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广州市日语学习班哪家效果好

发布:留美学子 时间:2025-02-28 21:46 点击:502

导语概要

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日语线上基础课程

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    日语线上课程。把学习日语单词,语法,课文,对话,听力,日本文化介绍等大量知识通过视频,照片,图片,动画,音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学,录音复读,单元练习,单元考试等全新教学体验,使学员在愉快的方式中轻松的掌握日语这门语言。

    短期掌握核心考试技巧 名师针对性点评分

我们机构——教学日语方式

    日语培训机构优势
    我们日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

日语的学习是分阶段的,基本上4级课程(标准日本语的初级上册)是入门,无论是语法还是单词都不是很难,这是给大家留有了解日语是一本什么样的语言的时间。因为日语和中文,还有我们经常接触的英语不是一个语系,对语顺(主,宾,谓的顺序),修词的位置(一定在被修饰词之前),还有同一句话有敬,简体之分,敬语(尊敬,自谦,礼貌)等等一些日语的。

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日语判断句例句|日语判断句疑问

  日语判断句例句|日语判断句疑问   判断句的各种表达形式   “体言+です”所构成的句子被称为判断句。相当于汉语的“……是……”。其主要用法如下:   注:体言包括名词、代词和数量词。   体言Aは体言Bです。(肯定)   ○鈴木さんは先生です。(铃木是老师。)   ○私は学生です。(我是学生。)   ○これは携帯電話です。(这是手机。)   体言Aは体言Bではありません。(否定)   ○鈴木さんは中国人ではありません。   (铃木不是中国人。)   ○張さんは会社員ではありません。   (小張不是公司职員。)   ○それは雑誌ではありません。(那不是杂志。)③体言Aは体言Bですか。(疑问)   ○鈴木さんは日本人ですか。(铃木是日本人吗?)○張さんは学生ですか。(小张是学生吗?)   ○あれは何ですか。(那是什么?)   对疑问句进行回答时,如果是有疑同词的特殊疑问句的话,应直接回答所提问的内容。如:   ○あれは何ですか。(那是什么?)   あれは本です。(那是书。)   如果是没有疑问词的一般疑问句的活,則应先说“はい”或“いいえ”。如:   ○鈴木さんは日本人ですか。(铃木是日本人吗?)はい、そうです。(是的。)   或はい、日本人です。(是的,是日本人。)   ○山口さんは学生ですか。(山ロ是学生吗?)   いいえ、そうではありません。(不,不是。)   或いいえ、学生ではありません。会社員です。   (不,不是学生。是会司职員。)   注:日常会话中,“ではありません”也可说成“じやありません”。
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多样化教学,深入解析日本动漫文化,区分不同情景的动漫用语,让动漫爱好者以兴趣为学习驱动力。

旅游日语

依据日本不同地区风土人情进行旅游常用日语教学,场景演练,助日本旅游爱好者实现无障碍日本游。

日语能力考试级别有哪些

学习日语的朋友都知道,日语有相对应的等级考试。在考试之前,可以先了解一下不同等级都有哪些水平要求。为了方便大家,下面来讲讲日语能力考试级别有哪些


N1

能够理解日语中的各种场景。

【读】

能阅读报刊、评论等各类题材文章,逻辑性强,抽象性强,能理解文章的组成和内容。

能够深入阅读各种主题的文章,理解上下文并表达特定的意图。

【听】

能够听懂各种场合正常语速下的对话、新闻、讲座内容,详细理解上下文、人物关系和内容的逻辑构成,把握大意。

N2

能够在日常生活和一定程度上理解日语的各种场景。

【读】

能够阅读和理解报纸、杂志上关于各种话题的文章,解释简单的评论等。

能够在一定程度上阅读主题文章,理解上下文并表达意图。

【听】

除了日常生活中的日语外,能够理解接近正常语速的各种场景连贯对话和新闻,明确人物之间的关系,把握大意。

N3

能在一定程度上理解日常生活中的日语。

【读】

能够阅读和理解日常话题中表达特定内容的文章。

能够从报纸标题中大致了解这篇文章的意思。

在日常生活中,可以通过解释或改变表达方式来理解难文章的大意。

【听】

能够大致理解日常生活中的连贯对话,理解对话的具体内容和人物之间的关系。

N4

能听懂基本的日语。

【读】

能阅读和理解基本词汇和汉字组合的关于日常生活主题的文章。

【听】

能听懂语速稍慢的日常生活简单的日语对话。

N5

在一定程度上理解基本日语。

【读】

能阅读理解用平假名、片假名及日常生活中用基本汉字组合而来的短语、句子和文章。

【听】

能听懂语速稍慢的课堂用语和生活中的简单会话。

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