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如何让宝宝快乐学 英语

作为家长，作为老师，我们很关注怎样提高孩子学英语的兴趣，并专注于在此基础上为他们寻求最有效的英语学习方法，虽说每个人学英语都有自己的一套模式，但这当中其实还是有很多共性的。以下是小编为你整理的如何让宝宝快乐学英语

在孩子们还很小的时候，幼儿园，小学，就已经开始普及英语课程了，双语教学也成为现在教学的一种主流趋势。想让孩子们学好英语，背课文其实是一个很有效的方法。背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一，特别是对于少年儿童更是如此。其实，背课文是一项其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它在实际使用时的用法、搭配和其它语气特征，更好的做到学用结合。由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，像单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。

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如何让小孩子去学好英语

越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中*长充分认识。

此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

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少儿英语的学习技巧

增加原汁原味的英文语音信号的输入，可以培养孩子的听力辨音能力，对后期英语语言的输出有很大帮助，而且越早输入英语信号越好(不用强调孩子听懂多少单词，主要是英语语感和韵律节奏的输入，就像中国孩子很小会背古诗，但不知道古诗每句话的意思)

另外这书关于自然拼读，分级阅读有详细介绍(比如孩子通过字母本身的读法Letter Name和字母在词中的发音Letter Sound学习单词，通过复合词、押韵词等音-形的概念学习英语词和句子)，是非常值得细细品味的。

看看国外英语启蒙方法，想必很多家长有自己的少儿英语启蒙想法，建议大家可以通过看听英文儿歌，增加孩子韵律英语的输入，培养听力辩音能力和语感，潜移默化磨耳朵。读英语绘本帮助孩子养成看纸质英语书的阅读习惯

国外英语启蒙对阅读很重视，让孩子把图画和词句相联系，另外大量绘本中有孩子生活真实场景(比如上学、吃饭等，让孩子可以了解地道的情景英语)。家长要做的是帮孩子选择适合的书，家长英语不好可以选择绘本音频给孩子听(很小的孩子可以先培养对书籍印刷品的概念，然后过度到每一页只有一短句话的书，再到每一页有一个很长的句子的书，然后再到每一页有两句话、一段、两段的书)。可以参考原版书的英语分级方法(比如预备级、1级、2级等)

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如何提高孩子的阅读能力

在正式学习英文前，给孩子大量的英文输入，包括英文儿歌(语感启蒙，我用的是这个)，英文动画片(粉红猪小妹，朵拉，托马斯等等)，关键是孩子感兴趣，觉得有意思;

在孩子接受了大量英文输入后，也就是经过了磨耳朵阶段后，可以开始让孩子学习字母和自然拼读，包括听力辨析，这个阶段如果家长可以自己教也可以自己弄，如果不会，可以找相对应的课程学习，我自己是选用了*上的材料自己教，其实家长有时间有心都可以自己弄，都非常简单。我家孩子正在经历这个过程，都英文学习也很感兴趣，没有学习负担，在学字母的同时，也学会了一些单词。

经过学习自然拼读后，可以给孩子开始阅读英文绘本，可以家长带着读一遍，解释下中文意思，然后孩子再自己阅读，如果配有相关的视频和动画片，孩子读懂绘本后再去看就觉得很有成就感，也就愿意继续学习，我家孩子之前买了套singsing english，只是看书，没有看视频，等到过了一段时间将视频放出来后，孩子突然发现好多东西都是看过的了，惊喜万分，就更加愿意看了。

孩子开始阅读英文绘本后，可以根据阅读的水平提升逐渐增加难度，在这个过程中，孩子其实不知不觉就已经掌握了大量单词和说话习惯，那么根据不同的场景有不同口语表达方式也是水到渠成的事情。在给孩子阅读的时候也就可以改成让孩子复述的方式来训练口语表达。

经过大量的听、读、说之后，最后再来练习写作，也可以根据绘本或是图片看图说话，写简单的故事复述。