易贝乐少儿英语教育
易贝乐教育专为中国2-12岁儿童研发的英语启蒙方案
培养有创造力的自主学习者
快速咨询发布:学友帮出国 时间:2024-12-23 14:10 点击:556
易贝乐教育专注2-12岁少儿英语启蒙培训,怎么选择好的少儿英语培训机构?“外教越多英语越纯正”是错误的观念,在少儿英语机构宣传中,经常能见到类似关于外教数量多作为宣传,家长去现场查看时,也常把课堂上到底有多少外国人作为一个重要标准,很多家长认为,在孩子接触英语最初就应该跟着老外学习便可以让孩子发音地道,而事实上,外国人并不等于是外教,外教指的是那些有语言教学技能的外国老师,目前的很多小机构找了一些金发碧眼留学生,或者是非洲朋友来当老师,其实他们并不懂怎么去教育小孩,只会带着孩子们瞎玩...
易贝乐教育专为中国2-12岁儿童研发的英语启蒙方案
培养有创造力的自主学习者
快速咨询zui佳英语学习方案(2005年联合国WSA)
zui佳软件EDDIE奖(2006年美国基础教育)
EFL方案-BESSIE奖(2006年美国基础教育)
五星金牌教研团队(2018年新浪)
年度知名教育品牌(腾讯网2017年)
品牌价值少儿英语(2017年新浪)
小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单靠唱歌游戏去学习,因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语,则只有不断学到语言知识,提高语言能力,满足他们的成就感,才可能培养持久的兴趣。以下是小编为你整理的7岁孩子如何开始学英语
儿歌韵律优美,儿童很喜欢听。如果在学英语时,多给他们听听儿歌,久而久之就会慢慢喜欢学英语了。在选择儿歌时,要根据儿童的年龄进行选择,还要考虑儿童的英语水平,尽量让儿童能听懂儿童的大体意思,能跟着哼唱最好。
给孩子们多买一些儿童英语读物,要有精美的画面和英文注释,孩子能根据画面看懂故事大体意思,但又有想看懂文字的欲望,这时他们就会主动学起英语来了。一开始要挑些简单的故事和英文词汇,让宝宝学习英语,他们弄懂后,会很有成就感,对英语也不惧怕了。
为了加强儿童学英语的兴趣,在让他们阅读时,可以在故事后面附上词汇解析,和一词多义等等。这样儿童会慢慢发现英语的好玩之处,感到英语也不是很难学了。家长在孩子阅读时,尽量多帮一帮,给孩子准备好双语词典等,以备孩子查阅。
在学习儿歌时,不少小朋友英语发音不好,但是曲调不错。这时家长和老师要耐心的指导他,循序渐进的纠正孩子发音。不要过于批评孩子,否则学英语会成为他心里的阴影。
作为家长,首先需要知道孩子在学习英语方面到底存在哪些困难,不同的障碍寻求不同的解决办法。经调查,3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面:39%的孩子是缺少语言环境,21%的孩子缺乏学英语的兴趣,20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能。
我们生活在汉语环境中,很大一部分的家长不会说英语或者英语发音不标准,这对孩子的英语学习造成一定的阻碍。在这种情况下,家长可以将孩子的起床铃声换成英语歌曲,平时多和孩子一起听英语磁带,鼓励孩子模仿磁带中的话语,也可以和孩子来一场模仿比赛,充分激发孩子的积极性。
家长可以在家居用品上贴上英语单词,让孩子随时身处英语学习的环境中。在外面玩时,遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英语怎么说,培养孩子随时随地学英语的好习惯,这也在无形中增加了孩子的阅读量
一年级的孩子情绪性很明显,对自己感兴趣的东西能记得很牢,反之则很快忘却。家长可以借助图片,玩具等引出教学内容,根据孩子们的生活习惯,如喜欢什么食物,喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣。给孩子提供良好的环境和表演机会,如果家里来了孩子熟悉的客人,可以鼓励孩子展示自己,比如唱英文歌曲,讲英文小故事。大家的表扬能够提高孩子的自信心,让孩子更有意愿去学习英语。
“现在的孩子有非常多的外语自然学习环境,动画片、歌曲、玩具、图画书……如果父母再精心一点的话,他可能就被英语环境包围了。既然这样,学外语根本就不是一件牵强的事情,又何乐不为呢?所以,我选择了英华兰魔法英语。
“我的一位在联合国教科文组织工作的朋友告诉我,学习任何语言都应该建立在对那种文化了解的基础上。我们要做的是让孩子首先对自己的母语有透彻的掌握,然后再去学习别的语言。英华兰魔法英语就为孩子提供了这样一个文化氛围,故事讲的是一个小朋友独自去英语*学习魔法英语的故事展开的,让孩子在在童话故事中沉浸在文化氛围里面了,真的很好!”
“小时候学外语是会容易些,但这根本不起作用。如果外语没有使用环境,不管多小开始学,最后都只能隐约记得一些单词而已,并不会真正地应用。英华兰魔法英语的课程里面有一个专门的环节,让孩子把学到的知识运用在生活中,同时也提醒家长好好配合孩子运用。这样就很好给予了孩子运用的机会。
刚开始,孩子会有很强的厌学情绪,不愿意对英语多投入时间,这时,我们需要耐心的和他们交谈,不要让他们太 反感。可以讲一些他们可能感兴趣的欧美的电影故事。时不时夹杂一些带有激情的英语的句子,试图激发他们的兴趣。
坚持每天晚上让孩子跟着复读机读一些单词和句子,根据孩子的情况确定时间的长短,以孩子能接受的量为准则。
熟读之后,试着给孩子报听写单词和句子,根据孩子的情况,可以一次性报三个或三个单词以上。反复多报几次,然后逐渐加量,直到熟练为止。
周末和假期,可以每天给孩子找一个好看的欧美的动画片,尽量是那种中英文字幕,英文发音的。如果开始时孩子不愿意看,可以适当向他们许诺:看完之后若果能说清影片的内容的话,允许他们再看一个自己喜欢的影片。
将实在日子中的问题作为项目制课题激发学生的探索兴趣,为了能够处理实际问题,学生*组成团队、制定项目方案,针对问题搜集材料并研究处理方案,最后经过成果展现探讨评估反应。
经过易贝乐教师的专业化引导,夯实自然拼读根底,协助孩子轻松回忆单词,建立杰出的语感,建立杰出的英语语感,养成终身阅览的兴趣与习惯。
全面提升孩子的核心能力,经过更多兴趣活动、更多的互动环节和更多语言输出,促进英文的提高。
经过仔细观察、着手实践去探究知识、验证所学,协助孩子建立良好的思维习惯和*解决问题的能力。
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