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石家庄少儿英语培训哪家好

发布:留学二师姐 时间:2024-12-23 08:18 点击:218

导语概要

瑞思英语是瑞思教育旗下专注3-18岁青少儿素质教育品牌,瑞思英语依托霍顿?米夫林?哈考特集团(HMHG)全球优质教育资源,,以英语为基础,培养孩子的语言和知识能力、学科思维能力、性格能力以及未来领导力,助力孩子逐步成长为具备综合素养的国际化人才,,瑞思英语坚持素质教育方法,以学生核心素养培养为核心,打造了一套面向3-18岁全年龄段,以英语为基础的素质教育产品体系,该体系贯穿线上与线下,包含主体课程、辅助课程、家辅产品,截至目前,瑞思英语在全国百余个城市、发展了数百家校区,同时在读学员十余万,累计培养学员近百万,越来越多的孩子在瑞思英语的陪伴下,登上世界舞台,展现自己的影响力和话语权...

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如何教4岁宝宝学英语

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如何教4岁宝宝学 英语

提示:抓住幼儿语言发展的最佳期(3-5岁),以培养幼儿初步的对英语的感觉能力和对学习英语的兴趣为出发点和落脚点,根据幼儿的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律,采用多种形式进行,如讲英语故事、听录音、观看电脑软件、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等等,吸引幼儿的注意力,使幼儿感到“学海无崖乐舟”。将英语教学寓教于乐,使幼儿在玩中学,学中玩。以下是小编为你整理的如何教4岁宝宝学英语

幼儿学习英语大都存在好奇心理,他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣,可以说只有“三分钟热气”,因此美华英语老师在字母教学中联系生活实际,创设生活情境调动幼儿的积极性,收到良好的效果。如:在学字母“O”时,老师提问幼儿:“你们看‘O’像什么?”小朋友有的说像手镯,有的说像救生圈,还有的说像太阳。这样所有的孩子都参与到活动中来了。再如:幼儿早上入园见到老师,老师主动用英语向幼儿问好“Good morning”,幼儿也向老师问好“Good morning Ms Zhang”,此种活动提高了幼儿利用英语交往的能力,培养了幼儿学习英语的兴趣,使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”发展。



游戏是幼儿生命中的一项重要内容,他们的想象活动异常活跃,因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义,例如,一片树叶在过家家时可以当作菜,在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时,一个玩具娃娃掉到地毯的大海里,马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义,任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。美华英语老师将英语教学融入到游戏之中,体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观

表演活动可以培养幼儿的创造力,在幼儿学完小动物的英文名字后,我采取表演的形式来巩固学过的单词。如:老师先做一个动作,让小朋友猜是哪一种小动物,接着就让他们自由发挥,自己上台表演,大家猜。小朋友们表演得可好了:他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展,表示可爱的cat;有的将两只小手放在头上,每只手伸出两个指头,一蹦一跳地往前走,表示活泼的rabbit;还有的小朋友把眼睛睁得大大的,张牙舞爪,表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作,不仅培养了孩子们的口语表达能力,更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。

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少儿英语 该怎么去学

家有小儿学外语,家长要给孩子建立英语环境,培养孩子的英语思维。英语思维是用英语方式去理解和思考事物,而机械背单词、背翻译、学语法是建立英语思维的死敌。这种有中国特色的学外语方式成了阻碍英语思维的建立的元凶。孩子们有掌握语言思维的天赋,只要家长给孩子提供英语环境就足够了。

我们不需要把英语当作高深莫测的知识,它只是一门工具;同时我们又有积极参与其中的热情与打持久战的的耐心,只要培养起天天听英语好习惯,我们就在潜移默化中和孩子一起取得英语学习的长足进步了

比如看英文动画片(尤其孩子知道剧情的那种)或英文电影(孩子喜欢的类型),听并学唱英文歌曲等等。这里有一个关键:家长最好能够以朋友式的身份共同参与。大家不把这事的性质定位为提高英语水平的途径,而是把它看做一种亲子游戏,父母和孩子一起讨论剧情,研究欧美电影与大陆电影的区别,一起探讨哪些英文歌曲在流行,展开看谁学得快的竞赛,家有小一点的宝宝,可以随时放一段英文音乐做背景,不管他听不听;大一写的孩子家长争取能够和孩子进行简短的英语会话交流,办一个家庭英语角就更理想了。

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字母读音教学

字母发音直接影响着学生单词的发音,而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音,纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读,观察他们的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助其他同学纠正发音。

尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握,但大多数学生都没有进行过系统的字母学习,中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对"Gg""Jj"两个字母的读音容易混淆,对"Uu"和"Ii"这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。



把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务,也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握,教师可采用“分家”游戏的方法,按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族,再对号入座,最终编成一首音素家族chant帮助学生记忆

受各地方方言的影响,学生对字母的发音往往会出错。比如:南方人容易把A读成/e/。因此,教师要把握好学生方言发音难点,预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

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找对英语启蒙的时间,事半功倍

启蒙一般什么时候开始呢?最好的时间是0-6岁这个语言敏感期进行。

语言敏感期指在0-6岁的成长过程中,儿童出于自身发展的内在需求,在某个时间段内,对他们所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热,这段时间会对语言非常非常“敏感”,因而学习的速度也是超级快。

同时我们大脑有一块区域是专门处理语言的,主管语言讯息的处理和话语的产生。这块区域叫做布罗卡区(也称布罗卡氏区)。

布罗卡氏区在幼儿时期(1到3周岁)开始发育,这个时期如果有足够的英语语言的输入,他们有可能会直接将语言处理为母语进行学习。从6岁开始,布罗卡氏区开始慢慢关闭,12岁左右发育基本成熟,伴随着年龄的增长,这一区域的灵敏性呈现逐年减弱的特征。在12岁以前学语言时,语言信息直接存储到布罗卡氏区,12岁以后再学习语言,语言信息已无法直接存储到布罗卡氏区,只能存到记忆区,使用语言时,布罗卡氏区必须和记忆区进行联系。

所以英语启蒙越早越好,家长最好牢牢的抓住学习语言的0-6岁这段黄金时间,大量的英语输入,可以更容易的提高学习英语的效率,做到轻松学英语,事半功倍。


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如何挑选少儿英语培训机构,结合价格、效果、课程、教师等方面综合得出机构的性价比,通过性价比来做选择,是很好的方法。机构品牌知名度,很多家长在了解机构的时候,第一个印象就是他们的知名度,毕竟周围充斥着各种各样的宣传广告,这也是很多家长了解这个机构的入口,那么机构的品牌我们该怎么区分呢,一般可以分为高端、中端、低端三大类,顾名思义知名度越高的则归类为高端,明显的区别就是名气的大小,所以大家可以根据自己的需要来选择。

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