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北美留学万事通

天津封闭式托福培训机构

发布:北美留学万事通 时间:2025-01-05 23:28 点击:203


机构特色

  • 特色一

    强大的师资团队

    创始人拥有海外留学背景和丰富海外创业经验,集团发展期间,更是凝聚了一批胸怀梦想,志存高远的优秀海归精英、资深行业老师,共同为中国留学生提供私享定制服务,让学术迸发活力,将传统融合创新。

    留学预备课程/美国名校腾飞计划/名校直通车课程
  • 特色二

    高端的稀有资源

    海外名校稀缺资源:经过多年海外市场深入扩展,新逸航掌握了全球TOP10/30/100顶级学府、最热门留学专业珍贵资源。高端精品项目资源:多款高端海外留学/培训/科研/就业/生活项目,使学生家长放心享受私人订制服务。

    雅思/托福/SAT/GRE/GMAT培训
  • 特色三

    多维度贴心服务

    海外背景的留学生团队,使新逸航清楚知道留学生到底需要什么,服务全程采用管家式解决方案,从留学前期中期后期涉及到的学习生活相关,针对产品和服务的设计都非常贴合准留学生、留学生的需求和思维方式。。

    在线咨询

  学习托福但是不知道托福冲刺班学费多少,对此建议大去百度下,当然大也可以去咨询各大培训机构咯,对了,托福听力中有很多不同的场景,其中对话场景就是非常普遍的,考生在备考的过程中,定要弄懂这些对话场景都有些什么内容哦!


  据了解现在托福听力考的对话部分常考的有三类,分别是图书馆、论文和考。

  1.图书馆

  图书馆话题中,般都是学生和图书馆工作人员之间的对话,这部分的内容不会很难,但是它可能会涉及到些图书馆的政策,以及书籍的查询方法等等。建议大在练习这类题目的时候可以尝归纳总结特征,把握出题点。

  2.论文

  “论文”场景的听力对话答题其实是有定的技巧的,因为论文对话的内容相对来说都是比较固定的。对话内容相对固定的话,那么问题也会相对固定,所以论文这场景大体应该不会超出以下三个话题的范围:个是论文题目难以选定(Topic)、二个是资料难查到(Material)、三个是论文打字太辛苦(Typing)。

  3.考

  其实考的相关话题往往更贴近生活,难度不是很大。

不知道以上内容能否对您有些许帮助,如有托福备考相关问题可以在线咨询教育老师,看见后第一时间为同学们解答疑问
教育秉持教育成就未来的理念,专注于为中国学子提供优质的出国语言培训及配套服务。教育在教学中采用“九步闭环法”,帮助学生快速提升学习效能,同时提供优质的课后服务,跟进学生学习进程,为优质教学提供坚强的保障。目前,教育北京学校已构建了包含语言培训、出国咨询、国际课程、游学考察、在线课程等在内的一站式服务教育生态圈。相关问题可在线免费咨询,或拨打免费热线400-099-7860~~

新航道优秀师资


  • 戴峥 英联邦考试院院长

    ETS官方认证培训师,BC官方认证培训师。英国纽卡斯尔大学媒体与公共关系一等硕士学位,英语教育学学士。一直坚信技巧的获得一定是建立在扎实的英语基础上,否则一切技巧皆是空中楼阁。尤其是想要获得高分的学员。了解英语与中文的本质差别从而潜移默化的了解不同的思维方式以及相关文化背景才是雅思备考的真谛,当然,英语能力的提升必会在该过程中更加容易的获得。座右铭:真实的能力,扎实的基础,一切只为了帮你圆梦!

    咨询老师
  • 陈赫 新航道北京学校教学总监

    雅思官方认证培训师(BC认证),托福官方认证培训师(ETS认证),ACT官方认证培训师(ACT&ATA认证),持有TESOL官方证书,全国雅思听力学科带头人,新航道国际教育集团教师培训师,新航道国际教育集团认证内训师,著有《9分达人听力真题还原及解析5》、《9分达人阅读真题还原及解析7》、《雅思9分达人机考备考指南》。擅长于雅思全科冲刺段,托福全科冲刺段,留学预备课程全科,A-LEVEL经济、会计、统计、数学与进阶数学,AP微观经济、宏观经济、统计等课程的教学与研究

    咨询老师
  • 陶源 新航道北京学校师训中心负责人

    新航道国际教育集团金牌教师。雅思官方认证培训师(BC认证)。托福官方认证(ETS认证)。雅思听力满分。托福听力满分。英国利物浦大学管理学硕士(MSc Management)。《9分达人雅思听力真题还原及解析2》作者。座右铭:野心成就不了你的,热爱可以!

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  • 闫月芳 英联邦考试院语法项目主管

    北京外国语大学高级翻译硕士。美国教育考试服务中心ETS新托福资格认证教师。曾在高校从事英语教学十几载,有深厚的学术底蕴,教学经验丰富、风格独特。自从2006年加入新航道以来,深入了解了培训英语和全日制英语的区别,发现公立学校的老师以教学大纲为指挥棒,以“讲完教材”为目的;培训界老师以学生为中心,以“教会”学生为目的。建立了“以学生为中心,学以致用”的教学指导思想。

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