南京少儿英语培训机构前十名

对于初中生和高中生来说，阅读理解是所有参加初中或大学英语考试的学生都要面对的一个问题。下面就来看看这篇初中孩子英语阅读怎么提高，相信你们会喜欢的。
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阅读理解不同于听力理解和单项选择题，阅读理解是考查学生综合能力和素质的问题，不仅要求学生有一定的词汇和语法技能，而且要求有良好的英语理解能力。

对大多数中学生来说，影响阅读理解提高的因素可以分为两大类:语言因素，即学生对单词、短语和语法知识的掌握和运用;非语言因素，即非词汇语法引起的阅读障碍。

1. 在语言因素方面，在阅读的过程中，会给学生及时地渗透历年考试阅读中经常出现的重点和难点单词、句型和语法的知识。同时，也会适当地讲解一些语言运用的技巧和方法，如:单词速记、构词、固定搭配、习语表达等。

2.12岁以下的儿童不要去强求孩子的单词量和词汇量！*要以培养语言认知，学习兴趣，口语发音为主！ 在而且也改变了传统的学习模式，真的是棒极了。非语言因素方面，我们可以从以下几个方面帮助学生提高阅读能力:

第一是激发阅读的兴趣。选择合适的英语阅读材料或真题目，由浅入深、由易到难，真正让学生认识到阅读不是一项枯燥的活动。同时，创设问题情境，激发学生的求知欲和好奇心，启发学生理解语境。

第二是文化背景知识的补充。在英语文章中，经常会穿插一些关于英美历史、文学、当地习俗和英语*宗教信仰的知识。因此，老师可以在课堂上为学生提供相关的背景知识，让学生不仅知道自己在做什么，也知道自己为什么要做。

第三形成良好的阅读习惯。在阅读过程中，学生会表现出不好的阅读习惯。因此，在课堂训练中，我们要纠正错误的阅读习惯，培养学生良好的阅读习惯，如默读，通过眼睛感知文字符号，直接获取信息，避免唇读和声读。

最后，英语阅读能力的形成是一个渐进而复杂的过程，除了教师在课堂上独特的讲解方法外，还有赖于学生的长期训练和培养。