昆山日语初级培训班
发布：小英话留学 时间：2024-12-23 21:22 点击：435
最快速的学习商务口语的方法就是找针对于商务日语培训的机构培训，外教老师一对一指导，在学习的过程中少走弯路，商务工作者一般工作繁忙，自学商务日语，学习效率不高，此外，跟外教学习，也是锻炼自己商务日语口语实战能力，现在外企逐渐增多，对人才的重视也是非常的大，工资也很高，但是想要进入外企首先就必须学会日语，你才有基本的入场券，所以现在找一个适合自己的日语培训班是非常重要的，因为像这种日语班都是顶尖的老师去教学，不用担心你学不会日语，但是还是要看一些日语培训机构是否真的拥有这些外教资源，所以选一个比较好的日语机构，你的日语能力就会大大的提升...
日语培训班，4-8人小班模式滚动开班，中外教合理搭配，语法和听力口语并重，考证与实用结合，师资力量雄厚，课程形式多样化，助教全程跟踪辅导，及时解决学习难题，完善的教务管理体系，及时安排学生补课及转班。学习语言最怕的就是学成了哑巴，有的只会写不会说，那么学这一门语言意义在哪里呢？所以我们在学习日语的前期就要打好日语口语的基础，发音标准化。樱花国际日语，服务于你学日语的各个阶段，快速入门，进阶不再是困扰。樱花国际日语让你轻松掌握日语技能！
课程内容
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高考基础日语
学习时间
104H/6.5个月
上课时间
周六 13:00～17:00（4H/周）
教学材料
教育部审定教科书 「日语」（人教社）+ 精编内部资料
教学大纲
精讲：七八九年级日语内容
听力：参考N5、N4真题
写作：高考写作训练
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高考日语专项训练
学习时间
32H/2个月
上课时间
周六 13:00～17:00（4H/周）
教学材料
自编真人发声手册，高效巩固词汇，掌握单词记忆法，提升学习效率。
教学大纲
单词语法阅读：参考N3考纲
听力：参考N3真题
写作：高考写作训练
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高考模拟冲刺
学习时间
16H/1个月
上课时间
研发独有的学前系统化知识点预习，巩固已学课程，帮助恢复学习状态
教学材料
精编内部资料（紧扣考纲）
教学大纲
综合梳理，答题技巧讲解
真题模拟题反复训练
针对弱项突击训练
多维学习法——我们成功的秘诀
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教学经验丰富的外教
樱花国际日语在日本及中国，*运营着一个教师招聘和培训的中心。在樱花国际日语，仅仅有日本语教师资格认定和教学资格证书是不够的。他们还需要真诚的微笑和细致的耐心，来全力以赴的对待自己的学生。
在樱花国际日语，您将可以得到日籍教师最多不超过 4人的小班辅导。他们将用各种个性化的授课方式，来教会你最纯正的日语。 -
应用能力强化
在樱花国际日语 ，我们开设大量的文法、词汇、发音、基础写作等各类日语学习课程。以应对解决您的考级、做题等应用性的问题。这些精心准备而且卓有成效的课程，将会供您*选择。针对那些学有余力的精英分子，我们更有很多难以想象的惊喜。
无论是围绕各类话题而展开的日语角，或者是实现布置的讨论作业，都能让你们充分的融入日语学习中。有趣的多媒体在线互动教材，也是我们学习流程中关键的一环。通过与外教课程的配合，您的学习水平可以与自己的水平相适应。
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个人学习顾问
在舒适的中心内，您的课程顾问随时记录您的学习进度，并且作出适当的督促和解答。
在樱花， 每个人都不会落下任何一堂课，因为所有的时间都是由您自己预约，您可以在樱花任何一个中心的定课台、或者通过电话、电子媒介等，向您个人的专署学习顾问预约您的课程。课程可以根据您的需求改变时间。如果您没有马上掌握这些内容，没关系,您可以再订! -
海外学习和文化体验
在东京学习日语，实地接触日本生活。在樱花国际日语，学到一定的基础日语后，我们将安排您去东京，实景了解日本、体验日本文化、学习日语知识，真正做到学以致用，全方位接触日本，锻炼语言能力
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中教贴身指导
在樱花国际日语 ，除了专业的外籍教员之外，还会有许多同样热情，掌握着扎实日语教学功底的中教。他们将在您的身边，随时解答您的各种疑问，无论是通过面对面交流、电话、还是网络媒介。
全程记录学习进度，亲切指导及督促，全天候学习咨询、评估、解答，愉悦的学习环境让你学习日语更**高效。 -
樱花会员俱乐部
让日语成为你生活的一部分 ，那无疑是日语教学最**的一步。为此，我们让每个樱花的学员，都成为了“樱花会员俱乐部”的成员，丰富的活动，强大的日语学习互动俱乐部，除了日语，还给您更多的帮助。
每周，你都可以参加我们俱乐部的活动。无论在中心内还是中心外，你都可以在各类活动中，与您的日籍教师和同学一起充分的锻炼日语。
【N2】近义词辨析「思わず」「つい」「うっかり」
「うっかり」
（1）一般表示由于疏忽或不注意，无意识中做出了并非出自本意的事情。另外，有时表示忘了做该做的事情，一般含有某种后悔、反省的语气。
例：10时に电话する约束をうっかり忘れてしまった。（△つい／×思わず）／（说好10点打电话的，却给忘了。）
（2）如果前面已经明确陈诉了做出该事情的理由，则不能用「うっかり」。
例：気の毒になってうっかりお金を贷してあげた。（○つい／○思わず）／（觉得他可怜，所以主动借给了他钱。）
（3）另外，「うっかり」能够以「うっかりする」的形式，作为サ变动词使用。而「つい」「思わず」则没有这种用法。
例：っかりしていて、転んでしまった。（×つい／×思わず）／（不小心跌倒了。）
「つい」
（1）表示和自已本身的意志相反，条件反射似地做了不应该做的事情。具体讲，是指虽然心里明白不应该做，可身体却不由得做了某个动作，隐含着「やめようと思っていながら」「いけないと思っていながら」的意思。
例：悪いと思いながら、つい息子の日记を読んでしまった。（×うっかり／×思わず）／（虽然觉得不好，可还是忍不住看了儿子的日记。）
（2）「つい」还可以用于表示某种条件反射性、习惯性的动作。「うっかり」「思わず」则没有这种用法。
例：ケーキを见ると、つい手がでる。（×うっかり／×思わず）／（看到蛋糕就不由得想吃。）
「思わず」
（1）经常用来修饰由于某种刺激或冲动做出的没有经过任何考虑的动作。如上所述，「うっかり」「つい」中隐含着对做了不该做的某事的反省和后悔，但「思わず」有时并没有这层含义。另外，「思わず」一般不修饰持续性、反复性的动作，经常用于修饰瞬间的一次性动作。
例：注射された时思わず痛いと叫んだ。（×うっかり／×つい）／（打针的时候，不由得大叫“真疼”。）
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