让大家了解后果，挺好的~

从反方的角度思考：我觉得应该考虑中学生是否能够接受这些，接受的程度是多少，尤其是在中国五千年的文化背景下，从小并没有接受过这方面的教育，从小父母给孩子灌输的对于性又是什麽观念，针对我国国情，收集了的有关数据又是如何，如果要从事性教育是否考虑从小学甚至是幼儿园开始做起，因为从很小的时候就给孩子们讲性其实没什麽，他也就觉得是很平常的很自然一件事，而中学才开始孩子们都会觉得很变扭，很难为情，中学生是逆反心理很强的一个群体

1.性这个东西不能太透明2.不能把中小学生的注意力扯到这样一个很容易让人身心感到极大影响的课程上来3.要保留事物最初的神秘感和浪漫感，性也要要保鲜期4.还有，把性列入中小学教育有点操之过急。对于连第一性特征都未表现的孩子，你希望他们用怎样的莫名心理去了解性行为这件事5.如果过早进行性教育，那么结果只有一个：早熟

为楼主提供一些论点：

1、性这个东西不能太透明2、不能把中小学生的注意力扯到这样一个很容易让人身心感到极大影响的课程上来3、要保留事物最初的神秘感和浪漫感，性也要要保鲜期4、还有，把性列入中小学教育有点操之过急。对于连第一性特征都未表现的孩子，你希望他们用怎样的莫名心理去了解性行为这件事5、如果过早进行性教育，那么结果只有一个：早熟如需成稿，请私聊