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南京一对一法语培训班
发布：学友帮出国 时间：2024-12-23 23:07:02 点击：756
怎样快速学习好法语？要多听法语多模仿法语，体会每个法语音素的发音要领和读音规则，并留意各种语调的升降和节奏的快慢。这是掌握语音语调并培养语感的一种重要手段。法语音素发音时，唇、舌以及口腔的动作往往较明显、突出。因此，每个音素都应发得清楚、明确、有力。借助其它语言音素与之对比，找出它们的不同之处。法语中有不少音素的音标与英语一样，如[u]、[v]等等，切忌套用英语的发音方法，更不能找一个与汉语近似的音来替代。要坚持多读多讲多听，并要敢读敢讲，不怕出错。只有这样才能在老师的帮助下纠正错误、巩固成绩。总之，学好法语不是一朝一夕的事情，它需要不断刻苦努力。学无止境，在任何领域都是如此。
全球性的师资 Global faculty
为你甄选全球的法语老师，提供地道和专业的法语培训课程，紧跟潮流，感受别样多彩的法国气质。
情景化小班教学 Situational small class teaching
根据国内的教材，丰富实用的课程体系，包含基础知识，商务,兴趣、留学面前等内容。不同的同学都可以选择适合的课程！
多样化的课程体系 Diversified curriculum system
4-8人小班，专业设计的口语课程，比传统课程多的开口机会，不用担心哑巴法语的现象。
灵活课程安排 Flexible curriculum arrangement
灵活的课程体系帮助学员完成自适应学习，方便根据自己学习的情况*调整上课频率，上课更灵活。
法语0—B1培训课程
免费试听 11-20人 线下面授
课程内容闪光点
交互性课堂教学提升课程内容法语多样化原素，提升 学员的兴趣爱好点
适用目标
对于要去法国留学的学生
学习目标
根据沟通交流与沟通交流，提升 专业技能
教学内容
法语0-B1班应用法语原版教材《你好法语》第一册第二册做为关键教材，教材內容从热闹的大城市转来到法国南部一个偏远的小村子，从更为真正和质朴的角度展现了当今美国人的生活，如餐馆的运营，结识新友，及其报名参加晚会节目等。第二册教材增加了阅读与写作及文化点点滴滴版块的比例，而且更重视語言交际能力。在这个环节中，学生早已能顺利地表述自身的念头和建议。
法语热门课程推荐
零基础入门课程、单项提升课程、法语考试系列、少儿法语等各类课程应有尽有，
可满足不同阶段，不同需求的学员学习。
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法语A1课程
课程目标：学员能够在语言学习的入门阶段打下良好的语言基础，并具备使用生活基础类词汇和简单句交流基本信息的能力。
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法语A2课程
课程目标：经过学习，学员能够更积极地参与交际，具备利用简单句和复合句与对方进行短时间互动交际的能力。
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少儿法语课程
课程目标：学会法语拼读，掌握法语简单的句型，能用法语描述身边简单的事物和人，为下一步学习打下扎实的基础。
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法语B1课程
课程目标：学员能够在用词、语法基本正确的情况下以一般语速在自己熟悉或感兴趣的领域发表简单而有逻辑的看法，能够在法语*和地区旅行时，用所学语言应对遇到的大部分情况。
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法语B2课程
课程目标：学员能够理解一篇复杂文章中的抽象内容，包括专业领域的技术性讨论课题。能够清楚、详细地谈论多领域的话题、能就时事发表自己的观点，并能对各种可能性陈述其利弊。
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TCF/TEF课程
课程目标：针对TCF/TEF 考试要点，扩展考试所需词汇量及巩固复习语法点，结合真题和考试大纲分析，讲解做题技巧，在听、说、读、写上反复练习强化，快速提升法语应考能力。
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法语等级考试有哪些？
法语等级考试有什么
1.法语等级考试有多种，在其中针对技术专业学法语的学员的级别考试是技术专业法语四级和技术专业法语八级（通称专四专八）；
2.针对非专业学法语的学员能够考法语公共性四级，与英文CET四同样,每一年的五、六月与高校英语四、六级另外开展，但务必是在校学生且修够2学年度的二外法语即可报考。
3.而TCF/TEF是针对要去法国出国留学的学员们的，是一种法语語言水准的规范化检测，是应法国*教育部和中国外交部的规定施工部署的語言专业知识评定检测。
4.DELF则是文凭类的法语等级考试，是法国*教育部授予的官方网文凭，用于证实国外学生或者非法语我国中未得到 法国初中或高校文凭的法国学生的法语工作能力。DELF文凭包含四个单独的文凭 (A1, A2, B1, B2)，各自相匹配欧洲语言相互参照架构 (CECRL) 中的前四个等级；DALF文凭包含2个单独的文凭(C1, C2)，各自相匹配欧洲语言相互参照架构(CECRL)中的2个最高级。CATTI是全国各地翻译专业资质水准考试。
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一线师资保障 6:1师生配比，听、说、读、写四科均由一线名师授课，核心课程师资教学经验丰富。
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10-15人小班 告别低效学习，每个学生都有现场练习的机会，确保老师能及时注意每个学生吸收效果。
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6+2浸泡式学习 每天高强度学习8小时 （8:40 — 20:00）， 晚自习期间， 任课老师现场答疑。
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一站式服务 语言培训，留学规划，学校申请 签证办理，后续服务 每一个环节均有专业的顾问。
法语培训资讯
对话一：
Entre deux etudiants, en Chine.
A-Cette semaine, on a beaucoup de devoirs.
B-Oui. Moi, j'ai encore les exercices de grammaire a terminer.
A一Et moi, je dois apprendre par coeur le lexique de la Iecon 20 du cours analytique.
B-Ah oui, c'estvrai !J'ai failli oublier. Heureusement qu'on en parle!
A一Le probleme, c'est que je n'ai pas de memoire. ca me prend du temps pour retenirdes mots nouveaux.
B-Ce qu'il Taut faire, c'est les reviser regulierement.
A-Tu as raison.
两个大学生，在中国口
一这个星期，我们有很多的作业。
一是啊，我还有语法作业要写呢。
一我要背精读课第20课的词汇。
一啊，真的!我差点忘了。幸亏我们谈到了!
一问题是我记不住啊。记生词很占我的时间。
一必须做的事是:经常复习。
一你说得对。
对话二：
Entre deux etudiants, en Chine.
A-Alors, tu vas mieux?Tu n'es plus ma lade?
B一Non, ca va, merci. Qu'est-ce que vous avez fait en cours de francais pendant mon absence?
A一Un devoir sur table. Ah, j'allais oublier, on a aussi une composition a faire pour Iasemaine prochaine.
B-C'est quoi le sujet?
A Je ne m'en souviens pas, je to le donnerai tout a I'heure.
B一D'accord. Et on a des lecons a apprendre?
A-Oui, la lecon 15.
B一Merci.
两个大学生，在中国。
一你好点儿了吗?病好了吗?
一好了，没事了，谢谢.我没上课的这段时间，你们法语课都干什么了?
一做了个课堂作业。啊，我差点忘了，下周还要做一篇作文.
一什么题目?
一我想不起来I，我一会儿告诉你.
一行.讲课了吗?
一讲了，第巧课。
一谢谢。
对话三：
Entre un professeur et une classe, en Chine.
P-Bonjour. Aujourd'hui, nous allons faire un devoir sur table. Je vais vous donner unsujet et vous devez le traiter en classe maintenant.
El-On a combien de temps pour cela?
P-Vous avez jusqu'a la pause, c'est-a-dire 45 minutes.
E2-Et on doit ecrire combien de mots?
P-Votre recit devra avoir une cinquantaine de lignes, pas plus.
E3-Est-ce qu'on peut ecrire ce qu'on veut?
P-Il s'agit d'un travail creatif, d'imagination, donc vous pouvez ecrire ce que vousvoulez, mais en rapport avec le sujet.
一个老师和全班学生，在中国。
一你们好!今天，我们做一个课堂作业。我给你们一个主题，你们在课上马上就写。
一多长时间写完?
一直到课间休息，即45分钟。
一要写多少字?
一写50来行，不要多写。
一想写什么就写什么吗?
一写一篇有创造性的、有想象力的文字，因此，你们可以随便写，但要与主题相关
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