高考为中国学生带来什么？

十年寒窗苦读，为的就是在某年的6月9号证明自己能力，去到一个自己理想的大学，从高二文理分班开始，孩子们的生活就变得特别“有规律”

7:00到校早自习，

11:30—1:00午饭，午休 有些老师还会利用中午时间给学生加课考试

5:30 放学，晚饭家长送到学校里来，

7：00晚自习，10点回家，

11：00回家继续写作业 直至深夜 在中国，

高考被称为通往成功之路的“独木桥”，国内升学的唯一途径。模式化教学，各种模拟考试丶配套练习铺天盖地，各高校早已经形成了一套完善的对应高考的教学模式。很多考生在高中阶段根本没有自己的职业规划，他们不知道为何而学，只知道高考考好了才有前途。

单一的高考模式让不少不善于学习丶但在其他方面有特长的考生淹没在成绩中。但与此相对应的是，中国的高考生们不需要为各种申请材料丶加分项目丶社会实际等去花心思。只凭高考成绩“定终生”的制度，虽然为不少人所诟病，但却给教育资源贫乏丶生活环境落后的考生们一个相对公平的机会。对于没有任何身份背景丶条件不好的考生来讲，高考给了他们一次改变自己命运的机会。同时，也能削弱“金钱万能”在中国高考上的应用。所以，中国的高考对于很多考生来讲，虽然残酷，但却是不容侵犯的。

美国高考带来了什么？

美国的高考准备时间宽裕丶机会多丶升学压力相对较小。最重要的是，美国高考考核的是考生的综合素质而不是背书能力。

美国SAT考试本身考核的内容就跟课程内容相对脱离。一般从9年级开始，就有丰富的机会参观大学，接触校方。在递交材料过程中，学生又必须根据自己的喜好和能力，确定递交申请的大学。进入大学第一年，绝大部分学校尚未分配专业，这就留给他们更充足更宝贵的时间避免困惑期，规划未来。无论从考核内容还是大学录取标准，都能看出美国更希望培养出具备全方面素质，能发挥自身优势的大学生，而不是一台考试机器。

美国高考不以考试成绩作为升学的唯一标准，而是需要参加各种社会实践，以及论文丶推荐信等各种申请材料的递交，这种制度在全方位考核考生的综合素质的同时，也带来了一些弊端。一些拥有背景的考生，如果拥有一份漂亮的推荐信会，给他们的升学考试带来不少优势。教育资源丰富的考生，必然在社会实践丶论文等方面表现得更加优异。如果您选择了美国留学，就要为之付出，高考是中国孩子都经历的事，但留学不是每个中国孩子都是可以触及的事情，所以，既然您选择了，就要让孩子一门心思全力以赴，因为孩子所挑战的不是每年全国高考的人数，不是省重点国家重点的尖子生，而是世界范围内的优等生，他即将面临着生活环境的变化，教育体系的变化，和各种挑战。

我们总说，高考是人生不可缺少的经历，那美国留学又何尝不是呢？ 所以，不要贪心的觉得两手抓，选择机会多，往往您给孩子多一条“高考”退路，就会让他失去一条更适合他的人生路。