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呼市雅思英语辅导班比较不错的
发布：留学家长报 时间：2024-12-23 05:40 点击：607
导语概要
雅思全称叫做国际英语测系统，它主要是通过英文化协会、剑桥大学考委员会以及澳大利亚教育际开发署一起管理的，雅思听说读写四科单科小分满分全部是9，通常录取比较低要求是6.5，而有的知名院校与文科类专业也许是需要7又或是7.5.托福和雅思都是作为英语语言...
03 雅思英语适合人群，您是其中一员吗？
01
高中水平
大学四级以下水平，高中生平时考试130/150分以下；
02
入学测试
入学测试4-4.5分水平、已获得雅思5.5分成绩
03
四六级成绩
四级考试达到（600分）的学员、六级在520分以上
04
需要提升技巧
对雅思有一定了解，但是题型和应试技巧需进一步熟悉
05
预备出国读研
预备出国读研的学生，已获得雅思6.0分成绩，想冲击更高分
06
提高单科分数
总分已达到要求，想提高单科分数的学员
雅思阅读同义词转换--剑八test3
今天雅思小编为大家总结剑桥雅思系列--剑八test3中出现的同义词替换。以便同学们在雅思练习过程中能够更为丰富的积累词汇，同义词如下：
Cambridge 8 TEST 3
1. building=property=construction n.建筑
2. support=back=be behind=in support of=back somebody up v.支持
3. financial support=fund=financial aid 资助
4. stumbling block=difficulty=trouble n.麻烦
5. create=generate=form=produce v.形成
6. direct=guide=lead=instruct=give order/instruction v.指导
7. beam=laser=ray=glow=glare n.光线，激光
8. aim=direct at=purpose=point=idea=objective=goal=target n.目的
9. test in real=field test 实地测试
10. genius=giftedness / talent /intellectual=intelligence=brains=brilliant=wisdom n.天才
11. inherit=run in family=receive=get=be given=be awarded v.继承
12. talent=prodigy=skill=ability=craftsmanship=flair=have a knack=a naturalability to do something well n.才能，技能
13. lessen=minimize=subside=lighten=relieve=ease=allay v.减少
14. significance=supremacy=definition=meaning=sense=connotation n.重要性
15. achieve=make=succeed=manage=make progress=accomplish=get resultsv.达成
16. limitation=restricted=disadvantage=drawback=liability=the downsiden.限制
17. inexorable=inevitable=unstoppable=remorseless adj.无法改变的
18. stable=characteristic=constant=steady=fixed=unchanging adj.稳定的
19. life span=duration of life 寿命
20. biological clock=internal clock 生物钟
21. prolong=extend=drag out=spin out v.延伸，延长
22. principle=law=conscience=scruples n.原则，法则
23. optimal=better=best adj.最佳的
24. conserve=save / frugal=reserve=keep back v.节约，保存
25. immortality : the state of living for ever or being remembered for everadj.不朽的
26. organism=living thing=life form=wildlife =an animal, plant, human, orany other living thing n.有机的
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量身定制课程规划;各分科词汇及素材积累，夯实基础;课前预习与课堂内容紧密结合。
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