i2全外教少儿英语-国际私塾少儿英语
让英语成为孩子的第二母语
快速咨询发布:小白留学 时间:2024-12-23 08:07 点击:421
i2全外教少儿英语教育,创立于2011年,致力于为2-9岁学员提供全外教少儿英语教育,遵循儿童的认知规律,启发英语学习兴趣,开展多个主题营地,包括自然拼读营、分级阅读营、童谣奇趣营、写作口才营、美食PBL营等等,丰富学员们的寒暑假生活,让学员放松玩耍的同时,也能巩固学业,提高英语和各项综合能力,在全国有多个校区城市例如,四川、昆明、深圳、南昌、贵阳、西安、重庆、长沙...
让英语成为孩子的第二母语
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通过模仿和朗读来培养自己的音感和乐感,这其实和我们学习汉字的声调模仿跟读是一样的道理,多读多模仿自然会越好。今天小编分享如何教少儿英语拼读,希望对大家有帮助。
许多人问怎样拼读英语单词,其实要正确地发出这些单词的音,必须从基础开始。众所周知,英语单词由26个字母组成,而单词的发音由48个国际音标组成。
音节是这样形成的:辅音+元音+辅音,其中元音是必不可少的,辅音是附在元音之前或之后的。英语单音节实际上更接近汉语音节,所以中国学生更容易学习。
因为多音节词比较复杂,例如“student”,其中/d/前后都有元音,它是属于前一个音节还是最后一个音节呢?很多学生都会感到困惑,但是你可以记住一些多音节词的音节划分。大多数时候没有统一的语句,而且音节划分并不能帮助我们拼写单词。读多音节单词其实有两个步骤,而前提就是一定要学音标,只有学了音标才能拼写单词。
一是用“前升后降”的方法拼读单词的字母。升调对许多学生来说是很难理解的,需要很长时间才能领悟。那么最好的办法就是通过模仿和朗读来培养自己的音感和乐感,这其实和我们学习汉字的声调模仿跟读是一样的道理,多读多模仿自然会越好。
二是根据音节读词的方法。通常分为:辅音+元音+(辅音),需要注意的是分节法而不是分音节。
最后,我们还可以通过连接句子中的单词来学习。例如,“what is it?”听起来像是一个单词,发音可以将前面的辅音和后面的元音连读。
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