澳洲小学和中国小学的教育体系都有着各自的特点，从多个角度比较两国小学，可以发现以下几个方面的不同点。

1. 教学内容

在教学内容上，澳洲小学的课程包含英语、数学、科学、人文社科、体育、艺术等。教师安排学生在不同学科间进行自由转换，鼓励学生多参与研究性学习，根据学科整合多种信息，来解决现实问题。而中国小学的教学内容则包含语文、数学、英语、品德与生活、科学、体育、美术、音乐等。中国小学强调统一的课程设置，帮助学生打下语文、数学、英语等基础，同时注重培养学生的思想、品德、情感、社会责任感和实践能力。

2. 教育方式

澳洲小学采用的是基于学生个体差异的教育方式，注重发现学生的个性特点，发现学生的闪光点并加以激发。澳洲小学注重启发式教育，即鼓励学生根据信息自我发现、思考，培养批判性思维和问题解决能力。中国小学则侧重知识的传授和强化，注重培养学生的记忆、运用和分析能力。

3. 教师教育

澳洲小学教师要求提供较高的教育认证，师生比例较为合理，席卷师生中间的距离较近，有利于教师和学生之间的交流沟通。而中国小学教师的教育认证较为简单，师生比例较大，教师和学生之间的沟通不如澳洲小学地频繁。

4. 课外活动

澳洲小学课余时间注重学生的自由发展，鼓励学生参加体育、艺术、社团活动，以培养学生的兴趣爱好和特长。然而，在中国小学课余时间，补习班和家教是学生必然选择。