而言,大规模线上教育或许能改善这一状况。

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