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怎样简单自学 日语

“入门易，学精难”的日语，真的那么高不可攀吗?其实，不是你笨，也不是不用功!只是你没有掌握正确的“学习姿势”。那么怎样简单自学日语呢？一起来了解一下吧。

1、了解一个汉字究竟该“音读”还是“训读”

要分辨一个汉字究竟该用「音読み」还是「訓読み」，我们必须知道，什么是音读和训读。

音读：根据中国字的读音演变而来，古代从中国引进过去的词汇一般这样读。光听可能并不知道意思。(如：山：さん)

训读：日本人自创的读音，日语固有词汇为训读。只是听就知道意思。(如：山：やま)

记音读词：一般而言，日语里面的汉语词汇，特别是两个汉字构成的名词是音读。比如：せんせい 先生 いしゃ 医者

和中文一样，小学学了汉字，但是不会把所有的单词都学了，看到单词的时候，把两个汉字拼起来，然后你会读这个单词了，日语也一样。

比如上面例子里的いしゃ 医者。

分解开来医是い，者是しゃ。

同理的，医院いいん　医療いりょう

運転者うんてんしゃ　記者きしゃ

简单的对号入座即可得到其他单词的发音。

记训读词：一般而言，日语里面的动词和い形容词，只有一个字的汉字一般会用训读。

比如：寝(ね)る 習(なら)う

虽然比起汉字词的音读，训读对我们日语学习者来说更难掌握，但是只要把入眼的单词都记住，量变必然会引起质变。

汉字在不同情况下要选择不同读音，有些组合词是音读和训读都有的。虽然日文汉字非常多，但是常用的不过几千个，只要记住它们就好啦。

2、 从外来语的源头分清它

日语单词中，很多来源于中国的汉字词。但我们狭义认知里的外来语，则是指来源于欧美国家语言的词汇，其中大部分是来源于英美语系的词汇。

较早引进的外来语，有些已经完全融入到日语中，几乎已经没有了来自外国语的感觉。这一类词汇历史上多采用平假名或者汉字来书写，现在一般用平假名来书写。例如：

たばこ(煙草)

てんぷら(天婦羅)

かっぱ(合羽)

已经日本语化、但仍然有来自外国语的感觉的词汇，一般用片假名书写。这一类词汇的词形比较固定。

例如：ラジオ、ナイフ、スタート、オーバー、ガラス、パン、ピアノ…

外来语的长音原则上是用长音符号“—”来书写。

例如：オーバーコート。

但也有不写长音符号而添写元音的习惯。

例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相当于英语词尾的-er、-or、-ar的音，原则上作为ア段长音用长音符号“—”来书写，但也经常按习惯省去“—”。

例如：エレベータ(-)，コンピュータ(ー)等。

而接在イ段和エ段音后面的、相当于ア音节的音原则上写作“ア”

例如：ピアノ，フェアプレー，イタリア等。

但是，按习惯也有部分词汇写作“ヤ”的。

例如：タイヤ，ダイヤル等。

外来语一般用片假名书写，所以一目了然。可是实际上有不少外来语我们平常没意识到它们是外来语。

例如，“タバコ(たばこ)”本来是葡萄牙语，由于多用平假名“たばこ”书写，所以认为这原本就是日语的日本人也不少。

3、从用法上分辨助词【が】和【は】

因为在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种;

「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

A、【が】和【は】的接续

①名词+は/が

②未完文「-る/形容词-く/名词(形容动词)で」+は

③～に/～て/～で/～から/～まで/～より　+は

注：未完文指的是非完整的句子，如「これがリンゴ」属于未完文，组成完整的句子需要加上词尾「だ/です/である」等。

B、【が】和【は】的互换性

某些情况下は与が的确可以替换，但有些是不能的。

日语中的主题与主格的是有区别的，替换后意思有时候也不大相同。

或许在从日语到汉语的理解过程中两者出现了相似的情况，但是在日语的使用上就存在一些讲究了，根据语境，场合，状况的不同，表达的意思也会发生改变。例如：

①冷蔵库に入れたミルク、饮んだのは谁なの?おじいさん?

②あの小说はどこですか。ちょっと持ってきてください。

以上两句中的“は”无法替换为“が”，否则语法错误，为病句。

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学习日语的难点

1 漢字が覚えられない 记不住汉字

2 直訳できない表現が多い 很多说法不能直接翻译

3 敬語が使えない 不会用敬语

4 語尾のニュアンスがつかめない 不明白句末的用法

5 和製外国語が厄介 日本制外来语太麻烦

6 数え方がコロコロ変わる 数量词常变化

7 助詞の使い方がイマイチわからない 助词的用法还不太明白

关于第1点，由于是面对非汉字国家的调查，欧美人记不住汉字是正常的。相信这点对于中国人来说并非是难点。但是要注意日语的汉字和汉语的汉字的区别。

关于第2点，很多日语的说法并不能直接翻译成他国语言。相信很多中国学习者也有同感。比如，「彼女に泣かれて、面倒くさい」等说法，不能直接翻译成汉语。

第3点，相信也是很多中国人的难点。日语中的敬语分为尊敬语和谦逊语，各自的变形不同，是很麻烦的一点。

第4点，日语中有很多终助词，比如“よ”“ね”“わ”“の”等等，这些词可以体现说话人的性格、身份等，想完全掌握相信对中国人来说也不容易。

第5点，日语中的片假名单词极多，并且有上升趋势。这其中既有英语的直译，也有日本人自己创造出的片假名单词。

第6点，数量词数量很多，这点和汉语的差别不大。汉语中的数量词也极为丰富、复杂。只要花点时间，相信这点并不难攻克。

第7点，由于日语是黏着语，因此拥有数量繁多的助词。这些助词相信很多中国人也觉得很难吧。

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日语终助词的用法

1 よ

日本语言学家山田孝雄，把よ的用法分为以下几点：

(1)注意喚起

(2)認識要求

(3)修正要求

综上，よ的基本用法是提醒听话人注意，使其认识到某项事实或者纠正自己的某些错误。并常含有“自己比对方经验丰富、知识量丰富”的含义，因此在日常生活中，特别是在职场中对上级和客户，不要频繁使用。

2 ね

关于ね的用法，日本语言学家的分类有12种之多，归纳一下，常用的一些用法有：

(1)希望对方同意自己的观点

(2)表明自己同意对方的观点

(3)确认

(4)拜托对方、邀请对方

(5)感动、感叹

可以看出，ね多用于一种渴求对方认同、向对方确认等语气。并且常在自言自语的时候使用，表达一种自己跟自己确认某事的情景。

?

3 よね

よね的基本用法，有以下两种：

(1)要求对方同意自己的观点

(2)表明自己同意对方的观点

よね可以看成是终助词よ和ね的结合，在希望对方同意自己观点时，表示出了一种更加强烈的语气。接近于一种疑问语气。而在表达自己同意对方观点时，其语气也比ね更强。よね在生活中，常用于接近疑问的场合中。大家可以把よね记成疑问语气。

学习入门方法-注意：一定要为自己做好每天每月每季度的学习计划，这能够帮你节省不少时间，比如我的现在每天的学习时间早上：起来30分钟口语练习，自己用手机录制下来然后每天坚持听，30分钟背诵单词，没有要求背诵多少个单词，都是全力的背诵。下午：午休起来以后，复习晚上要学习的课，做到心中有数。晚上：我会用二小时的时间，看视频学习一课，然后做配套练习每月计划:做二套模拟试题和找二个日本人对话，没人对话30分钟。季度计划：对于这个季度的学习，做一个系统的巩固和学习，做一个复习计划和对自己的一个考核。