近年来，中国留学生出国人数呈现较快的增长趋势，越来越多的同学有机会远渡重洋接受全新的文化和

思维方式。然而虽然留学人数逐渐递增，但是近年来美国常春藤名校的中国学生的录取率却持续走低。

2017年中国大陆申请常春藤的人数为4万人，但只有不到200人被录取。这一数据包括在美国读高中等持

有中国国籍的学生。2017年常春藤大学在中国大陆的录取率低于5% 以北京地区为例，今年共有83

人进入美国常春藤名校，录取率约为0.2%。与之相对应的是，475北京人通过高考进入了清华大学和北京

大学，录取率约为0.79%。结论：北京地区的考生考取常春藤的难度比考取清华北大要难得多。

中美思维差异

  每年都会出现这种情况，申请常春藤名校的孩子的家长们常常过分关注孩子的成绩，而事实上，美国

面试官关注的更多是孩子的综合能力。双方的点对不到一起，自然拉低申请成功率。事实上双方都没有

错，因为中美思维的确存在差异。美国人更加灵活，重视学术，而中国人更重视实践，喜欢落地听响的

话。于是美国顶尖大学的教育理念杠上了中国人的实践思维。

申请藤校是强者之间的博弈（学术50%）

各所藤校所关注的招生重点不同，但大多属于这三类。50%以上的学术能力，10%—20%的思维模式及自

我认知。以中国人的思维来看，我们觉得假如学术不过关，其他两项好也没用，其实恰恰相反。哈佛大学

的招生官常说：“分数，其实并不重要”，这真的是真理。事实上大部分申请哈佛的人，他们的标化水平

都不低，所以他们常常忽略学术这一块，直接考查后两项其他能力。于是乎，很多学生没有GET重点，与

名校失之交臂。

领导力及个人影响力/EQ (评分占20%——30%)

领导能力最重要的一个特点就是特殊性，想想申请常春藤的时候，一大批像是流水线上生产出来的活动，

什么养老院，植树，支教等等，千篇一律。那究竟要怎么做才能体现出差异呢？制造影响力！比如你参加

了一个活动，但绝不只是参加就没事了，做就要做到最好，比如获得国家级甚至世界级的奖项，这样差异

就显现出来了。不要为了参加活动而参加活动，要做出价值，这反过来也能体现你的价值。

批判性思维/ID (评分占10%——20%)

不得不说，我们的学生普遍存在批判性思维缺失的问题。虽然国际社会普遍认为中国的基础教育世界领

先，但在培养学生方面的确有所欠缺。在学习过程中，我们的孩子缺少深入的阅读分析和思考。大环境

下，孩子们的学习过程通常以学习的结果为导向，只是为了得到正确的答案。

所以在申请美国大学的过程中一定要改变思维方式，尽可能地提高综合能力，而不是仅仅把目光放在成绩上面。