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托福阅读考试中，题目的类型是**多的，具体的不同的题型也有不同的技巧。今天我们重点来讲解的是图表填空题的解题技巧，通过实例的解析，让大家更好地掌握相关的技巧。

托福阅读题型：图表填空题例题解题方法

12. Directions: Complete the table below by indicating which features of fishes are associated in the passage with reducing water resistance and which are associated with increasing thrust. This question is worth 3 points.

Features of Fishes

1. The absence of scales from most of the body

2. The ability to take advantage of eddies

3. The ability to feed and reproduce while swimming

4. Eyes that do not protrude

5. Fins that are stiff, narrow, and smooth

6. The habit of swimming with the mouth open

7. A high, narrow tail with swept-back tips

这道托福阅读题要求对比文章中的某两个部分的内容，有的托福阅读文章是全文的对照对比，有的文章是重点段落的对照对比。这种题目需要先识别要求对比的内容，并且从原文中搜寻对应的文章段落。本题要求对比REDUCING WATER RESISTANCE和INCREASINGTHRUST，因此我们先通过读每段的关键句来确定对比内容所在段落。通过检索我们发现以下两个段落对应本题：

第三自然段：Tunas, mackerels, and billfishes have made streamlining into an art form. Their bodies are sleek and compact. The body shapes of tunas, in fact, are nearly ideal from an engineering point of view. Most species lack scalesover most of the body, making it smooth and slippery. The eyes lie flush with the body and do not protrude at all. They are also covered with a slick, transparent lid that reduces drag. The fins are stiff, smooth, and narrow, qualitiesthat also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours. Airplanes retract their landing gear while in flight for thesame reason.

本段重点陈述了减少水阻力的几种设计，通过对于本段的精读我们发现阴影处信息可对应选项145.

第八自然段：There are adaptations that increase the amount of forward thrust as well as those that reduce drag. Again, these fishes are the envy of engineers. Their high, narrow tails with swept-back tips are almost perfectly adaptedto provide propulsion with the least possible effort. Perhaps most important of all to these and other fast swimmers is their ability to sense and make use of swirls and eddies (circular currents) in the water. They can glide past eddiesthat would slow them down and then gain extra thrust by pushing off the eddies. Scientists and engineers are beginning to study this ability of fishes in the hope of designing more efficient propulsion systems for ships.

托福阅读的文章中，经常会出现一些长句子，并且在阅读考题中，还有专门针对长句理解设置的题目。同学们在阅读这些长句子的时候，往往会觉得比较吃力，常常感觉读了半天还是摸不着头脑。很多同学会觉得这些句子之所以读不懂，是因为句中出现了大量的生词或陌生的背景知识，但是有时候我们也会发现，还有很多的长句子，即使单词个个都认识，还是无法对于句意有一个准确的把握。所以很多时候难倒我们的并不见得是句子的长度或者某几个生词的出现，而是复杂的句子结构。

我们都知道，句子的基本构架是建立在五大基本句型之上的，基本句型中的成分例如主语、谓语、宾语、系动词、表语等对于一个句子来说是不可或缺的成分，在此基础上，各类修饰成分如定语、状语等的加入能让句子的结构不断壮大。事实上，这些句子成分除主干动词外，根据传递信息量的不同，都可以以单词、短语或句子的形式存在，理论上来讲，一个句子是可以无限延长的，各类长短不一的主干枝干成分穿插嵌套，就给我们阅读此类长句造成了很大的困难。大家常说的长难句，往往就包含了大量的各类从句。我们今天就从名词性从句的识别理解开始谈起。

在阅读长难句的时候，一个常见的基本思路是先删繁就简，即抛去句中所有的修饰成分统统不看，即便如此，充当句子主干成分的名词性从句也是我们不能放过的。在明确名词性从句三大类引导词that, if/whether, wh-/how的基础上，我们就来结合例句总结一下各类名词性从句常见的结构，做到快速识别、正确理解。

1.语从句常规会出现在句首，位于主句谓语之前：

Why and how these people spread out into central and southern Africa remains a mystery, but archaeologists believe that their iron weapons allowed them to conquer their hunting-gathering opponents, who still used stone implements.

2.主语从句在句首往往会显得句子头重脚轻，所以实际阅读中我们会见到大量形式主语it代替主语从句位于句首的情况，为的是达到句子结构的平衡：

To compare the compositions of a meteorite and the Sun, it is necessary that we use ratios of elements rather than simply the abundances of atoms.

It was no accident that many leading Roman soldiers and statesmen were writers of high caliber.

Soon it was realized that this principle of faunal (animal) succession was valid not only in England or France but virtually everywhere.

由以上的句子我们可以总结出三个常见的句式分别是：

It is + adj. + 主语从句

It is + n. + 主语从句

It is + done. + 主语从句

注意前两种句式中的be动词本质上是系动词，所以也可被换成其他系动词，例如：

Contrary to the arguments of some that much of the pacific was settled by Polynesians accidentally marooned after being lost and adrift, it seems reasonable that this feat was accomplished by deliberate colonization expeditions thatset out fully stocked with food and domesticated plants and animals.

But as more and more accumulations of strata were cataloged in more and more places, it became clear that the sequences of rocks sometimes differed from region to region and that no rock type was ever going to become a reliable timemarker throughout the world.

另外需要注意的是，形式主语it结构后边所跟的主语从句个数不限，可以是一个或过个并列，从以上例句就能看到这一点。

托福阅读考试中，速度是非常关键的。想要更好地提升阅读分数，我们必须要攻克速度的难题，那么具体的练习中，哪些方法能够帮助我们更好地提高阅读速度呢?为大家整理了相关的内容，供大家参考。

技巧一

抓关键词，准确定位

考生在做题过程中，要熟练掌握根据关键词进行定位的技巧。这一技巧可以帮助大家加快解题速度，提高正确率。因为大部分托福阅读题目考查的是考生对文章细节的理解，答案基本上都能在文章中找到。

拿到一个题目，我们先找题干中可以用来定位的关键词，比如专有名词、数字、符号等，然后根据关键词回到原文进行定位。有时候文章中不一定会出现和关键词一模一样的词，但很可能是关键词的同义替换词。

技巧二

善于使用排除法

托福阅读中有些题目枝干信息太多，但都是干扰项，如果逐字阅读的话会很浪费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向，如果有几项答案自相矛盾或者意思明显相反，就可以直接排除，然后再对模糊选项进行确认，这时候再回到正文中细读相关信息就会很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，考生要善于使用这一技巧提高答题速度。

技巧三

掌握句子顺序上的变化

问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置。这种情况可能会导致迷失答题的方向。还应注意到文章中有关问句的信息并非全都能在每个句子中找到，甚至在关键词及短语之间存在一些不相关的信息，这些都会是寻找答案过程中的困难。

技巧四

查找同义词、近义词、相关词

在托福阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于能否辩认出同义词、近义词、相关词及不同形式的短语。

1.词形完全相同

2.词义相同，即同义词

3.词义相近，但并非同义

4.词义相关

上述四种词汇/短语表达方式中，种当然容易辩认，第二种同义词也相 对不难，但第三种与第四种形式则不易辩认，所以要在阅读过程中多加比较练习。如能攻破这一关，则一定能够取得好的考试成绩。

技巧五

猜读词义

托福阅读考试没有必要去读懂每一个词。如所遇到的词对理解全文及答题不构成任何困难，则不必理会它的词义，但所碰到的词使你在理解全文，甚至回答问题时出现困难，则要设法去猜测其词义。 猜测词义要从两方面着手：

1.根据其所在句子的上下文，及前后的词语，探其究竟。

2.如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义，你可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的还是否定的，实际上这对你理解作者的意图已足够了。

技巧六

长句短读

即指将一个长句子(有时不止一个句子，还包括从句)读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。这种能力的培养对托福阅读考试的帮助极大，考生应在平时勤加练习。

托福阅读部分的提升，也是需要大家花费大量的时间来进行备考的。具体的哪些资料能够辅助大家更好的来备考托福阅读呢?为大家整理了一些考试后的题目回忆，希望对大家接下来的备考有更好的帮助。

托福阅读考试日期：

2018年9月15日

新托福阅读题目回忆：

bluefin tuna

分析了tuna和其他鱼类不同的地方，tuna鱼能在短时间内migrate long distance。鱼类中有两种肌肉red and white。一种给鱼类burst speed(无氧产酸)一种给鱼类提供长时间运动的能量(需氧不产酸)。tuna鱼相对于一般鱼类有高比例的后一种肌肉。在游的时候，一般鱼open and close mouth来呼吸tuna鱼有large mouth他们快速游动的时候保持嘴巴张开。一般鱼是cold Wood但tuna有一套自身的系统保证他们体温比外界高10-20°C。这个系统把veins里的温度传给呼入的氧气。为防止overheat,tuna会潜入deep water。