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“日语入门阶段应该是选择自学还是报班学”回答：“我们不能笼统的说自学日语是一个万不可取的方式，但多数的日语自学者都是有着一定日语基础，在学校中摸索到了一套适合自己的学习方法以后，才慢慢过渡到自学的。这里要说的是对于“零基础日语入门”阶段的同学，还是要慎重选择学习方法。”学日语并不难，难是难在你是否选择对了适合自己的学习方式。其次，还要看你是否能有恒心坚持下去。在日语世界里找寻捷径的不二法则，就是充分的利用有效学习时间，加之正确的学习方法，实现高效实用的学习才是王道。

日语里有汉字，即使是多一笔少一笔的，我们也能记个大概，但是假名就不一样了，汉语里是没有的，那么要如何高效记忆日语假名呢?下面就跟小编来学习一下。

日语假名记忆方法

高能汉语感叹词——满满全是假名!

①えやまや!(エヤマヤ!)→唉呀妈呀!

②えよ!(エヨ!)→哎哟!

③はははは!(ハハハハ!)→哈哈哈哈!

④わはは(ワハハ)→哇哈哈

高能中文对话——满满全是假名

A:「にへれぶれや?(二ヘレブレヤ?)」→你还来不来呀?

B:「ぶれらや。(ブレラヤ。)」→不来啦呀。

汉语谐音的强大威力

【ぬ】奴，平假名「ぬ」长得像汉字的「奴」，读作「奴/nu」。

【“3”楼】三楼，平假名长得像阿拉伯数字「3/ろ」，读作「楼/ro」。

【5千qi】5700，平假名长得像阿拉伯数字「5/ち」，片假名长得像汉字「千/チ」，他们都读作「qi」

【ha八狗】哈巴狗，片假名长得像汉字「八/ハ」，都读作「ha」。

【小fu7】小夫妻，平假名长得像汉字小「小/ふ」，片假名长得像阿拉伯数字「7/フ」，他们都读作「fu」。

【xi水】溪水，片假名的「シ」是中文的三点水旁「シ」

【“以”个“イ”】一个人，平假名长得像汉字「以/い」，片假名是单人旁「イ/イ」，他们都读作「i」。

【“偷”萝“卜”】偷萝卜，片假名是汉字萝卜的卜「卜/ト」，它的发音读作「偷/to」。

【“ni”“二”啊】你二啊，片假名是汉字「二/二」，读作「ni」。

日语学习中动词活用与记忆窍门

动词活用口诀：

被动あ段加れる，こられるされる。使役あ段加せる，こさせるさせる。

假定ば形人人夸，所有え段加上ば。意向お段う前趴，其余要把よう加。

讲解：

1、被动あ段加れる，こられるされる。

这头半句，是指动一(按标日的说法)的变化，是说凡动词被动态动一的变化都是把う段音变为あ段然后加れる;这后半句的第2、3、4个假名，说的是动二的变化，也就是说凡动二都是把词尾る去掉，加上られる;这后半句的1、2、3、4个假名是指くる的变化;这后半句的第5、6、7个假名则是する的被动态。

例：書く——かかれる

起きる——起きられる

来る——こられる

する——される

2、使役あ段加せる，こさせるさせる。

这一句和被动态一模一样，只是られるされる变为させるさせる，朋友们可以举一反三一下。

例：書く——かせる

起きる——起きさせる

来る——こさせる

する——させる

3、假起きる定ば形人人夸，所有え段加上ば。

这一句比较简单，不管是动一、动二还是动三，都是把词尾变为え段然后加上ば。

例：書く——かえば

起きる——起きれば(把词尾る变为れ加上ば)

来る——くれば(把词尾る变为れ加上ば)

する——すれば(把词尾る变为れ加上ば)

4、意向お段う前趴，其余要把よう加。

这头半句，是指动一的变化，是说凡动词意向形动一的变化都是把う段音变为お段然后加上う;这后半句说的是动二和动三的变化，也就是说不管动二还是动三都是把词尾る去掉，加上よう;当然，来る是こよう，する是しよう，这个不要错了哟!

例：書く——かこう

起きる——起きよう

来る——こよう

する——しよう

如何轻松掌握日语的音调

首先应该说明，日语单词的发音比较单纯，除了拗音外，每一个假名为一个拍节(注意：这里包括长音、拨音、促音)。在读单词时要一个假名、一个假名地读，不能露掉一个，这里同样包括长音、拨音、促音。如：おかあさん是5个音节(拍节)，这里有长音和拨音;ちょっと是3个拍节，这里有拗音和促音。必须正确的发音，这样才能准确地记住。因为发音差一点，意思就有可能发生变化，甚至变成完全不同的单词。那么如何把握调门呢?这就要靠音调核了。

日语的发音有2个特征：一是单峰型，没有多次起伏。二是前2个假名音调一定相反：第一个高，第二个就低;相反，第一个低，第二个就高。明白了这2个特征，加之理解了音调核的含义是：“告诉读者该词读音由高转低的位置”。那么就可以发音读单词了。(由于这里不能用发音示范，只能说明关键问题，其他只好自己领悟了。)

◎型：单词不论是几个音节(最少是1个音节)，从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。

①型：单词不论是几个音节(最少是1个音节)，从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。

②型：单词不论是几个音节(最少是2个音节)，从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到最后拍节也不上升。

③型：单词不论是几个音节(最少是3个音节)，从低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到最后拍节也不上升。

④型：单词不论是几个音节(最少是4个音节)，从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到最后拍节也不上升。

⑤型：单词不论是几个音节(最少是5个音节)，从低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，读到最后拍节也不上升。

⑥型：单词不论是几个音节(最少是6个音节)，从低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，读到最后拍节也不上升。

……顺次类推。

从这里得厂出结论：除“①型从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后也不上升”外，其他全是“从低音入手，第二拍升高，一直保持到音调核数字的拍节，然后下降，读到最后拍节也不上升”。也就是说，音调核数字拍节的后面假名，就是读音下降的位置