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上海AP课程辅导机构哪个好

发布:意大利留学 时间:2025-04-05 00:43 点击:554

AP课程是什么?哪些*适用?AP,全称Advanced Placement,中文名称为大学预修课程,AP课程及考试始于1955年,由美国大学理事会(College Board)主办,在高中阶段开设的具有大学水平的课程,共有22个门类、37个学科,它可以使高中学生提前接触大学课程,避免了高中和大学初级阶段课程的重复,完成一些美国大学的学分课程及考试

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AP国际课程中国年度报告分析

留学美国的学生日趋增加,AP课程学习者,AP考试参加者也越来越多。为了让大家更清楚AP学校在中国地区的发展状况,汉通根据美国大学理事会官网数据及中国地区开设AP学校的情况制作了2014-2015年版AP报告。  一、 中国地区开设AP国际课程学校  1.1按授权时间  图1  分析:  从图1中可以看出,2010年之前,中国地区的AP学校以每年10所左右的速度增长;2011年之后,增长速度为每年20多所。这表明AP课程在中国地区的发展增长趋势明显。  2014年中国地区的所有AP授权学校为139所,较去年增加了25所。 1.2.按地域  图2  分析:  1.北京地区的AP学校是数量较大的,占到总学校的17%;其次是上海、成都、深圳。  2.AP学校地区分布广泛,除了北京,其他地区分布数量相对平均。  二、 中国地区开设AP课程设置分析 2.1.按AP课程六类每类开课数量分析  图3  图4  图5  图6  图7  图8  分析:  1. AP课程艺术类:Studio Art: Drawing 和Studio:2-D Design开设的学校数目远多于其他课程;较少的是Studio:3-D Design。  2. AP课程历史及社会科学类:宏观经济学和微观经济学远多于其他课程,汉通认为主要原因是中国地区学生在申请美国大学时,多选择商科类的专业。  3. AP课程科学类:物理B和化学开设学校多于其他课程,并且开设学校数目相差不大;环境科学开设数目较少。  4. AP课程英语类的2门课程,英语语言与写作开设的学校远多于英语文学与写作课程,汉通分析认为,英语文学课程对学生英语要求较高,同时对学校老师教学要求会更高。  5. AP课程数学和计算机组中,微积分AB,微积分BC和统计学开设学校较多,汉通分析认为中国地区学生对这3门课程比较擅长,能够达到兑换大学学分的要求。  6. AP课程世界语言组中,中文语言和文化课程开设的学校远多于其他语言,汉通分析认为这符合中国地区的地域情况;其他的语言:法语、西班牙语和德语为热门实用的二外。  2.2.按单科开设数量统计分析  分析:  图9  分析:  1. 开课较多的课程是微积分AB,微积分BC,微观经济学等几门课程。全*有139所学校的至少80所学校开设了以上几门课程,即中国地区70%的AP学校开设了数学,经济;其次为统计学、化学、宏观经济学、物理。  由此可见,中国学校除了开设中国学生较擅长的数理化3门以外,也开设了当下的热门科目,如经济,统计等金融相关课程。  2. 文科课程开设较少,艺术类更少。原因是中国学生学起来由于语言的问题,不是很容易。  3. 统计学、世界历史等科目比去年多有所增加。  2.3.按照地域分析AP开课数目  图10  分析:  从图10中可以看出,学校开课数目较多的地区为:北京、上海、江苏、广东以及浙江地区,并且开设课程数目在10-20门之间。然而,其他地区不仅开设课程数目少,集中在0-10门。  三、 AP学校2014毕业情况统计  图11  分析:  1. 上海地区AP学校毕业生平均人数较高,高于北京和其他地区,平均达到150多人。  2. 北京地区AP学校毕业生平均人数相对较低,为80多人。  四、AP考试分析  4.1.较容易和较难得5分的科目分析  图12  较容易得5分的科目:  数学科学组为微积分BC;  英语历史和社会科学组为心理学;  艺术和外语组为中文。  图13  较难得5分的科目:  数学科学组为生物;  英语历史和社会科学组为世界历史;  艺术和外语组为实验艺术:3-D。  4.2.较容易和较难得3分及以上的科目分析  图14  较容易得3分及以上的科目:  数学科学组为微积分BC;  英语历史和社会科学组为心理学;  艺术和外语组为中文。  图15  较难得3分及以上的科目:  数学科学组为环境科学;  英语历史和社会科学组为世界历史;  艺术和外语组为艺术史。

国际课程辅导

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目前上海地区内的国际学校已经达到105所国际学校,其中开设国际高中课程的学校有98所,并且每年还以10-20所的数量在增加。2025国际高中择校之战越来越错综复杂,虽然国际高中数量越来越多,但各个学校教育质量参差不齐!真正能够大规模把学生送进世界Top50大学的国际高中并不多,而这些学校也理所当然地成为了学生和家长心目中的“圣地”。然而,拥有“名校生制造机”光环,也使得这些学校的入学竞争越发惨烈。

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