很多泰国留学生能够对其课程的各个部分有深入的了解和理解。然而，用英文表达这些知识时却总会遇到困难。虽然有些学生可能天生就有写作天赋，但以学术为目的的写作却完全不同。这里总结了一些写作技巧和诀窍可以应用到学术写作中，从而帮助你提高论文成绩和写作技能。

一、主题句和连接词短语

大多数研究论文提出的数据或信息，读者可能不会立即熟悉。因此，清晰和避免混淆的重要性怎么强调都不为过。例如，读者感到困难的一个主要原因是文本的呈现没有伴随任何信息来引导读者理解其组织或重点。下面的例子说明了这一点(摘自一篇研究论文的初稿)：

为了提高清晰度，在段落开头使用主题句会特别有帮助。主题句提醒读者注意接下来的文章的结构和重点。这也有助于确保每个句子都以一种逻辑清晰、易于阅读的方式紧随其后。这可以借助于连接词和短语(例如，furthermore,moreover,additionally,in addition,for example等等)。回到前面的例子，可以修改如下：

改进后的段落以主题句(“Recent studies...”)开头，随后的句子包括连接短语(“For example,”,“In addition,”)。最后一句话(“Together,these...”)也总结了该段提供的信息。

二、段落和观点之间的过渡

就像主题句、连接词和短语一样，使用过渡句有助于提高读者从一个段落进入下一个段落或从一个观点进入下一个观点的能力。当两个相邻的段落讨论不同的主题时，这一点尤其重要。如果没有这些过渡，如下面的示例段落所示，读者可能会错过文本的要点。某些情况下，读者还可能会发现文本不清楚，甚至读起来不和谐。

上面的例子中，缺少一个过渡句会导致读者对第二段的内容感到惊讶(甚至错过与第一段的对比)。然而，这个问题可以很容易地用这样一句话来解决，例如：

如改进后的段落所示，在第二段开头添加一个过渡句(“Although those...”)提醒读者注意这两段之间的对比。连接词和短语也有助于理解和流畅。因此，读者立即知道第一段中讨论的研究受到第二段中那些研究的质疑。

三、统计和分析

报告统计结果时，通常不太希望以技术密集、就事论事的方式描述这些结果(例如，按照执行分析的确切顺序描述分析，而不关注最有意义的结果，如下所示)。

前一段的改进(即完全重写)版本以更容易理解的方式组织统计分析，突出最重要的结果，清楚地将发现与研究假设联系起来，并以引导读者的句子作为整个段落的序言(主要改进如下所示)。

该段中的另一种改进是使用了将结果陈述与其统计证据直接联系起来的短语(“as indicated by”、“was confirmed with”)，并向读者清楚地表明作者的结论是如何得到支持的。改进后的段落还利用了这样一个事实，即数据以表格形式呈现，一开始就让读者参考该表格。

你可以参考上面的三个论文写作技巧来撰写泰国英文论文。这样可以使你的论文表达更流畅且更具逻辑性，从而帮助你获得更好的论文成绩。