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留学二师姐

北京作品集培优机构实力排名

发布:留学二师姐 时间:2024-12-22 23:19:31 点击:698

导语概要

来自TOP3艺术院校导师毕业于*圣马丁,罗德岛设计学院,普瑞特设计学院,纽约视觉艺术学院,纽约大学,覆盖艺术留学全科系,服装设计、平面设计、插画设计、室内设计、工业设计、交互设计 ,动画设计等30多个细分专业,丰富一线教学经验严格把控导师教学能力、专业提升、院校要求,每年组织不少于22场培训及教学研讨...

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中途美转英,如何顺利拿下伦艺平面直录?

平面设计/视觉传达,在艺术留学的申请当中一直属于热门专业。不过,在众多申请者中,也有很多同学存在各种各样的问题,比如自身专业背景、项目作品方面等的不足或疑虑。

如果你对平面科系的艺术申请也存在这样那样的困惑,不妨参考下这位同学申请英国平面设计研究生的成功经历:

这位同学在英文水平一般,也没有很突出的经历背景的条件下,却在最终的申请中一举斩获了6张offer! 其中包括该同学的心仪院校LCC——英国伦敦艺术大学传媒学院。


顾同学在申请过程中经历了两次比较大的转变,同时也因此承担了更大的申请压力,被导师戏称为“纠结女孩”。那么,这位纠结而又执着的顾同学,是如何一路过关斩将、成功拿下多张offer的呢?

从寡言少语,到惊艳众人

一个季度之内,她的作品让周围的同学惊呼:好厉害!

顾同学19年3月加入斯芬克,申请期间共完成了五个项目。

在项目一开始前,顾同学参加了斯芬克的春季critique。起初,她并没有发表太多意见,只是默默地累积着自己对项目的看法,并私下里频繁和导师沟通,交换灵感和创作思维。

就这样,等到夏季critique时,顾同学拿出了两个比较完整的作品,并且都附带着剪辑好的视频产出。

播放这些视频的时候,其他英研的同学都大呼惊艳,连连叫好:好厉害,好厉害!


艰难决定美转英,却被导师宠上天

“导师不仅帮我规划修改,还陪我唠嗑,讲‘睡前故事’。”

虽然作品得到了导师和同学的认可,但雅思成绩只有5.5的顾同学,几经考虑,最终还是做了一个大胆的决定——将原本的申请方向美国,中途改换为英国。

这个临时的决定,对于顾同学来说,无疑凭空加大了她的申请难度。申请时间被缩短、作品风格改动大,都为她和导师们带来了巨大的压力。

为了保证每一个学生最终拿到的offer都能令他们心满意足,斯芬克的导师还是毅然决然接受了顾同学的转变,并马上做出了师资配置和指导方案上的调整。


为顾同学的英国方向做辅导的欧阳老师是一位*性很强的导师,她看了顾同学之前更符合美国申请方向的作品后,直言“这样的项目在英国学校只能得b-到c的水平”。

顾同学有点沮丧,负责她申请的另外两名导师为了给她加油打气,陪着她从项目一到项目三不断地修改,在参加北京校区的罗德岛大师行期间,甚至每晚陪在她身边指点作业。

为了更好地帮顾同学排解压力,设计师出身的导师甚至还从自己以往的工作经历中挑选出一些值得顾同学参考的部分,作为“睡前故事”,让顾同学在听故事的同时舒缓心情,也提前收获了行业知识。

大师行期间,背负重压的顾同学每天都缠着罗德岛教授讨论项目,对自己的作业也是精益求精。一天,当她终于赶完全部的作业,这个充满纠结却坚强而执着的女孩几乎从椅子上跳起来大声欢呼,看到这一场景,全程陪伴她的导师们,也难掩喜悦之情。


“纠结女孩”的困境与转机

“从心灰意冷到意志坚定,导师是我的后盾”

顾同学在申请过程当中,同样也经历过所有留学生在申请时最害怕的事情——被拒。

临时转换申请方向的顾同学曾经历过一次残忍的连拒。神奇的是,在被专业排名相对靠后的Camberwell、拉夫堡等学校拒绝之后,英研平面专业顶尖院校、同时也是顾同学心仪院校的LCC向她发来了直录通知。

这样的经历,也堪称“过山车”一般的体验了。

刚刚遭遇连拒时,顾同学已经完全心灰意冷,甚至做好了明年再来的准备。

虽说这样的情况同样令身经百战的斯芬克导师们感到意外,但他们依然统一地表明了自己的态度:绝不放弃。

于是,导师们根据顾同学心仪院校LCC(伦敦艺术大学)对学生作品的喜好,齐心协力地帮她不断修改排版再上传的同时,还劝她加申了很多学校。

在导师们的共同鼓励下,顾同学终于坚定地说:这一次我非LCC不去,拼了。


把灵感“蹂躏”、“粉碎”,再重置

“吃剩下的泡面杯,被用坏的鼠标,都是我的灵感来源。”

顾同学回忆说,自己在开题当天和导师提出了很多个项目的idea,但高标准、严要求的导师都表示:一般。

后来,在和导师进行思维碰撞的对话中,顾同学提到了自己朋友在设计工作室遇到的囧事—作为乙方的设计师,和甲方的沟通经常是个大难题。为此,顾同学和自己的朋友都巴不得有一个翻译器,可以精准地向设计师们传达出甲方的意向。

不过一句随口的玩笑,没想到顾同学的导师眼睛一亮,向顾同学提议,就做这个怎么样?

于是,顾同学和导师之间关于甲乙方“翻译器”(Translator) 的讨论就此展开,并最终决定做一个抽象的翻译器。

为了给顾同学提供更多思路,设计师出身的导师将自己以前工作中遇到的各种荒谬场景介绍给了顾同学。就这样,一个设计师的“诉苦”为顾同学带来了新的灵感,她开始收集各个设计师的物品如泡面杯、损坏的鼠标、鸭舌帽等,对它们进行“蹂躏”、“粉碎”,再重置到一个水泥容器里。在这个过程中,她用不同的颜色去表现设计师的情绪,又用水泥来象征中国设计受限的大环境。


这个并不优雅,却异常真实的创造,十分具有表现力和代入感。

导师也直言:顾同学的整个作品集思维,其实都是非常适合LCC的 Graphic Branding专业的。

艺术来源于生活,但高于生活。

在“纠结女孩”顾同学成功的申请经验中,令人记忆深刻的,除了“纠结”,还有执着。

这份执着不仅来自顾同学自己,更来自伴她左右、详细指导的斯芬克导师们。顾同学对灵感的捕捉与延伸,一步步构思出好作品的过程,离不开导师们的循循善诱,将自己从生活中汲取的经验与思考毫不吝啬地分享给她。

斯芬克导师团队能够带给你的,不仅仅是专业和权威,更是陪伴与成长。我们会用实际行动告诉你:追梦的路上,你不孤独。

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各*艺术院校申请作品集特点

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    英国注重调研过程,作品整体与细节把握和推导性强,推导中否定与肯定理论依据要充足,在实验过程中要有所体现,也十分地注重展示。

  • 美国

    美国着重考察申请者表达观点是否有独创性,注重调研和过程,以及调研是怎样为结果服务的,作品集表现力要强,风格突出,有延续性。

  • 欧洲

    欧洲作品集的定位是向外界展示自己的媒介,主要是要让观赏者很明确的知道作者的风格,个性以及想法。整个风格简单明了,干净整洁。

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