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小白留学

重庆日语培训精选机构一览

发布:小白留学 时间:2024-12-26 20:04 点击:480

重庆日语培训精选机构一览,樱花国际日语隶属于新世界教育集团,集团成立于1997年,目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。2007年9月美国著名的PE-凯雷资本注资新世界教育2000万美金,新世界教育正式开始向资本市场迈进。...

樱花日语留学机构

重庆日语培训精选机构一览

从更深层次的意义上来讲,可以使学习者自觉或不自觉地认识到,除了问老师之外,可以借助字典解决遇到的许多问题,从而提高他们日语学习,尤其是日语自学的能力,应在语境中学习记忆词汇,在语境(即上下文)中学习词汇,我们所学到的不仅仅是单词的指称意义,而且还有句法、语用、甚至是感情色彩方面的东西。

1.樱花日语

2.新东方小语种

3.新通教育

4.威久教育

5.欧风小语种

6.一番高端日语

7.启德留学语培

8.川外外语

9.新航道

10.星野日语

随着中日两国再经济以及文化上的交流不断深入,日企再国内的入驻也越来越多,因此人才本土化战略越来越来受重视。由于中日两国文化的不同,日语人才的需求相对而言是非常紧缺的。人日语教学在如何培训好一个日语人才上成为一个现实的问题。

樱花国际日语是新世界教育旗下最重要的品牌之一,从2007年2月开设第一家中心开始,已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国39个城市,开设了55家学习中心,在日本东京开设分校,广受学员好评。

樱花日语留学机构

日语入门到精通级别
从初学到精通,樱花国际日语将课程划分为12个级别

  • 日语初级

    高三数学冲刺辅导

    听说能力:能够在熟悉的语境里表达简单的意见和要求

  • 日语中级

    高三数学冲刺辅导

    听说能力:能够抽象或文化方面讨论题目在一定范围表达自己意见

  • 日语高级

    高三数学冲刺辅导

    听说能力:能够在会议上和研讨会上就本领域的工作发表看法

  • 专家(超高级)

    高三数学冲刺辅导

    听说能力:在语言交流及书写等各方面,成为翻译者。

樱花日语留学机构

商务日语特色定制课程

一.课程简介

樱花国际日语为学员开设了上午日语定制精品课程,学习商务工作日语,帮助从事日语工作或者在日企上班的学员提升日语水平,围绕各种商务活动和场景进行真实模拟训练,学习各种日语公函写作以及商务谈判等技巧,让学员可以在短时间内提升自己的日语工作运用水平,在职场得心应手。

二.完善的学习进度

1.私人学习顾问:

你的私人学习顾问会伴随你度过学习过程的每一个阶段,帮助你解答问题,指导你保持正常的学习进度

2.学习进度报告:

你的私人学习顾问帮助你设立学习目标,设计符合你时间安排的学习计划。每位学员都可以根据自身的学习需求,量身定做一份个性化的学习进度报告。

3.多媒体课件测验:

12个级别多媒体课件,每学一个级别你都能通过在线水平测试了解掌握程度。这样的测试将帮助你正确了解您的学习效果。

4.定期教学反馈:

每堂小班课结束,你都能获得老师的及时反馈,并记录在学习进度报告中。这样的反馈将帮助你优化个人学习计划。

三.课程详情

1.招生对象:

想要灵活运用日语进行工作的学员

2.教学目标:

帮助学员灵活运用日语,实现商务职场发展

3.教学手段:

全外教

四.课程说明:新编《商务日语》教材

1.学习专业日企商务实用日语

2.模拟针对商务活动场景,提升交流水平

3.掌握日企职场法则和礼仪文化

五.多维学习法

1.日籍教师小班严谨个性化教学学习最纯正日语。

2.设大量的文法、词汇、发音、基础写作等各类日语学习课程。以应对解决您的考级、做题等应用性的问题

3.想专属学习顾问预约修改上课时间和内容,随时记录学习进度

4.中教贴身指导,随时解答您的各种疑问

5.樱花日语俱乐部多种活动开设,充分锻炼日语交流!

日语全外教贵族班

  • 课程内容:

    彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的贵族小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。

  • 课程优势:

    樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

  • 学习目标:

    教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。

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