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杭州作品集辅导机构排名

发布:留学家长报 时间:2024-12-22 22:46:09 点击:232


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它从香港的街头消失,却永远留在了艺术家的作品里


在任何一座城市夜晚的光亮中,霓虹灯的身影尤为引人注目。横纵交错的彩色灯管让人从城市的现实中抽离,而霓虹又是城市现实不可分离的一部分。王家卫的电影中霓虹总是被用来捕捉香港这个城市特有的情感。


或许,你听过霓虹灯的故事吗?


香港夜景 |霓虹天堂


香港的一个雨夜,年轻人离开公寓,乘上小巴,来到骆克道,道路两侧布满的霓虹招牌接连映入眼帘——「名人夜总会」「卡拉OK」「烈唇酒吧」「百老汇海鲜酒家」「钻石皇宫桑拿」……中文或英文、水平线、波浪线或垂直线、大小圆圈和方形的图案把招牌琳琅满目得点缀在招牌上,将红、绿、黄、粉红、浅蓝的色彩映在夜空中,再倒映在街道的水坑上和巴士的玻璃上。


《堕落天使》


这是王家卫1995年的电影《堕落天使》中的经典片段,画面中灯光闪烁的城市夜景令人难忘。这些光点来自夜店、烟头、亮灯的时钟、列车车窗、日光灯、快餐店灯箱和楼房里的电视荧幕。这座城市像拥有多重人格一样,*成一个又一个光点,时而游走,时而驻足,令人移不开视线。在无数的光亮中,霓虹灯超凡的美丽尤为引人注目,横纵交错的彩色灯管让人从城市的现实中抽离出来。



然而,霓虹又是城市现实不可分离的一部分。王家卫的电影中霓虹总是被用来捕捉香港这个城市特色。而艺术家手中的霓虹也传递着不同的态度。



01

Bruce Nauman


Bruce Nauman的霓虹灯作品


霓虹灯是Bruce Nauman作品中经常出现的一种元素。


Bruce Nauman用这种文字符号游戏强调了文字定义的武断关系,是对文字与声音的哲学思考,用艺术形式来探讨符号意义与符号形式的关系问题。


02

Joseph Kosuth

艺术家Joseph Kosuth霓虹灯作品


Joseph Kosuth被誉为美国“观念艺术”祖师。他说:艺术确实是一种有其意义的工作,而不是关于形式或是颜色。


作为观念艺术的先驱,通过满天花板和墙壁上的霓虹灯,艺术家Kosuth将观众带入了一个其思考的旅程,Kosuth对语言、感知、哲学和心理学的研究和学习奠定了其职业生涯作品的基调。


03

Tracey Emin

艺术家Tracey Emin霓虹灯作品


霓虹灯作品是Tracey Emin艺术生涯中极为重要的方面,早期的霓虹灯作品直率、不修边幅,较新的作品则似乎更加情绪化、内省、富有一种思辨色彩。言简意赅的心里话虽源于艺术家个人的吐露,那些坦白、似曾相识又具普世性的回忆及情感总是能轻易击中你。


04

Jung Lee


Jung Lee的霓虹灯作品


Jung Lee建造了一系列的霓虹灯雕塑,有人说就像一个孩子的环线涂鸦一样。从自然的环境中传递出来的一组人为的信息,强烈的对比产生出了巨大的视觉冲击力。他用这种方式来表现现代文化以及现代人用互联网、手机短信和社交网站等越来越不隐秘的方式来交流的趋势。


04

Javier Martin

Jung Lee的霓虹灯作品


西班牙科艺术家 Javier Martin的艺术项目中,他通过“破坏”肖像表面的完整性,把霓虹灯管和超模肖像结合,来探讨当代人的审美标准。


05

张宁


张宁的霓虹灯作品


在张宁的作品中,霓虹灯和医疗器械都是大消费时代下的产物,霓虹灯艳俗和冷酷医疗器械形成了很好的契合,这种冰冷的、能直接接触甚至插入人体的器械和霓虹灯光轻飘的、无价值取向的表现方式之间的一种非指向性的关系,冷静和理智之中将人性挤压的无处立足。


有些事物在发展的过程中必然会消失

但是艺术家总能找到他们特有的方式来记录它

人们说霓虹的爱好者们总是带着

一种任性在欣赏这略带怀旧气息的艺术

你有没有一些

带着任性在喜欢、欣赏的东西呢?

在评论区留言告诉小美

就有机会获得神秘大奖呦~

01 多维度教学实践体系

  • 艺术融合

    艺术融合

  • 跨学科体系

    学科体系

  • 价值评估

    价值评估

  • 能力充实

  • 创意表达

    创意表达

  • 艺术感知

    艺术感知

  • 艺术逻辑性

    艺术逻辑

  • 艺术设计思维

    艺术思维

多维度教学实践体系

从入门,进阶,精通到职业运用,多方面学习国际化人文视野和专业创作能力,打造创新的领导者和创新探索者,引领艺术行业的进步与发展。

教学实践体系
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三大教学方式,成就每个艺术梦
Three teaching methods
  • 启发式教学 +
    启发式教学

    老师将用启发式的教学带学生走进课堂,让学生能更加了解课程的学习内容。

  • 实操教学 +
    实操教学

    老师会在学习的过程中,不断培养学生的实操能力,让学生能掌握实操的技能。

  • 跟进教学 +
    跟进教学

    课前课中课后跟进服务,让学员能随时随地解答问题,老师会给出提升的方案。

作品集的整理不仅仅是为了找工作,也是对过去一年的回顾,是一个非常好的自省过程,我自己有个感觉,每当回顾自己的作品时,才会更有紧迫感和动力,而且,手握一份最新的作品集对于设计师来说,当机会来临的时候,更容易抓住,也就更有安全感,我相信很多人其实在这一步就会被卡住,因为做的过往需求很多,很难选择出到底该放哪些作品,反正我经常会纠结到底该放哪些作品。对于作品集辅导我自己琢磨了一个思路,其实跟做设计类似:第一步先不着急找图,而是像头脑风暴一样,把你之前做过的所有设计需求全部用文字罗列一遍;根据清单,筛选一些高价值的设计需求,高价值的标准是:作品有针对性(比如你接下来要找UI相关,那APP设计就是核心需要拿出来展示的作品),其次有亮点,能讲故事。

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艺术指导
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定制教学
艺术的教学与其它的教学方式有所不同,老师先会让学员观看艺术的相关视频后再进行互动的教学。
动手实操
不动手不动脑的学习是不会得到提升,北京国际艺术教育提倡学员多进行实操,不断提升,改善不足
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老师会为学员讲解关于艺术留学的相关介绍,为学员解答问题,让学员能多方面了解艺术留学的好处。


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