成都市一心町日语哪个校区好，全国校区分布

一、课程亮点

1.国内外重点大学硕士/本科日语系老师教

2.一对一教学，上课时间可自主灵活预约

3.课上精讲+课后专人助教督促，克服惰性

二、目标收获

1、掌握日语基础单词、语法运用及相关扩充知识；

2、掌握N4语法体系，能够阅读分析短篇日语文章；

3、跟着中教和外教通过口语课堂、会话口语角等着重练习听力口语会话，巩固和提高听力和口语能力；

4、日语达到N4水平，进一步了解日本文化知识。

三、日语初级精品小班（N4）课程介绍

课件为一心町教研部研发的统一内部专业课件，轻松易懂易学易记忆。上课老师均为国内重本日语专业本科/硕士毕业生，丰富的日本留学经验以及在日工作经验亲身传授，多年一线教学经验，效果显著。每周发布日语语法知识点用法总结，学习和巩固初级语法、单词、会话知识。

课程简介：根据同学们以学完的N5入门基础课程，强化单词、语法、听说、文化方面学习。

单词：通过图文联系、联想记忆、谐音记忆、规律观察运用等方法，让学生从听说读写上，熟练掌握1200个单词及短语。

语法：1、学习掌握动词变形，如：被动态、命令形等；2、掌握长句；3、掌握句子逻辑关系。4、能够阅读分析短篇日语文章。

听说：1、每周进行周发表，以班级同学互评、老师点评等方式提高听读能力。2、课堂真题听力训练。3、外教课程全程日语交流，若有留学需求的同学，口语课堂中涉及留学方面知识口语课堂。通过日语听和说以此达到培养日语思维的目的，并且在“看病、赠礼、约会、找东西、寻求帮助等场景中，能够流利交流、表达自己的主张及需求。

文化：通过老师讲解、视频及图文资料展示，让学生了解日本相关文化，如：日本社会问题（老龄化等）、赏花、俳句、不动产、太宰治《人间失格》、日本中古店、严岛神社、榻榻米、金阁寺、祇園祭等。

四、适合对象：

1、有日语N5基础，想进一步学习提升日语者

2、想去日本留学或赴日工作者；

3、日语考级需要或因工作需要者；

上课方式：线上/线下均开班（线下需疫情后）

上课模式：直播/线下课程+视频录播课程+训练营复习课程+辅导课程

课件安排：标日初级上册+一心町内部课件

上课时间：平日班、周末班、晚班、线上课程

开课人数：3-5人

上课老师：中教+外教

一.日语考试N2难吗
日本语能力考试，简单来说就是用来衡量你日语等级的一个资格考试。从N1~N5.分为5个等级，其中N1是*。我们先来看看，这几个等级都代表什么?N1：能够理解各种场合上使用的日语，一般需要掌握12000~15000个单词，800条语法;N2：能够理解日常使用的日语，并且在一定程度上理解范围更广的各类话题，一般需要掌握4000~7000个单词，200条中级语法;N3：能够阅读并理解新闻概要，听懂日常对话;N4：能够在一定程度上理解日常对话，掌握日常生活中常用的词汇和句子;N5：熟练掌握五十音图，掌握一定的日常会话。N1的合格线是100分，你凑够这100分，证书就到手了。反正，100分跟180分，都是同一本证书，成绩单不同罢了。

二.日语教材怎么选择？
选教材是一门技术活，一套教材关系到你整个学习过程中的线索和指引，虽然教材不是*的学习材料，但却是的系统学习材料。在这里，你不仅能选到适合自2的教材，还能学会“如何选择教材”。直接套用他人的教材选择方案，不是长久之计。较有用的，还是自己掌握“选择教材的方法”。当然如果你有足够信任的老师，也可以直接根据老师的要求去*教材即可。

三.日本语能力测试
JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本语能力测试”是为了适应*各国学习日语人数日渐增加的趋势，日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试，并于同年开始在有关*和地区实施，受到了日语学习者的欢迎。2009年开始，日本语能力测试将更改为一年实施两次。2010年日本语能力考试进行了全面改版，将原来的四个级别调整为五个级别，N3级是改版后的日本语能力测试(JLPT)的等级之一。

四.日语培训“三皮”原则
“三皮”原则：要想征服日语，首先，头皮要硬!无论多么困难，都不要放弃!其次,要勤奋!要时时刻刻操练;俗话说:拳不离手，曲不离口!只有经常用嘴，才能把习惯说汉语的嘴练成日语也说得同样流利!较后，一定厚脸皮!不要害怕别人笑话。别人越笑，就越应该激情、热情、有毅力地练习。一定要用流利的日语*他们是错的、愚昧的、目光短浅的!不要面子要里子!

五.日语二级考试
二级要求应试者学习日语时间在600个小时左右，学完中级日语课程，掌握较高级语法，1000字左右的汉字，6000个左右的词汇，具有一般的听、说、读、写的能力。能够理解日常生活中的日语，和一定程度上理解各种场面的日语；【读】能够阅读和理解有关各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容。能够阅读有关一般话题的读物，理解上下文及表达意图。【听】除了日常生活中的日语外，能够听懂接近一般语速的各种场面的连贯会话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，掌握大意。