美国大学申请文书的写法

美国大学申请文书的写法，大学想要通过文书了解申请人的性格，所以这篇必须是个性化的。也揭示了申请人的成长和反思，并用语言向院校展示你的成长。下面来讲讲美国大学申请文书的写法，希望对你有帮助~

Why Essay

如果 Why Essay听起来很奇怪，那么大学申请文件中的supplement一定是经常看到的。其实，这就是所谓why essay。一般问学生“你为什么想来我们学校?”“我们哪里吸引你?”等等问题，这种问题是用来区分学生是否真的有passion或者fit。要回答这些问题，申请人必须表现出对学校的了解、对学校文化/氛围的认可，以及对自己未来前景的认识。

第一步了解学习。通过学校官方网站shenqing.me、usnews、princeton review、往届校友或学校参观等多种渠道了解学校的特色。不管学校有多大，你都要找出它对你的吸引力。

第二步了解你自己。一般情况下，当申请人写why essay的时候，应该已经到了申请的中间，并且在一定程度上是通过头脑风暴或者自我反思来学习的。如果你没有，花几分钟回顾过去的活动，至少你要知道你的性格和学术优势在哪里。

第三步将学校吸引力降为一种特质并与自己联系(找出自己与学校特质之间的联系)

当申请人挖掘出一两个吸引人的地方时，他必须学会透过表面看事物的本质。由于学校的特点可能与申请人没有直接的关系，但这一特点的含义可能与申请人自身的追求相吻合，就会形成一种契合。

例如，威斯康辛大学麦迪逊分校的工程学院就指出，他们已经连续六年都生产超过100项的专利。申请人当然不能说这100项专利与他们自己有任何关系，因为大多数申请人不太可能拥有自己的专利，即使有也与100项威斯康专利无关。但是，通过威斯康辛州100项专利的骄傲标签，我们可以得出结论，该校特别注重实验和实践，认为“实验”和“实践”这两个特点容易让学生产生共鸣。同时，当申请人已经触及到这一点的本质时，所写的内容将不会是一般的。

第四步是积分和证明。证据不能只是说说而已。在目前的三个步骤完成后，有一个强有力的条款来证明申请人的适合。在这里，每个申请人都有自己的风格和习惯。

UC Essays

加州大学申请系统的两篇文章应该会被很多申请者看到。与许多大学文件相比，加州大学的文书问题相对简单。要求这两篇文章加起来不能超过1000字。这两个问题是任意分配字数，但是任何一个都不能少于250个单词。

第一个问题:描述你来自的世界，告诉我们你的世界是如何塑造你的梦想和追求的。除非有特殊的成长经历，对于一个17、18岁的学生来说，他的世界是由他的学校、家庭和社区所塑造的。所以没有必要担心在这里写家庭会不会俗套，因为这是不可避免的。但我想提醒申请者不要写我的世界是中国，然后再写中国的传统美德:一个17岁的学生很难独自代表整个文化和文明。

其实这个话题更重要的是后半段，“你的梦想和追求”。我建议求职者首先寻找他们的梦想。这个梦想可以是学术的，个人的，或者与社会相关的。在找到你的梦想后去回溯起源，你会发现这个世界和这个梦想之间的关系。

第二个问题:描述自己的品质、能力、成就、贡献或经历。为什么这段经历对你很重要?

这篇文章更接近真实的个人陈述。记住，大学想要通过文书了解申请人的性格，所以这篇必须是个性化的。这篇文章也揭示了申请人的成长和反思，并用语言向院校展示你的成长。分析你的行为对自己和他人的影响，展示你的批判性思维能力。

【微语】破千重关心怀天下，读万卷书志在四方。