不如大学殿堂，开始大学学习生活之后，同学们突岁的感觉是二少，二多；二少食讲课少，作业少；二多是自习时间多，社会活动多。面对这个变化同学们很不适应，很不习惯，到处提意见，这些意见可以理解，但并不合理，同学们应尽快地完成从中学学习方法到大学学习方法的转变。本文从两个方面向同学们介绍一下大学生的学习方法和学习态度问题，希望这个介绍会给同学们又所启迪和帮助。 一、中学教育已大学教育的区别 大学学习方法与中学学习方法有着很大的区别，这些区别不时人们随意决定的，而是由大学教育的的电决定的。同学们知道，大学教育是学历教育中最重要的阶段，这是阶段的教育与中学教育有着重大的区别： 第一，中学教育是基础教育，给学生的主要是文化知识，而大学教育是专业教育，给学生是文化知识，而大学教育，给学生以专业技术，使受教育者要成为高级专门人才，是专人，是专家。 第二，中学教育主要是为上大学，上高职服务，而大学教育直接使为就业服务，学生毕业时直接要被市场吸纳，找一份工作，拿一份工资，回报父母，尽尽孝心。 第三，由第一，第二两点决定，中学以讲授为主，而大学则是讲授与自学相结合，给学生较大的自学空间，着力培养学生索取知识的能力。 第四，中学学习没有社会实践环节，大学学习阶段有一个较长的社会实践环节——毕业时专科层次要有毕业设计，毕业实习和实习评论，这些都是学习必要的组成部分。 总之，通过中学教育，使学生打好文化知识基础，为高职教育，普通教育打好基础，而大学教育要使同学们成为一个社会主义市场经济需要的专门人才，成为一个有文化，有技术，有道德的高素质劳动者，成为社会主义事业的接班人。 由于上述不同，据定了大学生学习方法与中学学习方法有重大的区别。 二、大学的学习方法 为了实现从中学学习方法向大学学习方法的转变，我们必须认识和掌握大学学习的规律——环节，从每个环节做起，一个一个解决。 我个人认为大学学习有六大环节，即课前预习——课堂听讲——课后复习——课后作业——课外阅读——时间实习。 （一）课前预习 课前预习是大学学习六个环节中最重要的环节，抓好这个环节：（1）必然提高学习效率，做到事半功倍。

（2）必然赢得时间，多学一门辅修课，扩大知识面。

（3）提高考试通过率，因为从课堂上不可以摸到老师的出题重点。 为了提高听课效率，根据我的体会，尚可前预习一遍，这样可有以下好处： 1.排除听课上的障碍，如新概念，新术语。 2.集中精力，在课堂上解决自己看不懂弄不明白的地方。 3.校正自己的认识，提高自己的自学能力。 因此，课前预习好处甚多，必须抓好，切切不可忽视。 （二）课堂听讲 在教学的对立关系中，教师起主导作用，决定作用，而教师的主导作用有集中表现在课堂的讲课中。因为在课堂上，教师要把他要讲的这一章的内容，在有限的时间内，用精辟的语言，严密的逻辑，整齐的板书表达出来，并使同学们领会，这是函授教育所没有的，因此同学们一定要重视课堂听讲，在听课中药特别注意： 1.聚精会神，注意老师的表情、手势、语言。因为老师讲课，是通过声音、手势、表情、语言、板书表达自己的知识，这时千万不能开小差，上下交流，这样才能达到加深印象。 2.要手勤，要记笔记，要充分发挥笔记的作用。笔记记疑点、难点，且要详细。 3.注意层次，理解之间的关系。 4.注意概念和概念的内涵联系与层次。 5.注意板书，要把图示记录下来。 （三）课后复习 听课后先看书，后看笔记，看老师讲的是否符合原意，如果一致就暂作结论，如果不一致，还要和老师探讨，把学习引向深入。 （四）课后作业 复习之后，认真做老师留下的作业，做作业和不做作业大不一样，做作业可以起到以下作用： 1.加深理解 2.加强记忆 （五）课外阅读 我认为一个大学生的知识面要宽，不能太窄，知识太窄了将影响一个人看问题的广度、深度，将影响一个人的视野，一句话，将影响一个人一生的发展。一个人一生要有所作为，必需积极扩大自己的知识面，如何扩大，办法是： 1.在学好主专业的基础上，在选一个辅导专业。 2.多看一些小说特别是世界名著。 3.每天要看报纸、听新闻。 4.凡是开的技能课，能听就听，能学就学。 （六）时间实习 教育多与生产劳动相结合，这是我国的教育方针。如何结合，过去理解有片面性，正确性的方式，先学后实践，在理论指导下实践。要实践好必须注意： 1.要选好点。 2.放手让学生独立干，教师不能包办代替。 3.写好总结报告。 在学习方法上，我们提倡刻苦学习，但刻苦不等于死学，要会学，学的有效果，为此要正确处理好以下几个关系： 1.学习与社会工作的关系。工作时一种时间，使锻炼，正确处理会互相促进。 2.学习与体育锻炼的关系。体育锻炼是最充分的休息，休息好了，可以加倍学习效率。 3.课堂与自学的关系。做自学的主人，安排好自学时间。 4.教与学的关系。把老师看成是引路人，寻路人，把老师看成是人养，不是顶峰。 5.个人钻研与集体研讨的关系。 6.继承与创新的关系。要继承，更要创新。要创新就要开动机器，异想天开，不要封闭自由。 据了解，同学们现在存在很多不利于学习的思想障碍：在态度上想松口气，怕烟管，不喜欢班主任（辅导员）指导，怕吃苦。我希望同学们： 1.振奋精神，勇于拼搏，不虚度年华。 2.遵守学习规律。 3.尊重老师。

首先学习要有自己的目标，在我看来，兴趣是学习的最好的助兴剂，有兴趣才能更好的坚持下去学习枯燥的基础知识。有了兴趣后要坚持，不能因为大学时间宽松没有人管就放心投入游戏，要克制自己，有一定的学习时间。学习本身的话一本好的教材，一个好的老师，甚至一个好的课程视频都能和好的帮助你更加轻松地学习与理解刚接触的知识，同时，学习知识要用于实践多动手在生活中用用你所学的知识。同时学会上网查找自己所需要的资料，可以多和前辈们接触了解了解相关的知识，师兄帮帮上就可以问答，也有许多的学习资料。

基本适合所有人的高效学习方法：听课方法：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。记忆方法：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。 学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。总结提升方法：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

一、端正学习态度，担责任，有激情当你终于可以放下高考的重担，开始真正去追逐自己曾经的梦想；当你终于可以离开熟悉的家庭生活环境，独立参与可能陌生的团体和社会生活；当你终于可以不再单纯地学习或简单的背诵书本上的理论知识，而是有机会在学习理论的同时亲身实践；当你终于可以不再由父母包办生活和学习中的一切，而是有足够的自由去处置生活和学习中遇到的所有。面对这样一个多彩自由的大学，你拿什么去面对学习，去面对成长。“细节决定成败，态度决定命运”。只有树立正确的学习态度，才能克服在学习过程中出现的各种各样的问题。态度明确，注意力专注，学习效率也就提高了。作为人生观、价值观和世界观体现的学习态度，又是来源于对大学的认知与感悟。要勇于担当大学生应该担当的责任与义务，要有不断学习进取和奋勇向前的力量和激情。积极的去面对大学，去好好生活，好好学习。有激情，有责任心，要果断负责，要积极主动，这些都是大学生应该具备的基础素养。

二、掌握正确的学习方法——提倡自学知识经济时代的一个重要特征就是知识的更新比以往任何时候都要来得迅速，新的知识不断的产生，旧的知识不断的被更替。所以，只有不断努力的自学，才能具备良好的适应性。记得《学会生存》一书的作者埃德加·富尔在联合国教科文组织呈送的报告中所说，“唯有全面的终身教育才能使你避免因知识落伍而市区晋升或淘汰的厄运，有利于新工作的变动，弥补你知识上的不足，使你获得事业上的成功。”因次，学会自学，靠自学去理 解老师传授的知识，靠自学去获取新知识，是我们当代大学生必须掌握的技能，也是我为将来适应社会、走进社会打下坚实的基础。大学和高中不一样，高中只学习具体知识，而大学更多的是学习一种思维方法，强调多角度的去思考问题。我们必须自主地学习、探索和实践。必须去培养广泛的兴趣，从而自主的去学习。事实上，到大学，大家会发现很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是拘泥与固定的思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。这就是自学的表现之一。《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。其实也就是在告诉我们，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。我们可以主动去向老师请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物，方便自己在课下学习。其实不仅仅是资深的教授，青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。“三人行必有我师”，我们的周围到处都是可以学习的良师益友。经常大胆提问，经常和同学老师切磋，我们就能学到最有用的知识和方法，并且受益终生。

三、充分利用身边的资源随着改革开放后经济的飞速发展和国家综合国力的提高，我国教育事业也在迅猛发展。应当说，今天的大学校园里各种教育教学设施都应有尽有。图书馆，网络室，电子教育室，多媒体教室，英语听力教室等等，很多可能大家平时看起来微不足道的小资源，其实在我们学习的过程中发挥着巨大的作用。善于并愿意去发现这些资源，从而更好的利用这些资源来提升自己，是我们当代大学生所应该努力做到的事情之一。充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。其实在读书时，可以尽量多读一些英文原版的教材。有些原版教材写得深入浅出，附有大量实例，比中文教材还适于自学。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。充分利用网络的力量，很多我们平时疑惑不解的问题，有时只需在搜索引擎中简单检索一下，就能轻易找到答案了。学会利用网络和搜索引擎来自己查考求证、自己发现问题和解决问题。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。网络上有很多免费的学习网站，可以下载很多优质的学习资源，如有的外语学习网站就可以免费下载高质量的学习材料自己学习。不要只是在期末的时候才去图书馆自习，也不要每天上网都只是沉溺于娱乐和聊天，懂得适当的利用身边的学习资源。过不了多久，学校新建的图书馆就能竣工对学生开放了，更多的图书和学习资源，希望大家到时候能多多的去图书馆看书借书，开阔自己的眼界。在平时上网的同时，多浏览浏览相关的学习网站，每天一点点的积累，就会累成毕业后丰硕的果实。

四、从社团到社会，学会在实践中前进大学和高中还有一个很重要的不同就是大学多彩多样的社团。从刚刚步入大学校门的那一刻开始，丰富多彩的社团生活就扑面而来了。兴奋、好奇、大胆、灵动，也许还带着点儿羞涩和懵懂的你们，开始了从社团活动到一点点接触社会的体验。通过一些社团活动，去培养自己的实际能力；通过兼职、家教等很小的实践，去一点点的开始涉足这个对你们来说还算新奇的社会。在其中，收获友情，收获教训，收获感动，收获继续奋斗的勇气和激情。不过，也应掌握好实践活动与学习的关系，掌握好这个“度”。因为假如离开了专业知识的学习，单纯地去实践也是徒劳无功的。培养自己的能力，也要强调学习的重要性。要摆正学业和培养能力的关系，实现鱼和熊掌的兼得。