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就在前几天，不少人被东京奥运会各个*的二次元插画形象惊艳了，也让插画这门视觉艺术引起了更多人的注意，那么斯芬克学员在2025申请季中插画专业的申请情况怎样呢？

截至2025年2月29日，斯芬克共斩获offer1800+枚，奖学金共计8500+万，其中插画专业offer240+枚！英国方向院校插画专业offer100+枚，其中包括伦敦艺术大学30+枚，金斯顿大学10+枚，创意艺术大学10+枚，还有皇家艺术学院、格拉斯哥艺术学院、爱丁堡大学、拉夫堡大学、伦敦大学金史密斯学院、谢菲尔德哈勒姆大学等院校。

美国方向院校插画专业offer140+枚，其中包括帕森斯设计学院6枚，罗德岛设计学院3枚，纽约视觉艺术学院40+枚，马里兰艺术学院20+枚，普瑞特艺术学院15+枚，萨凡纳艺术与设计学院10+枚，芝加哥艺术学院15+枚等。

英美院校，插画作品集要求有何不同？

美国的院校往往要求申请人提交作品集的页数比较少，所以会更加注重作品的最终呈现与展示，相比英国院校会更加希望看到较为精致的sketch。在视觉表现上也会比较喜欢富有强烈视觉冲击力的作品。

另外，作品主题的个人化也是非常重要的，以自己的想法、观点为主导，在自己的语境里进行创作往往会赢得美国院校的青睐。

同时，美国的很多院校会比较注重申请人观察绘画的基本功。说到这里一些零基础的同学可能会担心：自己的绘画基本功比较薄弱该怎么办？其实这一点无需担心，因为可以通过丰富的媒介、形式和颜色来弥补绘画方面的不足，同时也可以达到前面所说的丰富的视觉效果。

英国院校要求提交的作品集页数往往会比美国院校多。对于作品集英国院校会更注重项目从灵感到最后产出的整个制作过程和发展逻辑，因此sketchbook很重要，考官往往会希望通过sketchbook看到学生最真实的一面，以及学生是否真正热爱插画专业。同时英国的院校也会比较喜欢看到学生挑战自己，使用多种材料。

院校要求风格迥异，为何他们能斩获梦校offer？

虽然说英美院校插画作品集的申请要求会在大体上呈现出上述的差异，但也并不能一概而论。因为即便是同一*的不同的院校也会有一些个性化的申请要求，比如罗德岛的*命题，帕森斯的Parsons challenge等。那么面对这样的关卡设置与重重考核，前文中的同学们是如成功斩获这些重量级offer的呢？

从2月开始，斯芬克插画设计导师就为21fall、22fall同学惊喜制作了一场又一场干货满满的线上直播讲座，来探讨从作品集准备到斩获offer，插画设计如何作战大通关！

斯芬克插画专业的导师们可以凭借丰厚的申请经验帮助每一位同学化难为易，为每一位同学的梦想助力：在充分了解每个*、每所院校侧重与偏好的基础上，发掘学生的插画潜力，做到有针对性的指导，完成一本个性化的插画作品集创作，从而正中院校的靶心，保证每位同学的申请成功率。

线上插画作品集制作，也能做到手把手指导？

作品集的制作往往需要经历收集灵感-调研实验-深入发展-成品制作，最后才能变成一个完整项目的过程，那么，在这个特殊时期，斯芬克的插画导师们该如何对申请同学进行每个环节的相关指导呢？

疫情期间，为保障师生安全，斯芬克已全面采取线上教学，以“新东方云教室”等系列直播系统作为平台依托，形成了一套独特完善的线上教学系统。对于申请插画专业的同学，斯芬克的导师们也是按照系统的课程规划和科学的授课方法进行线上教学～

利用新东方云教室进行线上授课，导师可以将授课内容提前放入云教室中，在课上过程中的批注与记录可以实时分享给学生。对于需要手把手教学的部分，如修改学生作品，也可以实时线上修改，学生同步观看，进行与线下别无二致的绘画指导。每天的课程内容与规划导师则可以通过腾讯文档分享给学生。

浅绿色的部分是学生的姓名和对应的上课时间；深绿的部分是学生上课的内容（老师会将规划好上课内容提前和学生进行确认）；浅蓝色的部分是作业内容和规定的完成时间；深蓝色的部分是老师记录的课上笔记和一些重点注意事项。整体来说类似于一个tutorial的一个排班表。整个文档的信息可以在老师和学生之间进行实时共享，文档可以老师和学生共同编辑。学生有什么问题，或者在一些时间节点想与老师进行单独的沟通，可以直接将自己的名字添加在老师空余时间的前面。

那如果要是遇到了技术上的问题，如软件使用、手工制作、手绘等涉及基础课方面的问题该如何解决呢？

斯芬克为大家提供了海量的线上workshop基础教学视频，供同学们观看学习！真正实现线上手把手教学

此外，教务老师还会建立线上班级微信群，导师在群里为每位同学分配明确的任务和分享专业干货，同学、老师都可以在群里进行沟通与交流，进行创意思维的碰撞～

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