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留学二三事

杭州樱花高考日语费用一览

发布:留学二三事 时间:2024-12-23 22:20 点击:381

导语概要

对于高考日语的录取:《普通高等学校招生工作规定》第十七条规定:除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例。高校不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。我国绝大多数高校的绝大多数专业,对学生高考时选择的外语语种并没有限制,但一般以下情况可能会有所限制:1.语言类(如英语,日语,德语等)2.部分特别需要英语进行教学的专业,如中外合作办学专业,国际贸易类专业,可能不招收非英语考生,或在大学教学过程中会使用英语教学。3.国防专业......

樱花日语培训学校

杭州樱花高考日语费用一览:在樱花国际日语 ,除了专业的外籍教员之外,还会有许多同样热情,掌握着扎实日语教学功底的中教。他们将在您的身边,随时解答您的各种疑问,无论是通过面对面交流、电话、还是网络媒介。全程记录学习进度,亲切指导及督促 *全天候学习咨询、评估、解答 *愉悦的学习环境.......

日本语能力测试简介
  • 日语学习的技巧"考试简介" 考试简介

    JLPT,"日本语能力测试"是为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势,日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试,并于同年开始在有关*和地区实施,受到了日语学习者的欢迎。

  • 考试发展 考试发展

    2009年开始,日本语能力测试将更改为一年实施两次。2010年日本语能力考试进行了全面改版,将原来的四个级别调整为五个级别,N2级是改版后的日本语能力测试(JLPT)的等级之一,是水平要求仅次于N1级别的考试。

  • 考试用处 考试用处

    具备了日语N2考试水平者将可以通过除日语专业以外的其它考试,诸如考研、考博等,同时也意味着达到了去日本就读语言学校或高中的水平。因此很多想要留学日本的学员都会选择考日语N2等级考试。

樱花日语培训学校

日语实景强化拓展课程优势

新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触,多方位的让你学习日语,学好日语。

  • 模拟演练角色 模拟演练角色 icon

    12人以内的班级设置,可以让您在不同的场景设置下,模拟演练不同的角色。

  • 接触纯正日语 接触纯正日语 icon

    樱花日语实景强化拓展课程学员,在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。

  • 演练口语语感 演练口语语感 icon

    外教会鼓励学员发表自己的见解和想法,不断演练口语,纠正发音、语感等。

  • 讲解学习技巧 讲解学习技巧 icon

    樱花日语中文助教也会配合强化词汇和文法,讲解适合中国人的学习技巧和方法。

樱花日语教学团队
樱花日语是全外教授课的!日本老师很多,关键是教课也教的好!
  • 末光由和

    有日企工作经验,熟悉日本企业内部流程。有强烈的存在感,对各种流行及游戏颇有研究,每次文化课都与学生展开丰富的话题。各个级别课程都能得心应手。

  • 杨晶

    从事日语教学工作近7年,具有多年的日语教学经验,语法解析简洁明了,通俗易懂。生动形象地教授学生较地道较实用的日语。使学员在短期内轻松掌握。

  • 佐藤亨

    超棒的日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学。

  • 王莹

    王莹老师在日本多年的留学经验于教学。上课严谨认真,耐心解答学生提出的问题。每堂课都对学员的优点及不足进行点评,望其学有所成,助其精益求精。

日语 写作练习方法

日语写作可以锻炼学习者的观察力、想象力还有逻辑思维能力,可以反映学习者对日语的掌握熟练程度和综合运用能力。想了解日语写作练习方法吗?看看小编整理的文章吧。

扩大日语词汇量

对于学习任一语言来说,词汇量的积累是基本功。没有词汇就等于没有句子,也就没有文章了。掌握的日语的词汇量越大,写出来的文章质量就会越好。

句子的结构组织

文章是由若干个具有完整意思的句子按恰当的顺序排列而成的。如果当中的每个句子都形式规范且简明易懂,那么文章就很易于理解。所以在组织句子结构时要注意选词需精确,也要避免写过长或者过短的句子。

避免语法错误

对于日文的写作,最基本的就是要写正确的句子。因为文章的主题都是靠文字来表达,如果写不出正确的词句为基础,即使写出再多字来,也是让人无法理解的。

日语思维模式

不同的民族和文化之间的思维模式也是不同的,想要写出更地道的日语作文,我们就需要培养日语的思维模式。可以每天听听NHK新闻,把自己感兴趣的内容听写下来,然后再简单写写自己的感想和意见等。这种方式不仅可以练习听力,新闻内容也可以成为将来写作和口语的素材。

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