BMAT作为国外一种常见的医学院入学考试，相信很多医学方向的同学已经比较了解。关于BMAT的详细考试内容，大家可以参考我们之前分享过的文章：https://www.kaoersi.com/xinwendongtai/25553.html。今天我们主要给大家分享的是Section 1.也就是考试第一部分的一些例题，有需要的小伙伴赶紧一起来练题了!(有答案噢!)

Section 1是BMAT考试的第一部分，也就是思维技能的考察。思维技能包含两个方面的评估，一是problem Solving解决问题的能力，二是Critical Thinking批判性思维能力。下面是详细的介绍。

一、Section 1思维技能

1.problem Solving：reasoning using numerical skills

在学术和专业工作中遇到的许多问题都是新颖的，而我们没有现成的‘off-the-peg’的解决方案。这一部分的任务就是找到或创建一个解决方案。

2.Critical Thinking：reasoning using everyday written language

批判性思维的技能对于学术研究的许多领域都是必不可少的，通常涉及到考虑为促进或捍卫一个特定的观点而提出的论点。历史学家提出了论点来解释和解释过去的事件，而科学家们则用论点来评估他们实验中的证据。无论研究的主题是什么，都有必要理解他人提出的论点，并能够评估这些论点是否确立了他们的主张。

二、Section 1真题讲解

1.problem Solving解决问题的能力

测试中有三种解决问题的问题，每一种都在评估洞察不熟悉问题的一个关键方面。这三种类型分别是相关的选择、寻找程序和识别相似性。虽然大多数问题都属于某一类，但有些问题也属于其中的一个或多个类别。

eg1：Relevant Selection

解：

答案是D。因为这个问题只问是否获得了奖金，所以可以使用更容易采用的标准(即500英镑的奖金)。

在第一个标准(缺席少于10%)，除了琼斯，所有人都符合资格： S p O M

在第二个标准(生产目标达到)上，除了McKay之外，所有人都符合条件： S J p O

在第三个标准(拒绝低于8%)，所有符合： S J p O M

所以只有Sp和O才能满足这三个要求：D

A检查到更高的目标，没有人达到所有的标准。

B检查更高的目标，但认为史密斯只有在边界上，他到达了第一个和第二个不成功。

C没有计算出O，因为他的作品刚刚达到了目标。

E认为J有资格，尽管他的缺席正好是10%，而不是低于。

eg2：Finding procedures

解：

答案是D。这里的方法是寻找可接受的最高和最低温度，意识到中间值是无关的。当一个人读取7°时，温度不能超过9°，而当另一个人读取10°时，温度不能低于8°。

A这是通过从最低减去2.再加2得到的。

B取最低的读数，高于它到2.

C取最高的读数，低于2.

E取的范围为从最低读数到最高读数。

eg3：Identifying Similarity

解：

答案是E。周二的酒吧的高度是周四的四分之三高，所以如果商店每小时的平均顾客数量更高，商店必须营业少于7个半小时。商店也必须少于10小时。满足这些条件的唯一选择是E。

A在周二开放8个小时。

B在周二正好开放7个半小时。

C是假设一周中每天平均客户数量相同的值。

D在这两天的开放时间都过长(误解了平均数字更高的影响)。

2.Critical Thinking批判性思维能力

eg1：Identifying the Main Conclusion

解：

这个论点似乎试图让我们接受什么?正如第一句话所述，素食可以比传统饮食更健康，这似乎是在试图说服我们。我们需要看看这篇文章的其余部分是否给了我们理由相信这一点。这里有两个原因：1.素食主义者比肉食者更不易患心脏病和肥胖症。2.素食饮食可以含有足够的蛋白质。

我们可能不知道这些原因是正确的，但如果他们是真的，他们会表明素食是健康在一个方面比传统饮食包括饮食，肉，素食饮食不一定不利于健康(提供蛋白质不足)，我们可能会认为。所以很明显，这一段的第一句话是作为结论。

A是最能表达这一结论的陈述。

B不是主要结论，但却是得出主要结论的原因之一，以上称为原因2.

C不能作为主要结论，因为它在段落中没有说明。人们理所当然地认为，传统饮食提供了足够的蛋白质，但即使是这一点也没有明确说明。

D不是主要的结论，因为它在文章中没有说明。没有人试图去定义一个均衡的饮食。这段话只是将传统饮食和素食饮食进行了比较。

E不是主要结论，但它在意义上接近于得出主要结论的原因之一，并在上面被标记为原因1.

eg2：Drawing a Conclusion

解：

这个问题的答案是A，因为这段话的论证方式如下：

首先，它提出了课程在A-level评估中的贡献被认为比考试更公平，只是因为它允许那些在考试中表现不佳但努力工作却有更好的机会好好学习的学生。

然而，它告诉我们，课程作业可以通过互联网购买论文来作弊，而且通过得到家人和朋友的帮助，作弊也是可能的。

因此，教师是目前对课程作弊的唯一威慑力量——因为他们可以发现一些情况，但不是全部。

所以，它得出的结论是，将课程作业纳入A-level评估并不意味着该系统比仅通过考试进行的评估更公平。

B比该段落所暗示的结论更进一步。“目前，唯一的威慑力量”一词表明，未来可能会采用其他策略。

C指的是现行制度不公平的原因之一，因为一个好学生在考试当天可能表现得很差，因此没有得到对他们能力的适当评估。

D比这篇文章更进一步，他认为没有一种公平的方法来评估a级的学生。这可能是正确的，但没有声称的通过。

E虽然正确，但它不是一个结论，而是争论的一部分。

以上就是关于BMAT医学入学考试 Section 1的真题讲解内容，有需要的同学可以看看。备考BMAT有难题，欢迎咨询留求艺留学!