中国九所著名高校办学特色评析黄志广（中国科学技术大学发展与规划研究室，安徽 合肥 230026）摘 要：本文简要介绍了我国首批进入“985工程”建设的九所著名大学的基本情况，并分析了其办学特色和主要优势，以便了解和准确把握我国高等教育的现状和发展方向。

关键词：985工程；大学；特色；优势 中图分类号： G648 文献标识码： AComparative Study of Nine Famous Universities in ChinaHUANG Zhi-guang（University of Science and Technology of China, Hefei, Anhui 230026）Abstract: Profiles are presented of the first group of nine famous universities involved in China's National 985 Program. Their features and strengths are analyzed to provide a general picture of the state and development trends of China's higher education. Key words: 985 Program; university; feature; strength面向21世纪建设若干所世界一流大学和一批世界知名高水平大学，已成为我国的国家战略。自从“985工程”启动以来，全国已有38所知名大学进入重点建设行列。首批进入“985工程”建设的九所著名大学是清华大学、北京大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学。这几所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但年度科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例。故分析研究他们的办学实力、特色和优势，对全面了解我国高等教育现状、准确把握我国高等教育的发展方向具有重要意义。一、 九校的办学类型和目标首批进入“985工程”建设的九所高校，几乎全部定位于“综合性、研究型”大学，其办学目标直接体现在以振兴中华为己任和服务于人才强国重大战略上。具体情况见“表1”。表1 九所高校的办学类型及目标表述学校 隶属部 类型 办学目标清华大学 教育部 综合类 研究型 2020年前后，建成“综合性、研究型、开放式”世界一流大学，使之成为我国重要的拔尖人才培养基地、科学研究创新基地、社会服务核心辐射基地和先进文化的孕育基地，为国家培养更多的学术大师、治国栋梁和兴业英才。北京大学 教育部 综合类 研究型 2015年前后基本建成世界一流大学，努力成为科教兴国的强大生力军，并以自己悠久而优秀的文化传统和对我国思想文化发展的卓越贡献而成为我国思想文化建设的重镇，并成为与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。中国科大 中科院 多科类 研究型 2018年前后，建成世界高水平研究型大学，成为培养具有现代知识结构的一流人才摇篮，成为造就具有世界影响的一流科学家的园地，成为具有较强原始创新和技术创新能力，并在若干领域达到国际先进水平的科研基地, 成为具有良好学术声誉和一定国际影响力的科学中心。南京大学 教育部 综合类 研究型 2020年前后进入以综合性、研究型、国际化为重要标志的世界一流大学的行列，成为国家和地方培养、造就高素质创造性人才的摇篮，成为探索、解决国家与人类发展中面临重大理论和实际问题的科学基地与思想库，成为推动科技创新并向现实生产力转化的重要力量，成为国际学术交流与中外文化交流的桥梁和窗口。复旦大学 教育部 综合类 研究型 2025年前后建成立足上海、服务全国、国际一流的高水平、研究型世界一流综合性大学，为人类文明进步，不断探索教育、科技和制度创新成果。上海交大 教育部 综合类 研究型 2010年，基本建成世界知名的高水平大学，2020年初步建成世界一流大学，并最终在2050年全面建成综合性、研究型、国际化的世界一流大学。浙江大学 教育部 综合类 研究型 2017年建设成为以“综合型、研究型、创新型”为办学特色，学科门类齐全的、具有世界先进水平的、现代化的一流大学，为科教兴国战略的实施和民族振兴、国家富强作出应有的贡献。 西安交大 教育部 综合类 研究型 扎根西部，服务全国，迈步世界，追求卓越，勇创一流；以促进和推进中国的科技进步与社会发展为已任，努力为人类发展作贡献；2050 年前后建成具有理工特色的世界一流综合性、研究型、国际化大学。哈工大 国防科工委 多科类 研究型 2015年前后在学科建设、人才培养、科学研究和管理等方面接近和达到世界先进水平。 使之成为具有国际化、多元化、现代化、个性化的具有鲜明内涵的世界知名高水平大学。

二、九校的办学现状与综合实力1. 办学规模及生师比“表2”列出了九所大学办学规模及生师比情况，基本数据来源于参考文献1（数据截止期：2003年12月，下同）。生师比计算公式为：生师比=标准学生数/专任教师数，其中标准生数=全日制本科生数+博士生数×2+硕士生数×1.5。如综合考虑各校的成教学生和留学生等相关因素，西安交大、哈工大、南京大学、中国科大生师比较小，在规模扩张方面相对有潜力。表2 九所大学办学规模及生师比对比项单位 专 任教师数 标准生数 本科生 研究生 生师比 博研 硕研 清华大学 2022 34487 14177 4214 7921 17.0北京大学 2409 35455 14240 4234 8498 14.7中国科大 1136 16869 8243 1498 3873 14.8南京大学 1905 26625 12517 2575 5972 14.0复旦大学 2302 31958 15170 3132 7016 13.9上海交大 2172 28551 14506 2998 5366 13.1浙江大学 3308 51975 25817 4994 10780 15.7西安交大 3255 38000 20278 3302 7412 11.7哈工大 2834 41134 24362 2880 7328 14.52. 学科规模及水平“表3” 给出了九所大学的学科情况，数据来源于参考文献1和各大学网站。不难看出，北京大学、浙江大学学科最齐全，中国科大、清华大学学科门类较少，但学科相对水平(用博士点数/本科专业数描述)很高。表3 九所大学学科规模及水平单位 本科专业 博士学位授权点 国家重点学科 博士点数/本业数清华大学 54 123 49 2.28北京大学 102 192 81 1.88中国科大 39 89 19 2.28南京大学 70 104 28 1.49复旦大学 73 143 40 1.95上海交大 60 73 16 1.22浙江大学 110 166 24 1.51西安交大 65 88 20 1.35哈工大 68 62 18 0.913. 科研实力“表4”反映九所大学近年来的科研情况。数据来源于《中国高校科技进展年度报告》（1998-2002）和各大学网站。可以看出，清华大学、北京大学、上海交大、浙江大学、哈工大在科研经费获取和科技成果产出方面较为突出，而中国科大独立拥有两个国家实验室，可谓得天独厚，显示出强大的科研实力。表4 九所大学科研情况单位 国 家实验室 国家重点实验室 1998-2002科研经费总额（亿元） 2001-2004重大科研成果 2001-2003高水平论文清华大学 1 15 32.57 32 6北京大学 0.5 16 12.24 21 7中国科大 2 3 9.19 9 4南京大学 1 7 6.57 10 4复旦大学 5 9.57 11 4上海交大 1 4 23.52 16 浙江大学 12 29.6 17 3西安交大 5 10.89 6 哈工大 4 17.72 10 注： 1、“2001-2004重大科研成果”指获国家三大奖二等奖以上项目和获得年度“十大科技进展”项目。

2、“2001-2003高水平论文”指在《NATRE》、《SCIENCE》上发表的论文。

4. 办学资源“表5”反映九所大学的办学资源情况。数据来源于《教育部直属高校基本情况统计资料汇编》（1998-2002）和各大学网站。由表中数据可以看出，清华大学、北京大学两校在办学经费投入、两院院士拥有量和生源等方面均有绝对优势，中国科大则在高端人才拥有量上拥有相对优势。表5 九所大学办学资源对比单位 占地面积（亩） 98-02教育事业费 师资队伍中杰出人才数 近五年生源质量校 园 总面积 标准生均 总 额（亿元） 自 筹(亿元) 两院院士 长江学者 杰青基金获得者 清华大学 5940 0.17 101.56 33.79 57 47 73 特优北京大学 3990 0.11 84.06 32.66 57 57 80 特优中国科大 2010 0.12 — — 26 13 78* 优南京大学 3555 0.13 34.16 10.83 26 25 58 优复旦大学 3900 0.12 51.11 20.08 25 25 优上海交大 5220 0.18 58.46 29.40 22 23 22 优浙江大学 7995 0.15 57.18 24.97 20 25 27 优西安交大 2700 0.71 36.95 15.72 13 8 14 较优哈工大 5640 0.14 — — 20 8 9 较优注：中国科大“杰青基金获得者”项 78人中含33位中科院“百人计划”获得者。

三、九校的办学特色及优势分析综合分析以上数据和相关事实，可以认为，首批进入“985工程”建设的九所高校，在一定程度上代表了我国高等教育的水平。他们在几十年甚至百余年的办学实践中，已经形成了自己的优势和特色。

1. 清华大学、 北京大学清华大学、 北京大学总体实力很强，又得到国家重点支持，在建设世界一流大学的过程中将起龙头作用。两校地处北京，地理位置优越，加上办学经费比较充足，在稳定和吸引大师级人才方面有明显优势。众多的院士、庞大的博士生规模、较大的留学生数目，使得她们能保持相当高的学术声望，可望长期取得最优秀的生源。清华大学具有理工结合、多学科交叉的综合优势。在信息、生物、新材料、新能源、先进制造及一些传统的学科领域研究成果丰硕，在基础科学、应用科学和科技成果转化方面实力卓越。其工科学科群实力在国内顶尖，部分已达到国际领先水平。该校以“自强不息，厚德载物”为校训，秉承培养具有“为国家社会服务之健全品格”的人才的教育理念，其毕业生比较务实，位居上层的政要名流较多，社会影响很大。北京大学理科的总体实力强大，近年来在纳米技术、生物工程、超导技术和IT产业等领域已取得了一批高水平成果。该校以“得天下英才而育之”为立校之本，办学理念，即大学要“以人为本”。其浓厚的学术氛围、严谨的科学作风、创新的精神和“兼容并包，思想自由”的传统对学生影响很大，毕业生中自然科学家、人文社会科学家辈出。其办学特色是：文科实力雄厚、理科基础坚实、治学严谨、崇尚科学民主。

2. 复旦大学、上海交通大学北京大学、清华大学与复旦大学和上海交大比较类似，具有悠久的办学历史，地处大上海，占有天时地利，能够多渠道获取办学经费，容易吸引高层次人才，发展空间十分广阔。复旦大学文、理基础坚实，近几年，面向国民经济主战场，在专用集成电路、计算机网络工程、生物技术、有机纳米材料和催化剂研究等方面取得了一系列科技成果。从上海市的支持力度和该校雄厚的办学基础看，可望保持强劲的发展势头。复旦大学与北京大学“循思想自由原则，取兼容并包主义”的学术传统一脉相通，“学术独立，思想自由”已成为其学术传统。复旦大学的校训是“博学而笃志，切问而近思”，其毕业生在社会上很受欢迎。上海交大工科较强，是一所在海外特别是东南亚国家有较大影响的高校。这些年国家投入较大，科研经费充足，发展迅速。其通信与电子系统、船舶与海洋工程、自动控制、复合材料、金属塑性加工等若干个学科已接近世界一流水平。大规模集成电路、计算机、光纤技术、系统工程等一批新兴学科在国内具有重要地位。其办学特色和传统被概括为15个字：“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”。其校训是：饮水思源，爱国荣校。

3. 南京大学、浙江大学南京大学、浙江大学拥有门类齐全的学科体系，地处经济发达省份，又有较雄厚的办学基础，未来发展潜力十分巨大。南京大学近年来理科的发展很快，文科也在赶超一流，有些学科如中文、历史、物理、化学、天文、地质等，不但在国内堪称一流，而且在国际也颇有影响。基础研究力量强是其重要特色。南京大学的校训是“诚朴雄伟，励学敦行”，其毕业生以“基础厚、后劲足、能力强、素质好”而受到用人单位的青睐。浙江大学拥有中国最多的博士后流动站和第二多的博士点，得到地方政府的强大支持，拥有巨大的人气。在成功地合并并磨合了杭州大学、浙江医科大学和浙江农业大学之后，实力和规模都上了一个台阶。浙江大学门类齐全、规模庞大，但凸显优势的学科不多。浙江大学的校训是“求是、创新”，其办学特色和优势在于学科门类齐全、基础坚实、工科较强，办学资源丰富。

4. 西安交通大学、哈尔滨工业大学西安交大和哈工大是分别具有理工特色和军工特色的高校，地处西北和东北，没有地缘优势，但恰逢国家西部大开发和振兴东北的战略机遇期，发展前景广阔。西安交大是国内建立最早的高等学府之一，其工科基础好，管理学科强，与西医、陕财合并后学科范围和研究领域得到拓宽，总体办学实力进一步加强。作为西部高校的龙头，未来发展前景十分乐观。与上海交大一样，该校沿袭了原交通大学的办学传统和特色 ，即“起点高、基础厚、要求严、重实践”，培养的毕业生很受社会欢迎。校训是：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素。哈工大系国防科工委所属高校，虽然由于地理位置不佳等原因，前些年发展受到一定影响，但始终是很出色的大学。该校在航天科学与技术，信息科学与技术，材料科学与技术，建筑科学与技术、先进制造等领域处于全国领先地位。在合并了哈建工之后，学科领域进一步拓宽。其办学优势在于具有国防背景的强大的工科。近年来，该校突出国防、航天特色，发展优势学科，取得了突出进步。“规格严格、功夫到家”是该校的治学传统。培养出的毕业生以其基础理论扎实、动手和实践能力强、综合素质高而大受用人单位欢迎。

5. 中国科学技术大学中国科大是隶属于中科院的著名大学，拥有“全院办校、所系结合”的独特优势，加上拔尖人才多、创新能力强等比较优势。近年来，该校立足安徽，奋发图强，在单分子物理化学、纳米科技的基础研究、量子信息科学、火灾科学与防治技术、极地科学考察与研究等领域，取得了一批具有世界领先水平的原创性成果，其优势学科向国际前沿延伸的态势十分明显，影响和辐射作用越来越大。“敢为人先、创新发展”是科大的传统，“规模不大、科研卓越、精英辈出、学风严谨、享誉海外”是其办学特色。中国科大依托中科院的综合优势，加强学科建设、创新办学模式、活化合作机制、实现战略扩张的空间较大。由于地处合肥，在交通、学术交流以及吸引和稳定人才等方面相对不利，但优美、宁静、少浮躁的城市氛围有利于师生集中精力做学问、搞科研，也有利于打造“学在科大”的品牌，从而可以持续获得较优秀的生源和一流的师资。科大的校训是“红专并进，理实交融。” 总之，首批进入“985工程”建设的九所高校是我国综合实力最强的大学，他们各有千秋，办学优势明显。但与世界一流大学相比，我国的大学还有很长的路要走。只有真正实现从办学理念、办学思想到大学发展战略、内部管理体制和运行机制上的跨越，不断按照与时俱进、改革创新的思路，巩固已有优势，积极探索，并形成和发展新的特色和优势，才能跻身于世界一流大学的行列。