杭州市日语辅导机构十大排行榜

我资质一般，没有任何基础，一般只有非工作时间来学日语，多久才能过N1？这个多久过级是因人而异的。根据老师的经验，一般人每天花1、2个小时好好学习1年半到2年，应该可以过最高级N1。那种10个月突击攻克N1的方法，我个人是不认同的，因为学语言，那证书是次要，主要还是提高自己的语言能力。等级考试可以作为你学习日语的阶段性目标，但不是你学习的主要目的。

格助词的固定用法是日语语法学习中的重点内容，那么经过一段时间的学习后，大家是否掌握了日语格助词的固定用法呢?下面一起来看看吧!

日语格助词的固定用法

1，上车用に，下车用を。/

/上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。这里に表示动作的着落点，を表示移动动词的起点。这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飞び乗る、滑り込む、押し乗る和降りる、飞び降りる」等等动词，其共同点是自动词。

因此，请注意这时的を不是宾格助词，而是补格助词，所以，表示动作起点的车辆、船只、飞机等都是补语而不是宾语。这里名词带补格助词に做补语，没 有人不理解;但是，名词带を(补格助词)做补语是经常困绕初学者的问题。有的人说：用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。

例句：①毎日バスに乗って出勤します。我每天乘公共汽车上班。

②朝寝坊したので、时间ぎりぎりに电车に飞び乗りました。因为早晨睡过头了，跳上了即将开车的电车。

③飞行机に乗るのは、今回が初めてです。乘飞机，这次是第一次。

④悪いことだと知りながら、ラッシュの时はバスに押し乗りする。明知不好，但是在上班高峰期，硬是挤进公共汽车里

⑤バスを降りて10分歩くと学校に着きます。下了公共汽车走10分钟就到学校。

⑥もうすぐ授业の时间なので、电车を飞び降りて走って来た。马上就要上课了，我跳下电车就跑来了。

⑦皆の出迎えの中、新婚夫妇は手を繋いで、船のタラップを降りてきた。在大家的欢迎当中，新婚夫妇手牵手，从船的舷梯走下来。

2，前面用に，后面用で/

/在动作的先后顺序上，经常使用带有定语的“前”“后”词汇(这里的规律不包括空间的前和后)。这时在一般情况下，用“前に，后で”的规律。为什么不都用に或者で，我也讲不出道理，但是实际情况就是这样，所以这里指出来，引起大家的重视。

例句：① 御饭の前に、手を洗います。饭前洗手。

② 回答をする前に、良く考えます。回答问题之前，要认真思考。

③ 风吕に入る前に、食事をします。洗澡之前吃饭。

④ 手を洗った后で、食事をします。洗手后吃饭。

⑤ 良く考えた后で、解答をします。认真思考后，回答问题。

⑥ 食事をした后で、风吕に入ります。吃饭后再洗澡。

其实，过去时连体形+后で=连用形+てから。另外，从习惯来说，后で是补语，但是不用这个补格助词で，只用“……后”，以状语的形式出现也是可以的，即在④-⑥的句子中去掉で，句子是完全成立的。

3，勤める用に、働く用で

关于工作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留。例：

①私は银行に勤めています。我在银行工作(上班)。

②兄は父の会社で働いています。我的哥哥在父亲的公司工作。

③结婚前は学校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。结婚前我在学校工作，但是现在(哪儿也)没有工作。

4，自己决定用にする、别人决定用になる。

决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする;别人(领导、上级、集体)客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这 一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。自己决定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。从下面的日汉对 照的句子中，可以发现翻译时要灵活。

例句：

① 大学を卒业して、教师になりました。大学毕业后当了教师。

② 子供を大学生にしたいです。我想让孩子上大学。

③ 休暇を取って北京へ旅行することにしました。申请了休假，决定去北京旅行。

④ 明日から北京へ出张することになりました。从明天起，我要去北京出差了

⑤ 私は毎日2时间日本语を勉强する事にしています。我(自己决定)每天学习日语2个小时。

⑥ 学校は夜10时が门限になっています。学校规定晚上10时关大门。

5，往高走，过程用を，目的地用に。

我们平时说“登山”，说「山に登る」，但是也会遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其实，这里的登る是自动词，を是补格助词，表示移动动词移动的范 围。那么这2句有什么不同呢?前者是强调登山的目的，力求登顶;而后者是强调登山的过程，登不登顶是无所谓的。但是有一条要注意，如果说「山に行く」是表 示行动的方向，也可以说「山へ行く」，但是绝对不能说「山を行く」。

例句：

① 夏休みに山に登りました。暑假里我去登山了。

② 日曜日に山を登りましたが、顶上には到达しませんでした。星期日我去登山了，但是没有登顶。

③ 阶段を上って(のぼって)二阶に上(あ)がる。登上楼梯，上了二楼。

日语动词て形变形规则

动词て 形：以て或で终止的动词活用形叫て形。

1) 动1 (五种变法)

1、特殊：行きます　　　　行って

2、以します结尾的变为して

消します　消して 話しますー話して

3、い音便 ます前的きーい+て

書きます　　　書いて

ます前的ぎーい+で

急ぎます　　　急いで

4、促音便 ます前的い、ち、りーって

買いますー買って

待ちますー待って

降りますー降って

5、浊音便　ます前的に、み、びーんで

死にますー死んで

読みますー読んで

遊びますー遊んで

2) 动2：把词尾的ますーて

食べますー食べて　起きますー起きて

3) 动3

来ますー来て

しますーして　勉強しますー勉強して

日语语法中动词变形知识

一类动词(五段动词)：

①不以「る」为结尾的动词;词尾在「う段」。

例：買う、喜ぶ、行く、飲む、勝つ、倒す

②词尾为「る」，倒数第二个假名不在「い段」或「え段」。

例：知る、切る、作る、分かる

二类动词(一段动词)：

①词尾为「る」，倒数第二个假名为「い段」或者「え段」。

例：見る、食べる、考える、助ける、別れる

*注：有些词虽然符合这个规律但其实仍然为一类(五段)动词。比如：帰る(かえる)、限る(かぎる)、混る(まじる)等。记忆这些单词时需多加注意。

三类动词(サ変动词、カ変动词)：

サ変：する / 词干+する(例：洗濯する、掃除する、勉強する)

カ変：来る

　　日语会话：日语寒暄语

　　1.人物:同僚

　　場所:ァ≌イスく帰る時の挨拶

　　女:じゃ、お先に失礼します。

　　男:お疲れさまでした。

　　2.人物:近所同士

　　場所:公園

　　女：こんばんは。

　　男：あ、こんばんは。

　　女:お散歩ですか。

　　男:ええ、毎日この時間にぶらぶらしています。

　　女:ああ、そうなんですか。じやあ、失礼します。

　　男:じや、また。

　　3.人物:恋人同士

　　場所:駅(夜別れる時の挨拶)

　　男:今日はどうも付き合ってくれてありがとう。

　　女:いいえ、私も楽しかったわ。

　　男:それはよかった。じや、遅レ功、ら気をつけて帰ってね。

　　女:はい、じやあ、おやすみなさい。

　　男:おやすみなさい。

　　4.人物:友達同士

　　場所:駅(久しぶりに会った友人との挨拶)

　　男:田中さん、ご無沙汰しています。

　　女:ああ、王さん、久しぶりですね。お元気でしたか。

　　男:ええ、おかげさまで。田中さんもお変わりありませんカ%女:ええ、相変わらず元気でやっています。

　　問題

　　1.ァ≌イスなどから先に帰る時、ほかの人に何と言って帰りますか。

　　2.「こんばんは」と言う挨拶はいつ言いますか。

　　3.「おやすみなさい」と言う挨拶はいつ言いますか。

　　4.長い間会わなかった友達に会った時、何と言って挨拶します7) か