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小孩子怎样学 英语

儿童时期是学习语言的最佳时期，为了不让孩子输在起跑线，许多家长纷纷报了少儿英语班，可上课时间毕竟有限，一些家长表示如果能充分利用课下时间帮助孩子学英语对孩子英语提高会有很大的好处，毕竟语言学习就是要多接触，那么对于家长来说，该如何系统帮助孩子学英语呢?以下是小编为你整理的小孩子怎样学英语

对一时开不了口的孩子要从多听录音入手。首先家长可以用几句话介绍一下故事(或者电影)，如果有图让孩子看插图，这样孩子就会清楚课文(电影)大概讲的是什么事情。然后提出一些引导性问题，为孩子确立听力训练目标，比如“你知道这个故事发生在哪里吗?”“人物都有谁?”“具体发生了什么事情?”“结局是什么?”提问后家长播放音频或者朗读故事，在可能的情况下要使用手势和模拟动作。从一开始就要训练孩子不做任何准备去听，也不通过翻译。让孩子适应英语语音，并理解他们听到的内容。家长针对提出的问题，让孩子试着回答，以检查孩子是否理解。

在听录音的后家长要鼓励孩子进行模仿。对于一些没有任何英语基础的家长来说，和孩子一起学英语也是个很好的选择，可以也择与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，这样既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，只要孩子能把意思说明白的，不要追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。他积累的越多，会说的就越多。孩子太小，往往学了后面忘了前面。您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时解决问题。

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学习英语的基本要求

疯狂地热爱“难单词”!记住：这个世界上没有难单词，只有重复不够的单词!不信就试一试：qualified，合格的，aqualifiedaccountant，一名合格的会计师。compliment，赞美，Thankyouforyourcompliment。谢谢你的赞扬。疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。

第一句不能脱口而出，坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础!

每天争取帮助一个对英语感兴趣，或激励一个开始操练英语!要做到这一点，你就必须自己先做出榜样!而且自己要取得一定的成绩才能说服别人!

每天都赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋!不要给自己的负面思想留下任何空间!从今天开始养成这个习惯!

把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语!

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少儿英语该怎么学

幼儿时期是学习一门语言的最佳时间段。尤其是3—6岁时，孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素。在这一时期，孩子的记忆力好，无论什么内容基本都能全部吸纳，非常有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。少儿英语对小学英语有着很好的铺垫作用，从小学英语的孩子，语言基础扎实，轻松与小学学习接轨。

孩子学外语不是从学习字母、单词入手，而是首先诱发孩子学习的兴趣，通过创设良好的语言环境，让孩子积累较大量听的经验，在能听懂的基础上培养口头表达能力。

一些科学合理的方法对这种教学非常有利。比如用活动反应法，说简单的英文单词让孩子做出相对应的动作：eye,ear,nose,引导孩子做出指向眼，耳，鼻的动作。孩子反复按指令动作表示，逐渐会用英语表达，在自然而然的动作活动过程中学产单词，孩子会极有兴趣，也符合孩子爱动爱玩的心理。

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重视英语的阅读，提升孩子英语综合能力?

国外英语启蒙对阅读很重视，让孩子把图画和词句相联系，另外大量绘本中有孩子生活真实场景(比如上学、吃饭等，让孩子可以了解地道的情景英语)。家长要做的是帮孩子选择适合的书，家长英语不好可以选择绘本音频给孩子听(很小的孩子可以先培养对书籍印刷品的概念，然后过度到每一页只有一短句话的书，再到每一页有一个很长的句子的书，然后再到每一页有两句话、一段、两段的书)。可以参考原版书的英语分级方法(比如预备级、1级、2级等)

另外这书关于自然拼读，分级阅读有详细介绍(比如孩子通过字母本身的读法Letter Name和字母在词中的发音Letter Sound学习单词，通过复合词、押韵词等音-形的概念学习英语词和句子)，是非常值得细细品味的。

看看国外英语启蒙方法，想必很多家长有自己的少儿英语启蒙想法，建议大家可以通过看听英文儿歌，增加孩子韵律英语的输入，培养听力辩音能力和语感，潜移默化磨耳朵。读英语绘本帮助孩子养成看纸质英语书的阅读习惯。

　　5-6岁幼儿英语逻辑思维营

　　该夏令营适合5-6岁孩子学习，针对数学、科学、音乐等进行多学科学习，采用主题英语教学模式，匹配小学低年级英语单词要求，全面结合幼小衔接知识点，培养学前儿童逻辑思维，帮助孩子轻松实现小学学前准备，打造全面逻辑思维能力！

　　适合对象：5-6岁

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　　教学师资：夏令营的专业师资

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　　课程采用主题式英语教学模式，除了语言学习以外，注重学龄前儿童的大脑开发和心理成长过程，培养用英语直接进行母语式思维的习惯。

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　　开营时间：每周滚动开课

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