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留学二三事

湖南平面设计作品集辅导机构排名推荐

发布:留学二三事 时间:2025-03-04 16:18 点击:657

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艺术留学单项服务

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    专业老师为学生提供书面评估,详细点评学生作品,有效针对每个项目给予问题小结和修改意见,帮助学生构建和调整作品集项目。

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    邀请名校老师针对专业基础优秀的学生提供点评服务,画龙点睛式的提高作品集中的个别项目,使作品在原有基础上得到提升,使更符合院校要求。

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    针对A-level课程英国方向高中生course work考试提供的针对性辅导。课程以兴趣开发和逻辑性设计思维训练为主,辅导学生制作系列性course work作品。

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    免费提供Photoshop、 AI、 Indesign、 AutoCAD等基础专业软件的辅导,有效帮助学生提升软件技能。同时针对建筑和工业、雕塑专业开设犀牛参数化软件课程。

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    与工坊合作,为学生提供金工、木工、陶瓷、玻璃、3D打印等工艺制作课程,提升学生的动手技能和良好的实践环境。

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奥蒂斯艺术设计学院如何?入学要求是什么?

一直以来,美国都是艺术留学的热门选择,其不仅设有广泛的专业课程,还拥有众多顶尖的艺术院校可供大家选择。今天,小编就为大家带来了一所美国的艺术院校——奥蒂斯艺术设计学院。那么,奥蒂斯艺术设计学院如何呢?入学要求是什么?对此,小编为大家整理了下述相关介绍,供大家参考,希望能帮助到大家。

奥蒂斯艺术设计学院如何?

院校简介:

奥蒂斯艺术与设计学院(Otis college of art and design)(简称OTIS)成立于1918年,原创办者Harrison Gray Otis希望在南加州成立一个公立而且独立的艺术学校。经过长久的经营,该校在加州已有一定的名声,特别是服装设计系广为人知。1978年到1991年间曾为纽约的Parsons合作,当时OTIS的名称叫做“Otis Art Institute of Parsons School of Design”。Otis希望学生通过他们的创造力、技能和视野,丰富我们的世界。

专业设置:

奥蒂斯艺术设计学院受西部学校与学院协会和美国国家艺术设计学院协会认证,包括其本科阶段开设的插画、美术、平面设计、建筑、景观设计、室内设计、时装设计、数字媒体、玩具设计和产品设计,以及研究生阶段开设的美术、平面设计、公共实务和创意写作项目。

排名情况:

2015年“The Economic”大学排行榜全美第6

2015年平面设计专业西海岸排名第3,全美排名第16

2016年服装设计专业西海岸排名第1,全美排行第9

2016年游戏设计专业西海岸排名第10,全美排行第34

2017年“50所最具价值的大学”排行榜上排名第4

2018年全美设计学校排名第17

2018年全美艺术学校排名第24

知名校友:

John Lees:美国当代表现主义艺术家,曾获美国艺术文学院奖、Francis J. Greenburger奖。

Camille Rose Garcia:涂鸦艺术家,她的绘画、雕塑等作品以哥特式卡通风格著称。

David Tai Bornoff:出生于1980年芝加哥,美国作家、广告人、摄影师、导演及多媒体艺术家,曾多次获得ADDY奖。

奥蒂斯艺术设计学院入学要求是什么?

1、语言要求

本科:托福79,雅思6.5,PTE 58

研究生:托福100,雅思6.5

2、申请材料

本科:网上申请,50美元申请费、作品集、个人陈述、成绩单、SAT/ACT成绩(可选)

研究生:申请表(申请费$60)、简历、个人陈述、中英文成绩单、三封推荐信(可选择)

3、作品集要求

国际生建议提供电子作品集,在网申后,你将会收到url来上传你的文件。学校也接受DVD和CD。请注明你的姓名、项目名称、媒介、尺寸和日期。不接受人体素描作品。

本科:基本的作品集应该包括10-20张你近期最好的作品,媒介不限,包括但不限于:绘画、插画、油画、摄影、2-D设计、雕塑、草图、3-D设计和time-based作品。

研究生:纯艺术、平面设计专业:15-20张图像。

奥蒂斯艺术设计学院如何呢?上述就是关于这所院校的详细介绍,感兴趣的同学可以来了解一下。如果你对于该院校想了解更多,或者有相关问题,都可以咨询顾问。除此之外,更多美国艺术大学的相关介绍,请关注艺术留学网。

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学生类型:高中生,无专业方向(可无艺术基础)

课程内容:课程集中各个不同专业的老师对每个专业进行内容剖析,帮助学生了解各个艺术专业具体内容,引导学生自我发掘,对自己的未来专业选择有基础认知和规划。同时激发学生艺术潜能,打破传统的思考模式,建立新的视觉语言和设计思维。

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1一对一授课(人)20授课时长(小时)

学生类型:高中生,无专业方向(可无艺术基础)

为本科无基础学生搭建和作品集课的桥梁性课程,挖掘学生的艺术潜能,加强学生的专业技能、熟悉专业知识,帮助学生建立西方教育式的逻辑性思维方式。 学生类型:高中生,专业方向确定(可无艺术基础)。

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为本科准备申请研究生准备的提升型课程,教学内容包括设计史论和设计技法,从调研分析到概念发散,以及**终的设计实践,帮助学生建立新的设计逻辑和思考方式。帮助学生对即将申请的专业有全面且深入的认知,多角度提升学生的专业能力。

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1一对一授课(人);50授课时长(小时)

为**终申请准备作品,提供**专业的作品集指导,帮助学生有针对性的完善提升自己的作品。帮助学生**终整合项目,以**完整专业的的方式向所申请的学校展示自己。


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    专业老师为学生提供书面评估,详细点评学生作品,有效针对每个项目给予问题小结和修改意见,帮助学生构建和调整作品集项目。

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