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提高 英语 兴趣的技巧

俗话说，兴趣是最好的老师，而对于英语也一样。相信很多的家长[微博]朋友们都在烦恼：我家小孩一看到英语书就一副苦大仇深的模样，还怎么能学好啊，其实，兴趣也是可以培养的，而在这过程中，家长恰恰起着非常重要的作用。以下是小编为你整理的提高英语兴趣的技巧

对于学英语的孩子来说，最痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学英语中最痛苦的事情。那么，要如何背单词呢?事实上，孩子具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。这样就省去了孩子把英语翻译成母语的繁琐过程，相信他/她很快就能掌握这个

对于刚开始学习英语的孩子，家长可以为孩子布置一个模拟的打通耳朵的听力训练环境。家长可以购买一个多功能CD机或者电脑，然后去购买一些儿童英文歌曲磁带、卡通英语磁带、英文经典的朗读CD和MP3光碟等等，每天给孩子听半小时或多一点时间，掌握少吃多餐的原则，每次听十来分钟，每天多听几次，每次听几种材料.。经过一、二年的这种语音听力训练，配合优质的外教英语培训班，练习口语，相信孩子的语言能力必定进步地非常迅速。

要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学英语的一个重要途径。家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。

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怎么去培养孩子的学习兴趣

除了学校之外，父母在家也可以自己教导孩子英语，但重点是要引起他的注意，如果单单只是拿个英语字卡贴在沙发或电视等地方却一点也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、图卡，但要用鲜艳的颜色及活泼的方式才能引导他。还有，可以先选择他喜欢听的儿歌，因为中文和英语的语音差别很大，要让他先不排斥、先听得进去，再让他学别的。而且唱歌很快就学会了，容易让孩子得到成就感，觉得英语很简单。

况且不是每个孩子都有英语天分，有些人就是对语文没兴趣，不能因为觉得这科很重要，就强迫孩子一定要很厉害。父母所能做的，就是尽量提供很多的机会与教材，孩子能不能成功，还需要许多条件的配合，而且要多试几种方法，不是别人说有效，你的孩子不喜欢就责怪孩子，也很可能这套教材现在不适合他，过些时候反而兴趣盎然了。

专家强调，一定要了解孩子的发展，如果父母不了解，一直强迫孩子接受，孩子反而会排斥。亲子关系不像师生间的关系，如果教学的成分太高，非但学不好，还会破坏亲子关系。而且父母也不懂教学方法，与其贸然教学，不如跟他玩，例如翻扑克牌、一起玩刊物上的小游戏等。

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少儿英语 的学习方法

方法一在人的低幼年岁，所接受启蒙教育起着一生基石的作用。如今少儿英语广受社会关注，但似乎没有多少人会将其当成“启蒙教育”的组成部分，大多数人以为只是在学习某种语言和手段。我要说的是，将少儿英语学习纳入“启蒙教育”的范畴是种必要。

方法二既然是在低幼时期学外语，那这个过程势必是与学习母语并行的。少儿在同时在接受两种不同的书写系统和文化，这其中所接受的影响将会是同等的。人的低幼时期，思想和性格如同是块软泥，可被随意扭捏成各类形状，最终成型是丑是美，很大程度上取决于当初的外界施予。与母语教材一样，少儿英语学习的教材必定需要筛选。

方法三在人的低幼时期，思想与行为往往发自内心，他们把世界想得美好，那么应该尽力为其保持这份美好。如果把少儿阶段比作是块空白的画布，那么请为其抹上“爱”和“善”的色彩。现今的教育总在强调素质，那么请也顺便让某些通用英文教材里边的无趣、呆板和滞后信息剔除，换上有趣、灵活和新颖的，并且这些内容能真正对得上少儿启蒙教育所需要的“爱”与“善”。

方法四嬉戏唱游，玩游戏学英语。这个年岁，学习需要兴趣和激励。有时候游戏便是激励的方式，游戏也能增进兴趣，促进学习。爱玩是孩子的天性，在这玩的过程如能对其“启蒙教育”有所裨益，最好不过。我必然要提及英华兰魔法少儿英语这教程，这极具童话色彩的少儿英语学习课程，以故事的形式将英语学习穿插在其间，通篇洋溢着“爱”与“善”，“友谊协作”和“理想追寻”：故事讲述主角与朋友克服重重苦难，与“恶”斗争，不屈不饶，最终挽救了世界。他们挽救世界的手段便是这课程中所设置的游戏点，通过游戏、学到知识，消除障碍，战胜“恶魔”，直至取得胜利。

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阅读读什么?

什么都可以读，只要是用英语写的东西就可以读。这里“用英语写的东西”主要指“以英语为母语的人用英语写的东西”。对阅读材料的范围不应加以任何限制，相反，阅读材料的范围要尽量扩大，阅读材料不能只局限于几本教科书，否则阅读的范围就太窄了，对学习不利。仅凭一本书、或几本书是学不会英语的。

要遍读群书，凡英则读，凡是能得到的英语语料尽可阅读，教科书、报纸、杂志、小说、诗歌、小儿读物、连环画、因特网以及街上的广告、招牌、路标等等皆可入目阅读。书籍、出版物可读，书籍、出版物之外凡成文字的其它任何东西都可读。凡是英文，无不可读，凡是英文，皆应该读，阅读范围越广越好，阅读材料越杂越好。有读无类，英者不拒，广读博览，开卷有益。阅读什么，并非关键，时刻在读，才最重要，这同学游泳一样，在哪片水里学—河水、湾水、塘水、湖水、江水、海水、游泳池水、水库之水—并不重要，重要的是必须泡在水里，至于究竟是哪一片水，倒是不必太计较。

当然，在什么都读的基础上也要有重点，要有重点阅读的材料。英语学习中的重点阅读材料就是小说，英语原著小说。当有了一定的英语基础时，就要猛攻原著小说。英语原著小说是英语阅读材料的核心。有志于学好英语的人必须把阅读原著小说放在学习的核心位置。

需要强调的一点是，读英语一定要注意读原著，即以英语为母语的人写的英语，而不要或尽量少读非以英语为母语的人写的英语。英语就像一座山，有着不同的侧面，有着不同的风景，有着不同的现象，要掌握英语的全貌，就需要大量阅读不同的书、不同的文本材料，从各个不同的角度对英语的各种语言现象加以认识、了解，这样，经过长期多方位、多角度、多线路、多点位的反复接触，便会对英语的全景了然于胸，达到精通的地步。

阅读过程中要具备愚公移山的精神，一本一本地读，一页一页地啃，像蚕食桑叶一样将英语知识一点一点地吃掉，直至整个吸收、消化。