南京市日语学习班十大排行榜

零基础学日语。学日语的首先要学习五十音图，跟着老师学大部分人一个星期就能掌握，如果平时经常看动漫的话五六个小时就能记住。学完发音就开始学单词，单词里有各种汉字，日本自造汉字为数甚少，很多都是来自，占比53.6％。所以人学习日语是有很大优势的。跟老师学的话，学完N2时长是一年到一年半的时间。学习发音 。学习50音图，平假名，片假名等日语基础知识。注意事项是部分发音的读法及变化。发音是语言的基础，学习是必须的，且要反复练习，要记牢。

外来语作为日语一个重要组成部分，大大丰富了日语的词义，让日语变得更形象。但是这些外来语记忆起来确实不那么容易。下面是小编整理的日语记忆外来语的方法，欢迎学习借鉴。

日语记忆外来语的方法

1.一般规则

①英语的辅音b+元音和辅音v+元音，日语用バ行假名表示，详细用バ行(バ，ビ，ブ，ベ，ボ)中的哪一个，要看后元音的发音而定，一般用和英语元音发音相同或者附近的假名表示。

例如：バタフライ(butterfly)这里的bu就是辅音b+元音a，所以日语片假词汇当中表示bu的音节部分就要用バ来表示啦。

一样原理：

②l或者r+元音用ラ行例：リーガル(legal)

③d+元音用ダ行例：ダーク(dark)

④g+元音用ガ行例：ガール(girl)

⑤k+元音用カ行例：カード(card)

⑥p+元音用パ行例：パラダイス(paradise)

⑦t+元音用タ行例：テーク(take)

⑧h或者f+元音用は行例：ホーム(home)

但是当碰到特殊情况时，例如单词是以t，dr或tr开头的情况，则在日语中不同对应的发音方式。由于日语发音简单，音节较多。对于相对较复杂的发音则采取拆分或变音的方式例如ツール(tool)，ドラマ(drama)和トラック(truck)。这些也要引起大家注意哦。

2.促音

英语单音节中的短元音，日语一般用促音“ッ”来表示。英语单词以~sh，~shion，~ssion，~stle结尾时，日语多在~sh，~shion，~ssion，~stle前加促音。

例：ファッション(fashion)

按照日语传统的表示法，促音的后面只能出现「かさたぱ」四行。但是，为了较贴近外国的发音，在外来语中打破了这个规定，促音后面的假名比较自由了。

例：ベッド(bed)ヘッド(head)

3.长音

英语中的长元音和双元音，日语一般用长音来表示，日语中外来语的长音符号为“-”。

例如：メール(mail)ゲーム(game)

(但也有特殊例子。如パスpass[pa:s]。pass中的a发长元音[a:]，但转为日语后则不是长音。)

4.词尾构词规则

①如果英语单词是以辅音结尾，或者辅音加不发音的e结尾时，一般就象许一些转换法则：

t(te)トd(de)ドb(be)ブf(fe)フg(ge)グ

k(ke)クl(le)ルm(me)メp(pe))プs(se)ス

②英语单词以n，th结尾时，英语以n结尾的单词，日语一般用拨音ン来表示，以th结尾的单词，日语用ス来表示。

例：ドラゴン(dragon)

③英语单词以辅音ty，ie，ey，ee结尾时，日语一般用イ段长音来表示。

例：バラエティー(variety)

当然日语外来语中还有很多特殊的发音现象，例如为了适应日语中没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替，于是ヴァ(ば)读作va，ヴィ(び)读作vi，ヴェ(べ)读作ve，ヴォ(ぼ)读作vo。

日语写作技巧

● 明确文章格式

日语文章都是有固定的格式的。日记、书信等也都有套路。比如说书信类，“拝啓” “敬具”就不用说了。正文的“气候语”和“寒暄语”，以及文末的“感恩”或“拜托”之类的。

● 文体不统一

日语写作时，必须统一使用的语体。在一篇文章中，不能出现两种语体混用的情况。

例：私の故郷は上海です。上海は有名できれいな町だ。

● 过多使用敬语

比起不用敬语，出现的更多的是敬语使用过多的情况。但是，如果使用不当的话，也容易给人留下不好的印象。

例：誕生日の時、姉からプレゼントをいただきました。

● 语法使用错误

汉语中「ある」和「いる」是没有区别的。日语中却经常将两者区分开来使用。而且不仅是人，虫和鱼等也都要使用「いる」。

例：庭には犬があります。

● 汉字词汇使用不当

语法没问题，意思也通顺，但就是感觉不自然。这就是所谓的不地道的日语。这种现象大多数是由于日语中汉字词汇的使用不当造成的。

例：ホテルに住みます。

● 起承转合

起承转合,是作品的一种基本结构方法。起，即引起话题;承，即展开主题;转，即变换视点引起兴趣;合，即梳理总结。只要按照其结构顺序，一定能写出一篇好文章。

● 多欣赏范文

要想写的好文章必须得模仿。模仿就要从好的文章开始。因此，应该多读各种类型的文章题材，逐渐积累，不断模仿。慢慢形成自己的写作风格。

日语敬语语法学习

日本是长幼尊卑，上下级关系非常严格的国家，所以使用敬语的场合非常多。特别是工作关系中或是在彼此相识不久，尚未熟悉的阶段。

但是，如果一直使用敬语交谈，和对方的心理距离就很难缩小，不利于进一步拉近双方之间的关系。因此，根据场景，对象以及双方的身份选择合适的交流方式，就显得格外重要了。

在日语中分为三种语体，即敬语体，「です·ます」体和简体。例如，同样的表示“我的话到此结束”，不同的语体就有如下的差别。

敬语体：この辺で私の话は终わりにさせていただきます。

「です·ます」体：この位で终わりにします。

简体：この位で...

其实说的明白点就是句子越长就越尊敬，越短就越随便。

决定敬语使用的五要素：年龄，社会地位，服务性行业的绝对敬语，内外的关系，亲疏。

1，尊敬语

说话者对听话者或话题中提到的第三者的行为，物和事，所处的状态等，含有尊敬语气地予以述说。

2，谦譲语Ⅰ

说话者把听话者或者话题中提到的第三者放在令人尊敬的高位，对自己的行为，物和事等(该行为或物，事是涉及听话者或话题人物的)予以述说。

3，谦譲语Ⅱ

说话者或作者把自己的行为，物和事等谦逊，恳切地述说给听话者或者读者，其特点是把自己谦恭的放在低于听话者或读者的位置。

4，一般敬语

在谈话及文章中，对听话或读者礼貌，郑重地加以述说。

5，美化语

把物或事加以美化来述说。