上海交通大学和复旦大学都是一类大学，里面都开设了三本专业。

上海交通大学：

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）位于中国的经济、金融中心上海，是由教育部直属的一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。

办学历史可追溯到1896年（光绪22年）由清政府创立、盛宣怀督办的南洋公学，是中国高等教育的数个发端之一。南洋公学数易其名，经商部高等实业学堂、邮传部上海高等实业学堂、南洋大学堂、交通部上海工业专门学堂多个阶段，于1921年改组为交通大学（Chiao Tung University）；而后复遭波折，历交通部南洋大学、交通部第一交通大学、国立交通大学（上海本部），至1949年剔去“国立”二字，径称“交通大学”。1959年7月31日，国务院批准交通大学上海部分、西安部分分别独立为两所学校，交通大学上海部分定名为“上海交通大学”。2005年7月，上海第二医科大学并入上海交通大学。

上海交通大学是中国最著名的高等学府之一，在工学、商学、医学领域拥有崇高的学术影响力；经过百余年的砥砺，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的中国一流、国际知名大学，并正在向“世界一流大学”稳步迈进。

复旦大学：

复旦大学，简称复旦，始建于1905年，初名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等学校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山先生。“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在“自强不息，复兴中华”，寄托着当时中国知识分子自主办学、教育强国的愿望。

复旦大学是教育部与上海市共建的首批全国重点大学，中国首批7所211工程、9所985工程大学，首批“珠峰计划”、“111计划”和中国顶尖学府“九校联盟”（C9联盟）的成员大学。教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。复旦大学涵盖了文学、理学、医学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、工学等十大学科门类，拥有邯郸、枫林、张江、江湾四大校区。

2014年，复旦大学有普通本专科生12933人，研究生16026人，留学生3216人。学校有中国科学院、中国工程院院士37人，教育部“长江学者奖励计划”教授92人，“国家重点基础研究发展计划（含重大科学研究计划）”项目首席科学家29人。复旦大学有11个一级学科国家重点学科、19个二级学科国家重点学科，有国家重点实验室5个，教育部工程研究中心4个，教育部重点实验室12个，卫生部重点实验室9个，总后卫生部重点实验室1个，6个“985工程”科技创新平台，7个“985工程”哲学社会科学创新基地。

上海交通大学和复旦大学没有三本。复旦大学只有国家专项，高校专项，提前批，第一批。

从2015年起，上海、浙江、山东、浙江等省市，已经取消三本，和二本融合，我国高考改革中，取消高考奖励性质加分，取消高考录取批次。

推进国家扶贫定向招生计划，这些改革都得到了高度评价，也取得了积极效果。如今年取消所有高考奖励性质加分，既推进高考公平，又向社会发出治理功利加分教育的理念。

取消高考录取批次，是消除学校的身份标签，促进高校平等竞争，扩大学生的学校选择空间，也扭转了基础教育的名校情结。

扩展资料

新高考中的3+3科目改革，扩大了学生的选择权，促进了学生根据自己的个性、兴趣、能力选择适合的科目组合，但在试点中出现了部分考生功利对待选科的问题，这也引起相关方面的重视。

教育部已于高考前下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》，对每个具体专业提出了“可选科目”和“选考要求”，为高校专业选科给出了“官方指南”。制订高校专业选科指引，就是对高考改革方案的及时优化。

之所以在推进3+3科目改革时，有学生弃考物理，除选考等级赋分没有考虑到考生实力差异和科目难度差异外，与高校没有对专业选科要求进行科学论证有关，有的大学为扩大报考生源，理工科专业也科目不限，降低报考门槛。

参考资料：人民网-在试点推进中优化高考改革

参考资料：复旦大学-复旦大学2019年各省市各批次录取分数线

上海交通大学和复旦大学没有三本。

教育部积极推动各地开展高校招生录取批次改革，截至2017年，已有河北、广东、湖北、北京等16个省份取消了本科三批。

历史沿革

2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次；2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。

其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津普通本科招生已不再划分高考录取批次。

教育部支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和普通高等学校更深层次的改革。

2017年23个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的参考价值。

取消三本的意义

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

4、 有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料来源：人民网-在试点推进中优化高考改革

参考资料来源：复旦大学-复旦大学2019年各省市各批次录取分数线

参考资料来源：百度百科－普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

上海交通大学和复旦大学没有三本。复旦大学只有国家专项，高校专项，提前批，第一批。

从2015年起，上海、浙江、山东、浙江等省市，已经取消三本，和二本融合，我国高考改革中，取消高考奖励性质加分，取消高考录取批次。

推进国家扶贫定向招生计划，这些改革都得到了高度评价，也取得了积极效果。如今年取消所有高考奖励性质加分，既推进高考公平，又向社会发出治理功利加分教育的理念。

取消高考录取批次，是消除学校的身份标签，促进高校平等竞争，扩大学生的学校选择空间，也扭转了基础教育的名校情结。

扩展资料

取消三本的意义

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

4、 有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料来源：人民网-在试点推进中优化高考改革

参考资料来源：复旦大学-复旦大学2019年各省市各批次录取分数线

参考资料来源：百度百科－普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次