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瑞思少儿英语教育专注3-18岁青少儿英语培训辅导
快速咨询发布:意大利留学 时间:2025-03-13 16:41 点击:410
瑞思英语教育专注3-18岁青少儿英语培训,怎么选择好的少儿英语培训机构?“外教越多英语越纯正”是错误的观念,在少儿英语机构宣传中,经常能见到类似关于外教数量多作为宣传,家长去现场查看时,也常把课堂上到底有多少外国人作为一个重要标准,很多家长认为,在孩子接触英语最初就应该跟着老外学习便可以让孩子发音地道,而事实上,外国人并不等于是外教,外教指的是那些有语言教学技能的外国老师,目前的很多小机构找了一些金发碧眼留学生,或者是非洲朋友来当老师,其实他们并不懂怎么去教育小孩,只会带着孩子们瞎玩...
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快速咨询作为家长来说,平时希望孩子能好好学好知识,学好英语,因为英语也是一个技能,说不定以后的工作中能有用处,孩子怎样才能把英语学好呢?以下是小编为你整理的关于提高小学英语兴趣课例
顾名思义,就是直接用英语教学,而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法,那肯定就有间接教授法,举一个最简单的例子,就可以看出他们直接的区别,给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片,美国孩子能脱口而出apple,而中国孩子呢?他脱口而出的是苹果,而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言,再把母语转换成英语,用时明显要长于美国孩子,这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华...-英语所使用的母语教学法,就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中,使用全英语进行对话和交流,从而培养孩子听、说、读、写的能力,培养纯正的语感和发音,让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力,让孩子成为英语的主人。
倡导把语言和行为联系在一起,通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是:孩子可以一边学习一边运动,有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作,运动,动物等容易模仿的内容。例:stand up/sit down.
它的核心内容是“用语言去学”(using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language),其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中,学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中,其优点是:第一,它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二, 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三,它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四,它更能锻炼学生综合运用语言的能力。
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有些家长认为很多培训机构的老师如果不经常默写单词,就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。其实,对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯才是最首要的。
“孩子虽然参加了两年的英语辅导,背了很多单词,记了一些简单的英语句子,但离简单的会话仍差得远,成绩也不见提高。”据了解,这也是孩子英语学习的过程中遇到的普遍问题。专家指出,在幼少儿英语[微博]学习上一定要把培养听说运用能力和学习能力并重,最关键还要看教学效果,学得多,忘的也多,并没有让学生在课后有练习和阅读的时间。结果是学习能力没有得到培养,学习兴趣大为丧失,避免孩子进入学习英语的死角。
当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时,便会产生情感上的需求。因此,孩子学习英语,重要的是创设一个轻松愉悦的环境。ABC少儿英语课堂增添多种竞赛游戏内容不仅满足了视觉要求,更大大激发了孩子的学习兴趣。
竞赛:多种多样的竞赛形式培养孩子自信、团结协作、积极进取的竞争意识。
激励:鼓励和赏识伴随孩子茁壮成长!给孩子更多的自信心和成就感,让孩子从小就逐步养成乐观和自信的性格,去面对未来更多的挑战。
游戏:英语小故事,益智游戏、话剧表演、歌舞表演在激发孩子英语学习兴趣的同时,培养孩子的表达能力和适应能力,让孩子在未来的激烈竞争中能有效展现自我,从容应对各种考验。
互动:在教学中融入角色扮演,让孩子亲身体验和实践英语课文中情景角色,培养孩子兴趣的同时,让孩子以一种轻松的氛围融入社会的各种场景和角色,孩子能在实践中学会融入社会。
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每天应该利用一两个时间段进行英语朗读。英语朗读很重要,因为它不仅能提高你的口语能力,同时还能提高你的语感和对英语的敏感性。
多看外国电视剧。学习累了之余,我们可以看看外国电影,这样不仅可以放松自己,还能提高自己的英语。
多听英语歌。多听英语歌,不仅能放松自己的心情,还能提高自己的英语听力水平还能积累单词量。
利用空余小时间记单词。要学好英语,学好英语单词是必不可少的,我们可以利用一些空余时间,比如下课,或者吃完饭后,睡觉前等时间背一下单词,每天坚持背20-30个,日积月累,积累的单词量就多得惊人了。
每天坚持2-3篇的英语阅读。对于中学生来说,要想考好英语,每天坚持做2-3篇英语,半年后英语必有大的提高。
多读外国名著,小说。空余时间我们可以多读读外国的名著,小说等,这样不仅可以增长见识,还能大大地提高自己的英语阅读呢能力。
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制作小卡片。对于年纪比较小的孩子,这一招很有效。就是和孩子一起画一些有趣的小动物,吃的水果啊蔬菜啊,还有各种颜色的东西,一些孩子熟悉的生活用品什么的,然后配上英语单词写在旁边,偶尔拿一张给孩子看,读给他听听。
家里墙上,门上,窗户上,马桶上,生活用品上都用标签标上英语,还有毛巾啊,窗帘啊,偶尔就问问孩子,英语怎么读啊,还可以买一些英语画报,英语贴画之类的,放在孩子随时能看到的地方。渲染出学英语的气氛来。
看英语动画片。唱简单的有动作的英文小歌曲。最好是原版的英文动画片,迪士尼的一些片子都不错,还有小马宝莉啊,粉红猪小妹啊。配上有趣的图像,相信孩子看一次动画片就能学到一些英语单词。
让学英语变成一件好玩的事情。不能让孩子死记硬背,看那些枯燥无味的单词书,语法什么的,偶尔让孩子学一个单词,遇到这个东西的时候,就问孩子它的英语怎么讲,孩子记住了,就很容易记下来了。
不能强迫,强扭的瓜不甜,拔苗助长的错误不能犯。相信作为家长也一样,不喜欢被人逼迫着学习,找到里面的乐趣才是关键。每天学英语的时间不要太长,否则会让孩子感到厌倦的。
3-5岁幼儿英语,学员在浸入式的英语
环境中,主题游戏、区角教学等方
式学习英语,培养英语兴趣,并养成
正确学习的习惯。着重培养孩子的英
语应用能力和创造力,英语如同母语
,自然掌握。
6-12岁儿童英语,孩子的英语掌握范
围不再仅限于传统的生活英语,而是
可以用英语进行深度的话题性交流,
并开始运用英语思维解决实际问题,
最终培养孩子在解决问题的同时自主
学习的能力。
13-18岁青少儿英语,采用O2O线上
和线下相结合的学习方式。线上1对1
外教授课,课程内容无缝衔接国际教
育体系,培养地道英语思维,为出国
留学做足准备,解决中国学生游学后
"水土不服"等问题。
线上内容、线下内容、课前预习、课后练习、阶段性测评的教学目标一致、结构一致、内容一致,老师少揪心,家长少操心。
每节课都融入了15-18个游戏形式的程序组成,丰富的动画情景、精彩的游戏互动、酷炫有趣的课堂体验,孩子喜欢,自然关注。
严选100%北美外教,教学经验丰富,均经过专业的口音、亲和力、教学能力等层层专业培训考核,发音纯正,拥有国际视野,带孩子领略另一种文化的魅力。
固定老师、固定时间、固定同伴的三固定小班,培养稳定的学习习惯,老师更懂孩子,同伴相互激励,共同成长。
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