之前有家长收到蔡继有学校取录通知，有家长便向我询问有关蔡继有学校的详细情况，他们当中有些的子女之前在自行收生已得到取录，所以家长便在考虑是否接受蔡继有学校的学位，在官津学校和私立学校之间去作出选择。香港蔡继有学校怎么样？

我在写了几篇有关蔡继有学校的文章，多是讲述在这里就读的好处，虽然也曾指出一些普遍的误解，但是我想也得平衡一点，和给读者一个较完整的比较，所以我觉得要仔细一点列出利弊，让其他家长作参考。

首先重申就读蔡继有学校的好处。学校是用国际学校教学模式，加上本地中文教育的程度，和德育的培训，由外语老师教英文和普通话，所以学生普遍语文能力高，十一年级和十二年级是IB课程，而一年级到十年级便是朝着IB这个方向，让学生慢慢适应和面对IB课程和考试。学校不设名次，而老师重视教导学生自学和阅读能力，所以学习压力不大，亦不重视抄写和背诵，家长亦理应不必要陪伴子女做功课，学生自己应有能力做好大部份功课，测验考试不多，有经常性评估，很多时家长也不知道子女那时有评估，所以亦不须为子女准备，所以评估真的可以量度学生的真正能力。

而现在所见，似乎功课量也因应学生的质素，家长的期望而增加了，所以听说三年级以上，功课量也是不少的。学校不设记过制度，老师会以鼓励态度训导学生，所以可以建立学生的自信心。这些都是我在这个多学期看到的。

但是蔡继有学校也有一点稳忧或问题，家长得考虑的。对家长来说，也许最大的稳忧便是学制。因为蔡继有学校不是用传统教科书，而部份课程（尤其是数学），家长可能觉得比传统学校同年级为浅，所以有家长担心如果不能在蔡继有学校完成整个课程，学生能否回到主流学校去。另外，如果学校是教IB课程，学生是否一定要到外国去读大学，又或能否入读本地大学。

首先，我已听过有学生，在完成小学部份课程，便转回传统学校去升学，而传统学校也很欣赏蔡继有学校学生的能力。另外，其实小学主要培训学生的中英数能力，所以如果学生可以在蔡继有学校接受外借以及普通话老师的教导，语文能力是没有问题，至于数学，就算是升中一，也不是深到不能追上，而蔡继有学校学生普遍自信心强，所以转回传统学校应没有大问题，问题反而是家长是否放弃蔡继有学校的教学模式，而让子女回到传统学校去，和学生能否适应传统学校以成绩为本的教学方法。

至于升大学方面，因为IB是一个国际性课程，所以到外国升学应没有任何问题，而报考本地大学，现时本地大学也接受IB学生以Non-JUpAS途径申请，这是十二年后的事，理应只会越来越接受IB的成绩，但到时的政策现时谁也不能说实，这是其中一个稳忧，所以家长得自己去考虑，又或如果真的不能以IB成绩去考本地大学，家长也有后着，让子女继续到海外升大学。

另一点我看到的是蔡继有是一条龙的学校，则所有小学部的学生都可以升上中学部，首先这可以令学生免于应付TSA的操练，减少学生的压力，学校亦不会被TSA影响到自己所设计的课程。现时的低年级学生十二年都是在同一个校舍生活（现时高年级学生便曾在不同临时校舍上课），比他们将来在大学就读的时间还要长，所以学生对蔡继有学校的归属感应该会很强，而一同学习的同学便是十二年的同学了，同学便一定是他们一生中重要的朋友，而蔡继有学校的家庭背景多是中产，所以家长亦较放心子女和其他同学相交吧。

很多家长都会说学生升上中一，到一个新环境去学习，要适应一间新学校，认识一班新同学，是一个很大的转变，同时又是反叛年龄的开始，所以学生可能会学坏，成绩退步；而在蔡继有学校，因为校舍相同，同学都是一同成长的，只是校服改变了，所以他们会很容易适应，也免了家长这方面的担心。

所以蔡继有学校最大的优点是教学模式，最大的稳忧是未知的公开试成绩和升大学结果。如果家长认同学生的自学能力、自信心、思考分析能力、语文能力重要，选择蔡继有学校应是没有错，如果家长对蔡继有学校的教学模式能令学生考入大学 没有信心，便不要考虑了，反而入读传统学校，学习模式和升大学整条路很明确，这可令家长放心。

看了以上的介绍，我想家长们都急不及待想让孩子申请香港的名校学校看看。虽然香港部分学校的的申请的时间已经截止，但学校还是欢迎家长递交表格，视乎学位情况，他们有机会继续招生。