新航道托福培训机构
小班式培训班,留学托福培训机构,详情课程请咨询专业客服
快速咨询发布:学友帮出国 时间:2024-12-24 20:25 点击:546
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快速咨询每天坚持一个小时的英语新闻给自己创造英语环境。口语考试不仅仅是说话,更要听懂对方的表达内容,所以只有你听懂了内容,对自己的口语听力会有直接的帮助。
1,口语模拟训练口语考试环境的模拟。对与这一点,建议考生平时一定要多进行模拟,加强一些话题讨论的练习,**好报个培训班,可以会有老师的更多在技巧、应试中的真传。
2,进行模拟练习模拟练习是不可缺少的,特别是考试前的1至2个星期。坚持每天按限定时间完成限定数目的题目。在练习资料的选择上,先选各种剑桥出版的资料。
3,训练注意力托福听力考试时的障碍莫过于注意力无法集中。练听力时切忌一心二用即不要一边放听力一边做别的事情。想办法让自己在考听力的时候高度集中注意力。
适合学员:入学前托福60-70分左右,学习方法和学习能力弱,基础不牢固的学员。 托福听力:场景考点及核心词汇 ;托福口语:重点人、地、事、物的考点;托福阅读:长难句阅读及语法知识;托福写作:积累写作考点素材;为理想分数打下基础。
适合学员:入学前托福70-80分左右,基础不够扎实、欠缺系统性学习的学员能力弱,基础不牢固的学员。 核心语法:依托真题讲解核心语法难点;核心词汇:全面覆盖核心词汇;语音语调:听力为王,语音语调是关键
适合学员:有薄弱单项,入学前托福90分左右的学员。 托福口语冲刺:VIP式的口语学习,真题授课;托福听力冲刺:长对话题出题信息点分布;托福阅读冲刺:十大阅读题型破解方法;托福写作冲刺:全程批改作文等
雅思/托福VIP课程真正提供1对1面授辅导,更有经验丰富的外教为你讲解考题类型及出题目的,不仅 帮助您在考试中拿到高分,更强化提高您自身的英语口语及应用能力,让你再进行备考的同时,演练了海外留学所需的英语能力,提高留学面试时的竞争力。我们的 雅思/托福VIP课程包括了考试词汇操练、英语考试秘诀、模拟考试等。您或许已经了解到了,获得雅思/托福高分的中国考生人数正在不断增加!
适合人群:
参加托福雅思考试的学生。
教学特色:
作为语言培训的专业机构,我们为学习者提供了两个语言学习必然成功的决定性因素:正确先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境。“多元学习法”更是以国际先进的教学法为基础,结合研究传统教学的弊端,分析中国学生的现状,以及紧扣成人学员的学习目的,以应用型学习为导向的学习方法。同时,我们创造了一个如同置身海外、受所有学习英语成功者推崇的—真实的英语母语环境: 全部由外籍教师授课,结合先进的多媒体教育技术,并组织英语沙龙和丰富多彩的课外活动,欣赏原版英语影片。
教学优势:
国际英语针对学习者的学习目的,以应用型学习为导向,开设了:商务英语、职场英语、英语口语、出国旅行英语、零基础英语等课程。同时在课程设计、编排、教学方法及素质检定方面,均达到世界水准。根据中国学员的实际情况,国际英语相继推出了“英语角、社交俱乐部、网上课程、英语随时学”等等一系列具有创意、以学员为本的各种语言学习、东西方文化活动及服务内容,让学生在良好的英语语言环境及文化活动中取得了在课堂中达不到的效果。
1、自由无限制学习:我们的课程完全按照您的学习时间进行动态安排和调整,微信预约完成课程预定与退订。
2、外教四人小班上课:四人同时与外教面对面,充分保证您与外教对话的时间,创造良好语言氛围。
3、情景式社交俱乐部:丰富的英语俱乐部活动让您在享受生活的同时建立自己的交际圈,并在情景式教学中掌握口语。
4、量身定制课程:个性化课程设置贴合您的需求,无论您是为了满足日常沟通还是职业发展,我们都将帮助您达成目标。
掌握学术类听力场景、题型及解题策略
准确运用词汇及语法,有效传递口语信息,深入发展话题
熟悉TOEFL阅读题型,强化做题技巧,提升词汇广度及深度
梳理综合协作两种材料的主旨及对应论点,提高独立写作技能及篇幅
主要看这六点:品牌、师资、专业度、服务、价格和结果。通过这六点进行比较你就会找出哪个机构更适合你了。
品牌:关于托福培训品牌的问题并不是品牌越大它就一定好。很多家长盲目地追求大品牌的托福培训机构,认为品牌越大做的越好,这在某种程度上来说是一种误解,其实我们选择培托福训机构应该主要关注的是它的教学质量。只要教学质量过硬,又有强大的师资力量和优质的教学服务,那么即使是小而精的培训机构也会是不错的选择。其实现在很多非大品牌的中小机构更注重教学质量和服务,更关注课程设置上的精品化、个性化和高性价比,只有这样他们才能在激烈的竞争中站稳脚跟,获得更多的生源。并且每一个机构在不同的地点表现成绩也不一样。比如在沈阳的知名机构可能在其他地区做的就不是特别好。
师资:只有专业的师资才能确保培训的针对性和高效性。在托福培训的前期、中期和后期,无论是顾问老师还是任课老师都应该对于学生的英语水平、学习方法、学习习惯及心理状态有科学而专业的评估,并根据评估结果及时调整教学方法和进度。大品牌机构由于人员众多复杂,教师整体业务水平会存在参差不齐的情况,往往主打的几个教师会是这些培训机构的教学核心主力,但是学生在实际上课时并不一定能排上这几个老师的课,原因很简单,僧多粥少,因此绝大部分甚至全部的课程其实都是由一般水平的甚至是一些刚从事教学工作的老师来授课,这对于教学质量其实是很难保证的。而恰恰是那些走精品化路线的中小型培训机构会非常关注师资队伍的整体教学质量与实力,对于老师的选拔也会十分苛刻。
专业:所有的任课教师必须通过英语专业八级,拥有硕士研究生及以上学历,留学时的专业必须是英语教育或英语文学方向,还要求老师每年要多次参加所教授课程的考试并取得接近满分的成绩,以准确把握考试命题思路与方向,每周教学部门还需要开教研会议讨论教学方法并组织集体备课,以确保教学质量。我想能做到这样的机构也是很值得信赖的。
服务:托福培训机构的服务可不仅仅是老师上课的服务,还包括课前服务、生活服务以及家长服务。一般机构只注重课程服务,想着只要把学生服务好就万事大吉了,而忽视其它服务,导致家长对机构的不满甚至投诉。力争做好服务的每一个细节,所谓细节决定成败嘛!
价格:对于价格是非常关注的,都想找培训效果好,价格又低的托福机构。培训价格是根据学生的英语基础、目标分数以及学习期限而定的,好的机构会制定出双赢的课程规划。家长在咨询过程中,都会看是否有与自家孩子情况相似的成功案例,相似的案例更能吸引家长。好的培训机构都会拿相似的成功案例说话,指出学生的优缺点,指导学生突破学习障碍,这样的培训机构家长的选择会更放心。如果培训机构能通过以往的案例及自身过硬的教学实力确保学习的效果,那么价格往往也不会成为家长**后选择该机构的决定性因素。我们也会尽量为家长和学生指定**具性价比的课程方案。
作为母语不是英语的中国学生来说托福口语一直是一大难题,一些初学者甚至连托福口语怎么练都不太清楚,下面小编就为大家介绍一下如何自学托福口语,希望对大家有所帮助。
1.看OG、分析相关录音建立感觉
OG上的口语介绍,评分标准,范例都是非常宝贵的资料。较早看、听,有助于建立起口语标准,或者说明确自己口语要达到的方向。
2.跟读旧托福听力资料
托福口语怎么练?跟读要表达流利,特别是发音上打好基础。跟读时要特别注意模仿语音、语调、重音和节奏。反复跟读还有助于语感的培养,和“语言库”的积累。具体跟读办法,建议优先跟读partB对话和partC段子,有时间的话还可以跟读短对话partA部分。
旧托福听力的partB长对话,因为篇幅和取材的特点,和口语3、5题更接近些。partC多跟读,对于口语4、6题也有帮助,尤其是很多“非牛”很头痛学术话题,听和说都比较困难。跟读partC对于破解学术话题能打下较好的基础。
3.新托福口语口头回答旧题目
此法就是在听了托福听力信息后,等题目提问后,开始直接口头回答,从听到回答都不看文字材料。回答完毕后才看文字,包括正确选项的文字内容。旧托福听力题,除了“下列选项中……”之类的题目,其他的听力题目都可以自己在不看选项的情况下口头回答。其实这是一种很基本的口语答题训练,回答的内容仅仅是一句话而已。
虽然听力题目的那个正确选项不是的,但毕竟也是一个可以参照的正确回答。这种训练,对于口语基础,或者说表达基础不好的“非牛”,是一种较好的入门训练。
不过,此托福口语学习方法也对听力能力有一定的要求,所以建议在听力有了一定的基础后再练,而且可以用比较旧的托福听力题目,一般来说,越旧的题目越容易。当然,口语基础,或者说表达能力较好的朋友,可以不用进行此项训练。
4.书面回答托福口语题目
其实新托福口语准备题目的内容上,和新托福作文很像,不过回答篇幅上短了很多。所以,可以再自己口头回答过一遍后,把这些内容写出来,便于发现问题和反复修改。然后再把修改后的内容多读,甚至背诵出来。训练对象上,主要是口语前两题,特别是机经题。
其实此法也适用于强化阶段,因为机经前两题如果能准备上若干线程材料,考试的时候就容易遇到熟悉的题目或者题材,已经(写过)背诵过的材料,就能排上些用场,这对于短短15秒准备,45秒回答的口语前两题,还是有不小帮助的。
**,对反向思维的应用
反向思维的目的是让考**有新鲜感。这个时候也同于迂回战术,借助多角度与多层次来回答问题,并不是去直接来回答问题,如此表现出现的准确性会更加的强烈。
第二,要学会用谚语,使语言变得幽默
在考生们做托福口语答题时,如果想使自己的回答言简意赅,同时还要有亮点,这样使用谚语是好不过的了。还要清楚英语谚语的流传是非常的广的,因此大家在平日备考时要多注意积累。在口语答案里时常的使用有幽默的语言也会让你的口语提分不少。
第三,要学会利用限制性条件
在大家参加托福立口语考试里,大部分时候大家会利用一些限制条件来使得我们的表达更加具有逻辑性。在此的限制条件我们也可以简单的理解为原因。
美国人与美国人交谈百分之八十是想告诉对方这个事物是什么。
在大家备考托福过程里,也许词汇难度、听力阅读水平在不断加深,但思维逻辑结构却一直都停留在一个水平上。大家经常习惯表示“什么在哪”,却很少有人说“这是什么”。但是美国的小学生就已经开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但大家想连大学生也都是难以回答What is a book?因为中传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
我们必须学会美国人怎样描述东西
在描述东西时因为文化不同会出现很大的差异。当大家描述事物时都是难以从时间空间两个角度去描述。美国人对事物的描述一般是通过内及外,由里及表,但是中人正好相反。从时间上描述,大家已经习惯根据时间的先后顺序描述,通常关键的事情后才出现,而美国人会首先将关键的东西说出来,再说其他陪衬,只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中人和美国人在时间描述上的巨大差别。
用不同的方式解释同一种食物
若已掌握了界定,但理解还有偏差。那就一定要训练怎么从不同的方式去表达同一事物。当一种表达式对方不懂,美国人通常是会寻找另一种表达式终让对方明白,相同的一事物的表达方式多种,如此是要大家多做替换练习。但又与我们传统教学中的替换练习不一样,那只是语言层面的替换,但不是真正的思维层面的替换。如将“love you”换成“love her”,这种替换和小学生练描红没有什么区别,并没有改变句子的基本结构,如果听不懂其中一个,另一个必然也难理解。但如果将“I love you”替换为I want to kiss you,I will show my heart to you等,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
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