一、essay、report等写作类型的作业

此类作业需要学生有较好的书面表达能力，流畅的文书、严谨的学术表达，都是得分的关键。中国留学生通常需要在此类作业上，下比较大的功夫才能获得较好的分数。因为学术性作业需要学生有critical thinking批判性思维的能力，而这种人文素养、学术能力，在以往国内的学习生活中比较少接触到。也从而导致中国留学生在此类作业中，不能得心应手获得高分。

二、presentation

需要学生准备演讲稿，阐述自己的观点和发现。这种类型的作业开放性比较高，需要学生有较好的创造性思维，以及较好的阐述自己观点的能力。一般中国留学生会比较担心此种类型的作业，一方面是由于不太流利的口语表达；另一方面是对此种作业类型不太熟悉，从而产生紧张心理。

三、线上测试

为了考察学生在这段时间的知识掌握程度，一般学校会要求学生在某段时间完成线上测试。可能是以选择题形式出现，也有可能是以简答题形式出现，要求学生在规定时间内完成。有的计算分数，有的仅需完成即可。这种作业类型一般不会设置太高难度，以考察学生知识点掌握与否为主。

四、小组作业

这种类型考察的是团队合作能力，需要整个小组通力完成某个主题文章，或者是某个研究项目。小组成员需要有不同的分工，各司其职，千万不要想着不劳而获，因为最后会有小组贡献度的评估，那些没有贡献的小组成员，如果有多个组员提名此人的话，则很有可能无贡献成员的小组项目将会收获0分。

五、其他类型

比如应用软件完成作业，excel，Stata，Eviews等等，都曾经在不同的小组作业中出现过。这种应用类型的作业需要学生对软件有比较熟悉的掌握，然后按照老师的要求去完成。