青岛城阳区日语培训机构排名榜
发布:出出国留学 时间:2024-12-23 11:30 点击:462
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日语课程简介
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课程介绍
日语初级班:N5-N4水平 达到目标:掌握日常会话和生活用语
日语中级班:N3-N2水平 达到目标:可达到日本大学语言入学门槛
日语高级班:达到目标:可从事日语翻译工作 -
相关信息
班型:全日制班、白班、晚班、周末班、备考班、考级班、精品班、暑假班、寒假班、一对一班、外教口语班、出国班
课程特色:随到随学、小班教学
培训周期:3个月 上课时间:电话咨询
我想学日语,但是我没什么耐心,请问要怎么坚持下去呢?其实我想说的是,耐心这个东西都是要慢慢培养的,学日语有一点很重要就是兴趣,一般主动说想学日语的人,都是对他有兴趣或有所求的,再加上一个好的学习环境,有好的学习榜样,自然就有耐心坚持学下去了。所以,兴趣是最好的老师,虽然这句话很俗,但是说得很对。
日语n2考试词汇
为了方便同学们的学习,下面昂立日语小编给大家带来日语n2考试词汇,希望对考试的童鞋有帮助
日语能力考试N2级核心词汇必备——副词:
ABAB型的副词
あちこち——相反的,颠倒的,言行不一的;(代)处处,到处いきいき——活泼,栩栩如生,生动いちいち——逐一,逐个;全部いよいよ——终于,到底;越加,更加;确实,果真;关键时刻いらいら——焦急,焦躁,坐立不安;刺痛うろうろ——徘徊,无目标的走来走去;心神不定,急得团团转おのおの——各个,各自かたがた——一方面,不管怎样,无论如何しばしば——屡次,再三,一再じょじょに——慢慢地,渐渐地,徐徐地すきずき——各有所好せいぜい——至多,充其量;尽力,尽可能ぞくぞく——心情激动;浑身发冷;(続々)连续,继续,不断それぞれ——各个,各自,每个そろそろ——就要,不久;渐渐地,逐渐;安静而缓慢地たびたび——屡次,多次,再三たまたま——偶尔,有时;碰巧,偶然だんだん——逐渐,渐渐ちかぢか——最近,不久;直接,近距离地つぎつぎに——依次,顺次,陆续,接连不断地
っと型副词
きっと——一定,必然さっき刚刚,刚才ざっと——大致,粗略すっと——轻快地;顺利地;细长笔直地ずっと——一直;更...... そっと——静静;悄悄地;不触及,照原样たった——只,仅仅どっと——许多人一起发声音;突然大量增加;突然病重もっと——更加,进一步やっと——终于,好不容易,勉勉强强
~り型副词
あまり——不大......不怎么......(接否定);很...... かなり——相当,很,颇ずらり——一长排,一长队つまり——总之,归根结底,也就是说ぴたり——突然停止,紧紧贴着やはり——依然,仍然;也,同样;果然;到底还是あんまり——"あまり的口语" いきなり——突然,冷不防うっかり——稀里糊涂,不注意がっかり——失望,颓丧,精疲力竭ぎっしり——挤得汇成商学院的,装的汇成商学院的ぐっすり——熟睡貌,酣睡こっそり——悄悄的,偷偷的,暗暗的
日语N2常用词汇
顺接
だから因为......所以......(下文可用命令,意志劝诱等)その結果 其结果(口语,书面语都行,但是比较生硬)したがって 从而,因而(书面语,不强调理由,强调结果)そのために 为此,因此(强调理由,不能用命令,意志,劝诱等)それで 因为......所以......(承上启下)ゆえに 因为......所以......(书面语,多用于写论文)から 主观原因理由ので 客观原因理由し 强调后项内容的理由之一是......
逆接
上下文内容相反しかし "但是",语气强烈だけど けど 然而,但是,可是(多用于口语)けれども然而,但是,可是(书面语)ところが可是,然而(下文不用意志动词,不用推量命令劝诱等结句)だが但是,可是(书面语)
与预想内容相反
それなのに、のに尽管......却...... 多用于表示不满,指责等语气,不能使用命令劝诱意志等それが可是,但是 不用于书面语,多用于表示感到意外それにしては照......来说却...... 用于实际与预想差距很大的时候それにもかかわらず尽管那样可是......承认前面的内容,但提出自己相反的意见或判断でも可是,不过それでも尽管如此可是......ところが然而......可是......ところで即便......即使......それにしても即使如此......どころか非但......连......ながら(も)虽然是......但是......つつ(も)与ながら(も)同意,书面语ものの、というものの虽然......但是..... 表示按道理该这样,但事实却不是这样ものを却,可是和のに类似くせに、そのくせ明明……却(责难语气)からといって虽说……
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日语n1怎么备考
日文考级,有部分童鞋们都会觉得单词很容易忘记,听力听不清,这跟平常的锻炼是密不可分,下面小编给大家带来日语n1怎么备考?
现行N1级别考试为每年两次,分别在每年的7月的第一个星期日和12月的第一个星期日。
速记单词
所谓速记单词就是抛弃以往背单词的方式,采用速记法。那么何为速记法。我给大家的方法是:侧重假名,浏览词条。
侧重假名就是背单词的时候,着重看假名,汉字在文词部分中是中国学生最吃亏的一部分,很多同学只记住了汉字,当考试的时候给出假名不给汉字的时候,往往反映不上来导致失分。
针对各类词汇的记忆方法我的总结是:动词为主,副词记牢,形容贴切,巧记名词。动词为主就是主要方向放在动词上,副词记牢就是因为很多副词没有汉字只有假名而且还有很多假名类似但是意思不同的词汇,要记牢。形容贴切是指形容词和形容动词再记忆之上要高准其形容的对象。巧记名词,名词是有一定读音规则的不能死记硬背,所以要掌握好规则。
掌握一定的词汇量是提高日语听力的前提条件
必须掌握一定量的常用单词,这是提高日语听力的前提条件。日语学习中我们不难发现,经常会有这样的一种状况,例如老师提问的时候单独说出一个单词,学生就能很快的听出来是什么并能很快的说出中文意思,但是把这个词放在一个长句子中,学生通常就就听不出来了,或者需要很长的反应和思考时间,原因就在于学习者听力能力的不足。因此,词汇量的积累是提高日语听力尤为关键的一个环节。
在上面的如何正确发音中,我们提到日本的NHK广播,那么在听之前,建议大家实现准备好一张纸和一杆笔,日语新闻开始后,就必须认认真真,集中精力去听,周围环境最好要安静,每听到一个自己熟悉的单词,就立刻用纸和笔记录下来,这样边听边写,有三大好处:第一个是练习听力,第二个是温习单词,第三个,可以培养联想猜测的能力。如此一来,不仅训练了语感,对词汇量的积累和增加也非常有帮助。
有了一定的词汇量之后,结合日语各类考试的学习时数和词汇量,从日语能力考试四级,也就是日语考试最简单的测试开始听起,循序渐进,建立信心。起点不要太高,起点太高容易失去目标。
正确的发音和一定的词汇量,是所有外语学习的先决条件,日语也不例外,就听力而言,打好上述两方面的基础,接下来就可以正式进入日语听力的训练了。
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