我们很高兴能邀请到刘齐女士（Nancy Liu）从家长和专业的角度，为我们分享香港国际学校的申请和准备工作。刘女士是两名12岁和6岁孩子的妈妈，曾经在华为、腾讯及Morningstar工作多年，后辞职成为自由职业者。

在过去一年多的时间里，她为孩子准备香港国际学校入学小升初、幼升小考试，亲力亲为考察学校，递交申请，辅助孩子准备考试，最后大女儿申请了四所学校拿到三个offer，小女儿申请了两所学校拿到两个offer。本次菁英职教网分享将介绍香港国际学校的基本情情况，申请学校流程及个人经验与心得。

各位朋友大家好，我是刘齐。

回想一年多以前，对于孩子今后的升学和教育也跟徐总有过一次交流。一直以来也关注徐总搭建的这个平台，也获得过一些有益的信息。所以今天感谢徐总的邀请，让我也有机会为这个平台贡献自己的力量和信息，希望对大家有所帮助。我就根据这一年多以来帮助孩子申请香港的国际学校的感受来给大家做分享。

家庭情况

我的大女儿今年是小学六年级，在深圳的公立学校念书。小女儿按照国内来说也是幼儿园的大班，之前是在公立体系的幼儿园。在幼儿园的最后一年，转到了深圳的国际学校，上了一年的kindergarten。我现在工作比较自由，所以也有时间去考察香港的学校。

择校标准

很多朋友会问我为什么选择香港的学校，最初萌发这样的想法是非常偶然的。有一次我大女儿的英语老师跟我聊起这个事情，因为他有一个学生，在小学阶段看起来蛮普通、蛮平常。按照深圳这个公立体系，如果小升初的话，可能只能学校直升，不能择校。后来这个孩子主动去考了香港的国际学校，到了初中阶段，这个孩子发生了比较大的正向变化，老师就鼓励我们去尝试考香港的学校。当时我的想法不是说一定要考上，只是想说有这样一个目标，对孩子长久来说是一个好事，也可以帮助提升一下英语的水平。于是我们就开始着手准备，我也着手开始了解香港的学校。

在对香港学校的了解过程中，我也了解过香港的一些本土学校。我的两个孩子拿的香港护照，也是可以申请本土学校。但是在了解的过程当中，我觉得香港的本土学校教育也是比较传统，比较偏应试的。我个人感觉学习的过程跟深圳的公立学校没有太大的区别，所以我没有过多去探讨香港的本土学校，只是集中于了解国际学校。

香港的国际学校比深圳的国际学校从数量上就多很多，而且办学的历史也比较长，口碑也比较好。当时我就陆续去参加了学校的一些说明会或Open Day，有时候也会带着孩子去参加，让她们自己去感受这些学校。当时参观的都是香港比较有名的一些学校，比如说汉基国际学校、香港哈罗国际学校、弘立书院、香港耀中国际学校、新加坡国际学校、沪江维多利亚学校、金斯顿国际学校和美国国际学校。听了校方对学校的介绍，参观校园和教室里学生的一些展览。总体来说，我对香港国际学校的教育的过程和结果都感觉到很满意。

通过参观学校和做一些功课之后，我觉得香港的国际学校总体分为几类。一类是美国体系的，比如说香港国际学校或者是香港美国国际学校，就是上美国的教材之后，参加美国的高考，是面向美国大学的一条路；还有就是英系的，就是英国的学校在香港办的一些学校，比如说哈罗中学香港分校等等；更多的是现在日益盛行的IB学校，学校在小学、中学或预科阶段会全部或部分阶段去采用IB的课程体系。这类学校对中文相对来说比较重视，跟我自己对孩子的教育理念比较切合。我为孩子挑选学校基本上都是聚焦在IB类的学校。

如何申请

怎么去申请学校呢？首先听说过一些学校之后，我会在网站上去了解这些学校的一些基本介绍，包括学校的办学理念、课程设置和学校毕业生大学录取情况以及IB考试的平均分数和40分以上的高分人数。参加考试的学生数量也很关键，有些学校最后参加IB考试的人数并不多，学生少可能平均分数要高一些。另外，学校的开放日的安排，学费以及学校的地址，这些都是可以在网上了解的。在学校举办的开放日或者是说明会上，对学校会有更加全面的了解，而且自己的一些疑问也可以利用这个时间去跟学校交流。

我印象非常深的就是，以前可能都觉得说英国的寄宿学校管理可能比较严格，我去参观了哈罗在香港的学校后，觉得女生宿舍总体是比较凌乱的，没有我想象的整洁和规则，只有去看了才能了解到一些情况。而香港耀中国际学校这个学校不同的家长的评价也不一样，我去小学部看了小学生的作业，特别是中文作文，我会觉得他们的中文教育水平其实挺高，不亚于我们同等年级的深圳公立小学的水平，也就是说香港的国际学校或者说双语学校中文教学还是有相当的水准的，这些都是要去到学校才能了解到的一些信息。

我们深圳离香港比较近，所以我觉得有机会还是多去学校，多去看，多去了解，多去沟通，这样的话能够对学校有一个比较直接的判断。当对学校有一定的了解之后，就可以根据学校网络报名的时间提交一些报名的资料。基本上所有学校都是通过网络报名和付费，不需要打印资料。按照网络的要求，基本上报名以后都可以得到面试的安排，但是学校根据学位空缺的情况，给予的面试和考试的时间可能都比较滞后，但是基本上所有的学校都会积极地回复，安排考试的时间。

总体上来说，中学阶段的学位会充足一些，而小学一年级这种小学阶段的学位要紧俏一些。我得到的反馈是在给我大女儿申请的时候，学校几乎都是很快都能够安排面试。但是给我小女儿申请的时候，有些学校一直都没有考试的机会，会拖延得比较久一些。

入学考试及备考

接下来就是准备考试，一般来说香港的国际学校和深圳的国际学校要求孩子考的都是类似的，一个就是英文本身，听说读写；第二个就是数学，数学也可能包括逻辑，都是英文出题；第三个就是中文，也可以用简体字，也可以用繁体字，自己可以选择。

考试的步骤，第一个环节就是笔试，无论是小学一年级还是初中一年级，第一步都是笔试，第二步就是面试，第三步是家长的面试。通过了笔试的环节之后，我建议可以为孩子准备一些整体介绍，还有关于孩子的特长、获奖等一些比较凸显孩子成绩的一些资料发给学校。笔试基本通过的情况下，学校还是会看重孩子其他一些软性方面的成绩。

我在跟两个录取了我大女儿的校长面谈的过程当中，我注意到我当时发给他们的我女儿获奖的资料，都被打印出来放到孩子的档案里面。可见学校还是很看重这一点的，他们也是要看这些的。

最后拿到学校的录取后，最终只能选择一所学校，但是每个学校发录取都是陆陆续续的。所以为了给自己最好的选择，拿到Offer的时候都要去交学费保留学位。在留位费方面还不是特别贵，一般的价格是一个月的学费，总体来说还是比较能够接受的。

我着重说一下如何备考。我大女儿在国内是在公立学校念书，从国内的公立体系切换到国际体系，是一个比较大的转换。然后再去考香港的国际学校，相比较而言，香港的国际学校考试的难度和深度要求更高一些，学术本身差距比较大，所以挑战特别大。一方面我会鼓励女儿去尝试，另一方面也是让她大量的补习英文。

英文的补习主要还是增加阅读，读原版的英文小说，没有太多的针对性，但是语言能力总体还是在提升。单词在积累，口语的话是上网络课程，跟外教一对一的free talk还是经常在聊。过了一段时间之后，总体还是觉得她的语言水平呈上升趋势。但是我觉得所有香港的这些学校的考试，看重的是总体的一种基本能力，所以有什么针对性的复习实在是说不上，因为有的学校的英文考试就是写一篇英文作文。

关于数学考试，在深圳这边没有特别好的有针对性的资源或者补习的资源，我们就采用了比较原始的方法，买了英文版的数学书让孩子自学，自学以后就做一些题目。

只要能懂术语，一些数学原理孩子还是比较了解的，所以问题不是很大。但是有一个问题就是，香港的学校，特别是一些学术水平比较高的学校，数学考得还是很难的，比如去考7年级，考试的题目就是7年级或者甚至8年级才学的内容，所以需要适当的要超前、提前地把一些基本概念要梳理一下。我们其实也没有做得特别好，只是说孩子自己在尽量的自学。

当时为了增加考试的经验，我们也尽可能多去报名参加一些考试。比如说深圳的一些知名的国际学校，我们都去参加了考试，也比较顺利地拿到了一些Offer。在这个过程中，孩子自己也会有一个比较，对每个学校入学考试的深度和难度她有一个自己的排序，而拿到一些学校的Offer对孩子的自信心是很好的，她也慢慢树立了要往更好的学校考的信念。这对孩子是一个正面的激励，她对自己的学习能力也是一个正向的认可。

其他能力

相对于大女儿从传统学校往国际学校切换比较周折，小女儿的入学考试是比较顺利的。因为在幼儿园大班这一年，她转到了深圳的一所国际学校。在短短的几个月的时间，孩子的语言好像一下子就突破了。从听、说、交流本身来说问题就不是很大，而且她不惧怕英文的环境。小一的考试也是包括英文、数学、数学的一些逻辑，也是用英文考的，还有中文。其实我们孩子当时的书面表达并没有得到过训练，但是可能小一的入学考试学校看重的也不完全是学术的东西。

孩子是不是积极地愿意去挑战自己，在入学考试小组活动中表现出的其他方面一些软性的能力，可能也是学校也是比较看重的。包括孩子的语言表达能力，包括中文表达能力，或者是英文的表达能力。这是后来我在跟校长的沟通中校长反馈给我的，觉得孩子的语言表达能力还是比较强，还有数学的逻辑题目得分是比较好的，实际上这些题目是不需要英语本身的何种能力的。

中介的作用

另外一个问题就是是否需要用中介，其实中介主要是涉及跟学校的沟通。如果家长没有时间，可以把一些琐碎的事情外包给中介也是挺不错的。不过要注意有时候中介反过来会给家长施加一些压力，总觉得孩子的水平还不够，家长就有一些焦虑。

还有中介可能会跟家长说花多少钱就有一些内部的关系，我个人觉得不是那么可信的。如果说把所有事情都委托给中介，自己没有给学校打过电话，没有亲眼去看过学校，完全依赖中介的一些信息，可能也会错失对学校的选择和判断。所以我觉得如果是深圳的家长，又离得比较近的话，其实可以多过去看一下学校，直接跟学校保持沟通。

回想跟孩子一起去申请香港学校这个过程，我觉得心态和对孩子的心理的疏导也是非常重要的。我常常跟孩子嘴上会说“考上很好，但考不上也没有关系，我们的英文水平也在提升，也是一种很好的收获。”

有时候也有一点焦虑，总觉得学校的题目太难，特别是英文考得太深太难，但是也坚定这个目标。孩子在准备复习的过程中会比较孤独，因为并不是太多孩子选择这条路，所以这个时候就要去给孩子减减压。孩子一方面要应付学校的功课，一方面还要自学，也是非常不容易的。

以上就是我想给大家分享的一些心得，我们也是刚刚开始切换到国际学校，我想今后的求学的道路上也一样面临着很多很多问题，也希望跟大家共同探讨，一起成长，谢谢大家！

十分感谢刘齐女士给我们的精彩分享，非常多的实战经验，包括对学校的考察、了解，不同体系的了解，美国体系和英国体系的特点，中文教育，尤其是备考这块的一些细节，小学生和初中生申请准备情况的具体的建议和成功的经验分享。非常精彩，也非常有参考价值，非常感谢！

实际上申请小学、初中，跟申请高中、大学、研究生有相同也有不同，前者基本上是后者一个缩小版：高中是大学申请的缩小版，初中是高中申请的缩小版，小学是初中申请的缩小版，本质上都是一样的。

因为菁英职教网作为香港留学专业机构，做这个将近15年了，所以这里面的一些过程、手法、准备，各方面的一些流程，关键的一些准备工作的安排，资源的一些整合，我们都是挺专业的。

刘齐女士讲的东西我们确实深有体会，我们原来也辅导过一些学生申请高中、初中，但是说实在的比较强调个性化。比方说考试，每个学校的考试都可能不太一样，入学考试的要求也不一样，所以准备起来比较个性化，比较差异化，非标的东西多一些。美国高中的申请需要考SSAT，托福，是相对比较标准的，也就是说准备起来的话相对更规范一些。

这样很个性化的每个学校要求不一样，特点也不一样，逐个地去考察，逐个地去准备，确实带来很多的挑战。但是就像刘女士说的，万变不离其宗。小孩的基础语言能力、表达能力、沟通能力，包括一些在性格、活动、才艺等等这些方面的展示，这个到哪个阶段的申请都是一样的。

申请大学、高中、初中、小学，道理都是一样的，所以我们非常认同刘女士的分享，感谢她的分享，大家有什么可以接下来再沟通。同时，我们也不希望占用她个人太多的时间，如果有需要的话，请提前通过我们预约一下，谢谢大家！