你们曾经走过“黑色”的六月，等待“灰色”的七、八月，迎来“金色”的九月。

带着家人和朋友的祝愿，带着自己的梦想与追求来到保定学院，希望通过自己的奋斗与努力，达到人生理想的彼岸。为此，我们要对大学的生活、对大学的本质要有一个全面而深刻的了解，并作出具体的规划与实践。大智慧大学传授的是一种高深的学问，这种知识的深奥性表现在，它是对事物的本质及其关系属性的高度概念化、抽象化的反映。这种理论知识和我们的现实生活有一定的距离，但是，有的同学对学习这些高深学问没有兴趣，希望大家要学习培养自己的兴趣。应认识到理解并掌握这些知识，对大学生的整体素质，尤其是思维能力、实践能力的重要性。实际上，大学生在学习理论知识，并在实践中运用和发展这些知识的过程中，他们的思维能力会得到长足的发展，从具体的感性思维，逐步发展到理性、抽象的思维。虽然大学设置了不同的学科、专业，不同的专业对于培养人才的具体标准也有差别，但在培养学生的理性思维能力方面，却具有高度的一致性，体现了“殊路同归”的特点。接受过高等教育的人和未受过高等教育的人的不同，不仅表现在所拥有的知识的数量上，更多体现在对知识的组织、管理的不同形式上，这种对知识的有效组织、管理的能力就是理性思维能力。 理性思维能力具有辩证性、多角度、多层次性等特点，较中学阶段的简单的一元线性思维模式有着本质的不同。具有这种思维能力的人，目光更敏锐，对事物的本质及其发展趋势的理解、判断更全面、更准确。这种思维方式，无论对于治学或处世来说，都是十分必要的，可以称之为“大智慧”。 大视野 学术上的大视野主要体现在两个方面，一是参与学术交流的机会增多，二是体验多样化的人才培养模式。 大学是知识密集、人才密集的场所，这种高度集中的特性决定了大学有频繁的学术交流活动。大学里浓厚的学术氛围促使学生就共同关心的话题展开讨论，在这种非正式的交流、沟通中，大学生会听到许多不同的声音，在不知不觉中拓展了自己的学术视野。在大学，各种学术报告、讲座非常多，大学生可以近距离地感受到学术大家的风范，学到治学的方法和科学的精神，这对于学生以后的深造、成才具有重要意义。 在人才培养方面，大学生除了学习本专业的必修课以外，还可以跨学科、跨专业选修自己感兴趣的课程，学生只要修满规定的学分，就可以毕业。为了更好地促进学生的成长，不同大学之间加强了横向联系，实行学生的双向流动，允许一部分大学生到另外一所大学学习，互相承认学分，有的学生甚至可以交流到国外的一些著名大学中去。有的大学给大学生提供科研经费、提供参与科研的机会，或者鼓励大学生创业。这种多样化的人才培养模式，为大学生的成才提供了广阔的天地。 当然，我们学校虽然还不具备这样的条件，但我们可以为自己的发展去创造这样的条件。多渠道的学术交流，多样化的人才培养模式，一方面可以使大学生“眼光向内”，学会从一个更高的、更科学的角度分析、认识自己的能力和个性特点，另一方面使他们学会“眼光向外”，把本学科、专业的特点同社会对人才的要求结合起来，从中寻找适合自己的学习方法、治学策略。 大人生 在现代社会，人的职业选择同其受教育背景紧密相连。接受过高等教育的人，应把社会的需要作为自己职业生涯设计的中心。大学传授的高深学问，不仅可以使大学生的知识量增加，而且可以促进大学生道德水平的提高。这种道德水准的提升，主要表现在大学生的职业生涯设计上。大学生在接受高等教育的过程中，逐步学会用思辨的头脑、科学的视野，加深对职业本质的理解，学会以社会的发展、进步为标准不断调整、修正自己的职业规划，使自己更好地融入社会。正是在这种不断调整中，大学生的社会责任感和社会道德水平不断提高，逐步完成从以“自我为中心”向以“社会为中心”的转变，这种转变的完成，也就意味着个体真正意义上的“社会成熟”。大学因其深厚的文化底蕴而吸引大批学子，大学新生的到来又为大学的发展注入了新鲜的血液。大学新生既是大学的客人，又是大学的主人。因此，大学生应积极适应大学的人才培养模式，使自己的身心发展更和谐，使自己的发展与社会的发展同步，完成从“学生”到“公民”的角色转变。来到大学，除了读书，还有许多事情要做。有很多活动，应参与。这里我用“参与”一词，而不是“参加”。我认为参与和参加有很大区别。参与是主动的，而参加往往是被动的。要有选择地参与社团活动和社会实践活动，珍惜每一次锻炼的机会。在参与中锻炼自己的勇气和胆识。我曾经教过的一个数计系同学，周末到百花影院去搞家教，在那里集聚了有河北大学、河北农大、华电大学等学校的同学们，许多中小学家长都到哪里去跟自己的孩子请家教。好多家长，一听说我们是保定学院的学生都给拒绝了，家长要么找河大的、要么找华电的。这个同学很自卑，怅然而归，心里很郁闷。后来，这位同学告诉诉我这个事。我就开导他，我说我们做事不能拿别人的长处与自己的短处比，而应该要以己之长克人之短，这才是成功的利剑。如果比学历比文凭，肯定比不过人家；那就比能力比水平。我告诉这位同学下一次还去，遇到学生家长，就告诉他们说：学历并不代表能力，文凭并不代表水平。保定学院前身是保定师专，是专门研究教学的。教中小学生我们才是专家，别的学校是杂牌军。不信，你就让我教教你的孩子试一试，学习成绩提高才是硬道理。学生家长一想也是这么个理，他一让你一教他的孩子学习成绩肯定会提高。因为请家教的孩子成绩一般是中下等，敬你的辅导肯定会提高，他成绩一提高，这就是你的功劳。这个学生第二次又去了，于是得到了家长和孩子的认可，这次高兴而归。因此我不管从事什么实践活动，积极主动，开动脑筋，不流于形式，你就会有巨大的收获。在这里我想再重复一下，大学生活对我们来说只有一次，大学的几年怎样度过的？我可以自豪地说：我储备了知识、锤炼了思想、提高了能力、提升了修养。将来回忆起大学时光的时候，感到的不是懊悔，而是充实和美好。我祝愿各位同学，将来成为草中菁华（英），兽中之王（雄），成为各路英雄！同学们，愿你是一辆奔驰，或是一辆宝马，经过保定学院这座加油站之后，跑的跟快，跑得更远！大家！